糊涂169658469
互联网的世界里，又有谁不被妖魔化呢。
为什么我们会感到教师被妖魔化的尤其严重，是因为相对其他许多职业来说，社会各界对教师的关注更为密切也更为广泛：
教师在学校教育学生，而学生背后是他们的父母和一整个家庭。
教师面对学生的一言一行和孩子往往息息相关，并且和他们的家庭也有着密切的联系。
换言之，对于绝大多数有孩子并且孩子在学校、幼儿园、托儿所就读的成年人来说，他们都会密切关注着自己的孩子，并且同样密切关注着学校教师对孩子的教育。
这种关注是如此强烈而又如此普遍，强烈和普遍的程度远远超出了我们对其他职业的关注。
因此，但凡在教育和教师问题上有一点风吹草动，社会各界都会感到紧张、焦虑和恐慌。
以及，确实存在着一些师德堪忧的老师以及由于教师言行不当所引发的负面事件，这些教师这些事件使得公众对于教师的信任感下降，而有些不太理性的人甚至因此以偏概全地视所有教师为大敌。
因此我认为，教师之所以被妖魔化，很大程度上源于社会各界对教育的关注和重视、少数教师的师德缺失和部分人士的不理性。
而要消除这种妖魔化，还需要教师群体和社会的共同努力啊。
吴清缘老师
我是教师我来回答这个问题！对于这个问题我深有体会！
有一次我去给儿子买一种贴画用具，孩子他们活动老师上课要求用，上课学生要带去！买完贴画和小超市女店主谈起孩子学习，他不知道我是老师，说着说着女店主满怀鄙夷的神态说：现在的老师们都见钱眼开，老师们都补课，他们都特有钱！每个人都有好几栋楼！我当时惊呆了！原来人们都是这么看老师！
第二天正好周日，我领孩子在广场上玩，几个领着孩子玩的大人，还是在议论老师，其中有个腿脚有毛病的人正大放厥词，主要还是针对老师补课！他说老师们全都道德败坏，为了钱上班不好好工作，下班就去补课挣钱！
老师在老百姓心中成了视钱如命的魔鬼，为什么会这样呢？我在思索！
首先，我认为媒体起了最大的推波助澜的作用！媒体知道把好事报道出来，现在没有人去理会了，为了博大家的眼球，他们就专门报道教育界的不良现象，比如校长开房，老师收礼，老师用笤帚打学生，教导主任拦动车……媒体是达到了他自己的目的，但是把全国千千万万老师辛辛苦苦的工作全部抹杀了！要知道老百姓不了解实情，以为老师都这样！
其二，教育界的专家雷人的话，让老师们妖魔化，什么“没有教不会的学生，只有不会教的老师”“教师是蜡烛，必须燃烧了自己照亮别人”，教师在专家嘴里必须是神是妖，不然你做不到他的要求！其实老师也是人，他也吃五谷杂粮，他达不到专家的目标，老百姓就认为老师没有尽力去工作，思想道德有问题！
第三，不排除有个别的教师有补课的现象，现在考试到最后还是要求成绩，学生补课的市场很大，在刚需下有的老师见利忘义，造成影响！
第四，是校外教育机构为了拉取学员，故意黑学校的教育质量，家长们担心自己孩子成绩于是再去到他们那去补课！
第五，大部分人对吃财政饭的这个工作群体都有仇视心理,因为现在企业的效益普遍不佳,很多底层的劳动者辛苦了一生也买不起套房,过不上舒心的日子,这些底层人士对“吃皇粮”的人都不具备好感，这也就造成了敌视的心理之一，把对政府对社会的不满转嫁到了教师这个群体上，因为她们和老师接触的机会最多！家家都有学生！
松高寻鹤
当前是谁在妖魔化教师？笔者感觉题主所称“妖魔化”有些夸张，应该说是诋毁罢了，那么有哪些在诋毁教师们的声誉呢？
一、个别的社会名人。如前些阵子讲的新东方创始人兼校长及董事长的俞敏洪，传言讲他说“中国的老师不合格的人数很多”。这些所谓的名人借此，一是提高自己的社会影响力。二是加强自身企业（互联网教育）宣传力度。而对现实生活中教师形象，进行贬低的现象。
二、社会培训机构。社会培训机构为拉生源，强调自身教学优势特点而诋毁教师。像“
三、部分学生家长。学生家长接触比较频繁的除了工作同事、经商伙伴、同学，想想就是孩子的老师了。
一是有些家长将自己孩子的不良表现，全归罪于老师，认为孩子生活习惯、学习成绩……都应该老师负责。这样一种推卸父母教育责任的说法。
二是家长关心孩子，也关心教育。教育部门制定的相关法律法规。家长是最好的监督者，若有个别老师体罚或变相体罚了学生，或违规收红包、补课……个别家长便犹如取得了尚方宝剑，闹得个沸沸扬扬。
四、社会舆论。社会对教师的要求苛刻。认为教师必为圣人，不容犯错。可教师是一个群体，并不能保证每一位教师不犯错，甚至个别的犯罪。社会往往以点概面，对整个教师群体讨伐，形成的影响不容小觑。
不论怎样，笔者认为教师的形象还是高大的。我们每一位教师尽量做到“学高为师、身正为范”那些诋毁教师形象的现象将大大减少。
杠子15汇智教育解答，欢迎评论!谢谢!
