乔治和佩奇
《小猪佩奇》这部动画片是百看不厌的。我这样一个成人，都看了不下十遍了。但是我还是不厌倦，有时间还想看几遍。每集都是一个小故事，故事曲折有有趣，关键是每次看完都有收获。好的故事总是能够做到让不同的人看出不同感受的。
今天我要说的是《小猪佩奇》中《恐龙先生弄丢了》这个故事给我带来的收获：如何培养一个自信的孩子？
但凡是家里有孩子的，谁不期待自己的孩子是个自信能干的孩子呢？一个自信的人身上充满着能量，走到哪里都自带光芒，不可忽略。但是自信不是天生的，是需要后天培养的。如果做父母的，能够做到这一点，那么培养出自信的孩子就不在话下了。
佩奇和猪爸爸下棋
故事中，乔治弄丢了心爱的玩具恐龙先生。乔治还不太会说话，只能哭着跑来找猪爸爸帮助。猪爸爸正在陪佩奇下棋，猜出乔治丢了恐龙先生以后，就和佩奇一起想办法帮忙寻找。
佩奇很愿意当个侦探，来完成寻找恐龙先生这个任务。猪爸爸用一个新鲜的词“侦探”成功调动了佩奇的积极性，使得佩奇对于寻找恐龙先生这件事充满了热情。这就像是工作中要完成一个大项目是一样的，需要激情，需要耐心，需要方法。
在猪爸爸的引导下，佩奇仔细寻找了乔治经常带着恐龙先生一起玩的地方。结果在浴缸和乔治的床上，都没有找到恐龙先生。正在佩奇有些失落的时候，猪妈妈马上提示佩奇，乔治最爱在花园里玩耍。于是，佩奇马上高兴地说自己正要去花园里找找的。
佩奇在找恐龙先生
一家人跟着“侦探”佩奇来到花园里继续寻找恐龙先生。不过，佩奇也没有在花园里发现恐龙先生的身影。正在佩奇难过得没有办法的时候，猪爸爸又提示了一句“乔治最喜欢把恐龙先生扔到空中了”。佩奇马上反应过来，在树上找到了恐龙先生。于是佩奇和乔治欢呼雀跃。佩奇说“是我先看见它的”，十分自信和骄傲。
猪爸爸对佩奇说：“干得好，佩奇！你真是一位出色的侦探小姐！”佩奇成功找到了恐龙先生，又得到了猪爸爸的夸奖，全家人都十分开心。
本来乔治丢了恐龙先生是一件非常普通的事情，谁家的孩子没弄丢过玩具呢？但是猪爸爸和猪妈妈却借由这一件寻常的小事，趁机锻炼了佩奇解决问题的能力，而佩奇更是从中得到了绝对的自信。
找到恐龙先生了
要知道，这场寻找恐龙先生的事件，是猪爸爸猪妈妈故意引导才发生的。当乔治从花园里回来，哭着说“恐龙”的时候，猪爸爸和猪妈妈就知道恐龙丢在花园了。但是他们没有直接帮助乔治找到，而是一步步引导佩奇去完成这个任务。
最关键的是，每当佩奇遇到阻碍的时候，他们都没有直接告诉佩奇答案，而是巧妙地给出小提示，让佩奇自己做出决定。这样一来，佩奇便以为是靠着自己的聪明才智找到的恐龙先生，对自己的能力特别自信。
最后找到恐龙先生以后，佩奇一脸骄傲地跟大家说是她先找到的。猪爸爸马上给予佩奇夸奖，承认佩奇优秀的侦探能力。得到父母这样的肯定，孩子还能不自信吗？
猪爸爸和猪妈妈这样的父母，哪个孩子不渴望拥有呢？这样的父母愿意在孩子身上花时间，愿意耐心地引导孩子，愿意陪着孩子玩这种看似很幼稚的侦探任务。但是，在大人看来幼稚的游戏，在孩子眼中可是无比重要的大事。完成了这样重要的事，孩子们自然是充满了自信和骄傲的。
孩子们亲自动手，完成这样的任务，他们发觉不到父母的提示和帮助，只认为是自己的能力，所以孩子们敢于自信。在孩子们还小的时候，这样的锻炼和培养真是至关重要。若是不从小培养，等到孩子们长大了，怎么敢直接上手去解决问题呢？没有自信会完成，就没有胆量去开始。
在引导孩子们解决问题的过程中，无论孩子们如何表现，我们都要耐心引导，给提示，帮助孩子们继续进行下去。千万不要打击他们的积极性和热情，更不能直接帮孩子们做好。只有孩子们亲自尝试了，并且体验到成功的喜悦，他们才会自信，才会敢于面对以后出现的问题和挑战。
这样的事累积起来，还担心孩子们会缺少自信吗？总有一天，孩子们不再需要父母的提示和帮助，就能独立解决面对的问题和挑战了。
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