杠子15汇智教育
我从小听老人们说，反对办学校的人有三种，1、断子绝孙的人2、心眼坏了的，盼不得老百姓好的人3、那些给外国人当走狗的人。如今大部分农村学校消亡，有几千人的村庄竟没有小学。而当今污辱老师成风，老师再没有往日的尊严。教育不单单是老师的事，而是社会，家庭，学校等多方面因素构成的。以前我们德、智、体、美，全面发展。而今谁还能让体育课正常教学？！体育，是让孩子们从小学会有尊严地失败，正视接受挫折。而今，又有多少孩子能接受挫折？！我希望有孩子的家长们，多支持学校，多支持老师。因为大部分的老师是好的，他们为了你们的孩子甘守着清贫，甘愿奉献青春。
孤岛21417
暑假给朋友介绍要给我儿子补习英语，碍不过面子去了。这之前我曾经在网上找了几家在线补课机构，感觉除了花哨没啥实际的，价钱也挺高的，我接受不了。就放弃搁置了。昨天那几个线上补课机构给我打电话，询问我儿子暑假补课的情况，我说，我在县城给报名补课班了。他惊讶的问：什么，不是说不让老师补课吗？你们那里的老师这么打的胆子。。。。。。没等他说完，我打断他，告诉他找的校外补课机构，他没听清，我又认真仔细的告诉他，是校外补课机构，还把机构的名字告诉他，他若有所思的啊了几声，似乎还想说些啥。我直接就挂了。。。。。。
我似乎明白了，是谁在妖魔化在职教师。。。。。。
1148240931
看到评论说妖魔化老师，是会有报应的。谁给的勇气？
我说我自己的亲身经历。初中，转学到市重点初中，进了其中一个重点班。坐最后一张桌，谁都不认识、独来独往、清净自在，那是我最喜欢的时光。我上课不听课也不写作业，老师没有管过我而我也不喜欢别人管我……考试了，我考了年级第一，政治、英语勉强及格，而数理化只被扣了3分，这些三科目、其余的同学只是刚好及格……因此，在学校里，我出了名。我上课不听课，这时在老师眼中成了狂妄自大
学校要参加化学竞赛，我并不愿意参加，老师不允许。试卷、我随便写了几题，学校只有我获奖……因为成绩好，隔壁重点班的老师也知道我，班主任告诉我，说办公室所有的老师都说我狂妄自大、目中无人，隔壁班老师说我在走廊见到他们不打招呼、实在狂妄，我什么都没说……我根本就不认识隔壁班的老师们，除了政治课是同一老师。我走在走廊，就一定会看到他们？我自己压根不知情。
市重点高中，我依旧不听课不写作业。高一时，代数测验，被扣了两分，有道奥数题、老师不会解，问谁会，同学说我会，数学老师理都不搭理我，我也不会搭理她……她念一道题的题目、没念完，我就已经写出答案，我不需要写作业。老师课上说的内容，我都会，我在家自学的。
我嘴巴不甜，我也不会拍马屁也不会捧着谁。我本就不是凡人，老天爷给我的权力是世界女皇、是我在初一时、把老天爷给我的一切(身份地位、荣华富贵等)作为交换条件交了出去。……我高三毕业，我才把老天爷交给我的一切，拿了回来，只是能力智力都未恢复。我也有脾气，对我不友善的，我也不会喜欢我也不会客气。
教我的老师，却针对我、不喜欢我。针对我、看我不顺，我还要热脸去捧她们？现实中，多少家长为了自己的小孩在学校不被教师穿小鞋、拍马屁，谁妖魔化教师？
老天爷最懦弱
亲眼所见，我们村还有两个年级，老师是八十年的高中生，没考上大学，当时学历在村农算高的了，后来当民办教师，在后来转成公办教师，一个人教两个年级，还要种自己庄稼。学校为了减负想多找个老师，这老师找关系让他小学三年级的老婆带课，一带就十几年。并切上班时间去村委会打麻将，中午回家做饭吃，老婆下午打麻将，老公一个人去学校。但是学生家长没意见，因为他教的学生期期在镇里都拿综合第一二名。比起城里学校老师连乡下老师十分之一的辛苦都没有。我说这么多是城里老师在叫辛苦就不是人。乡下老师语文，数学，英语，体育，音乐，思想品德，历史都一个人教，并且两个年级每个年级六七十个学生。还要回家种五个人庄稼，还有时间打牌。并且教学质量还很高服了吧！
用户8357713163131
首先，我想知道所谓妖魔化是指什么？目前对老师的评价似乎在走向两端：一是认为很多老师不合格，以某名人为代表，典型表现是对学生不负责，上课不教，下课教，收取补课费牟取暴利；二是把作业推给家长，推卸教育责任；三是惩罚虐待学生，导致严重后果，家庭和学校都难以承受。而另一端的观点则是：老师现在收入低，压力大，本来是无上光荣的职业，现在却千夫所指，对学生不敢管，对家长惹不起，对学校忙不完。
要说是谁引起了这样的情况，个人以为，首推部分网络媒体。不否认在全国几千万教师中，存在少量思想品德败坏，行为举止不端的人混迹于老师的行业之间，从事着最阳光高尚的事业，却干着阴暗龌龊的勾当，体罚学生，补课牟利，甚至猥亵儿童，这些事在网络媒体曝出来也是有的事。但部分媒体为了吸引眼球，蹭热点，往往利用大众特别是无数家长对学校教育的关注，无良媒体往往都会以标题来吸引人，其实很多时候就是把矛头指向老师，这样明里暗里带了节奏，不管真相如何，大众甚至在没看到具体情况时就开始数落老师各种不是，为人师表却道德败坏，如果刚好身边也有类似的情况，便表示十分诚恳的附和，如此口口相传，就有了三人成虎的效果，本来一个特殊的个例，却被说成了所有老师都这样。
第二则是不明真相的吃瓜群众。生活中也确实存在一部分常常混迹于网络媒体无所事事的人，喜欢看热闹，更喜欢发表自己的高见，而这种高见往往又具有很强的主观性，天下唯我独尊，你们都不对的思维长期存在于他的脑海里，很多时候他们不求真相，只求把自己的想法说出来，而且表达得很急切，老师干了不该干的事，那还了得，我得代表人民对老师进行审判，紧跟媒体的第二批推波助澜的人也就出现了。
第三当属个别别有用心的人或机构，刻意抹黑老师的形象。这个我比较赞同部分网友的看法，在利益的驱使下，有些人可以作出伤天害理之事，对此我们也不宜鼓吹，毕竟我们很多时候也是人云亦云，可能并不清楚真相。
最后就是更多不明真相的群众。因为获取信息的渠道不对等，对事情往往都是一知半解，很多人就只能人云亦云，面对铺天盖地的信息，很难保持客观理性，一传十，十传百的对现有信息起着不断强化的作用，如此一来，真相就不重要了，人们说的什么才重要。
当然也不能说老师没有责任，一开始就说了，因为部分不合格的老师有了不恰当的行为才引起了事态扩大化的影响，这也是教师行业最该反思的地方。
最近似乎越来越多的人明白了过来，就像这个题目，就是一种典型的自我反思，到底是谁造成了这样的局面。有点拨乱反正的意思，大众在选择站队时，似乎又开始同情起老师来了，可能是过去一段时间老师受到的不公正待遇太多，人们总喜欢站在同情弱者的角度来看问题，于是更多家长无理取闹，学生胡搅蛮缠不服管教的事情又被曝出来，大众的矛头又开始指向他们，而对老师充满了怜悯。
更多理性的人也意识到，个例不能代替全部，对事不该对人，更不该针对教师这个群体，教育是天底下最不该诋毁的事业，老师也是最不该诋毁的人群。没有了教育事业的发展，又何谈祖国的未来。
现在大众对教育关注的程度已经达到了前所未有的高度，这对教育事业的发现来说真是一把双刃剑，往好了说，可以对整个教育行业予以督促，提升整个教育质量；但往坏了想，既然老师应该潜心教书育人，就不该受到太多外界因素的影响，不然如何让老师潜心，让学生静心，让家长放心呢？
象牙塔里讲故事
写一点吧——
对教师的污蔑主要是所谓的“专家”。
说一点题外话，中国的专家似乎臭大街啦！许多专家，没有自我，没有切实的研究，口是心非，信口雌黄，为某个利益集团甚至某个人“背书”，几乎成了公害。先怼一下某些专家，也算是报仇。
有些专家炮制了一些没有任何根据的所谓理论，就把老师打入了地狱，让老师背负许多莫须有的罪名。
比如，有专家说“只有不会教的老师，没有教不好的学生”。这样的荒唐的理论，无疑把屎盆子扣到老师身上，学生学习不好，是老师的责任；学生出了问题，是老师没有管理好。
稍加推理就清楚这个理论的荒谬——
只有不会教的专家，没有教不好的老师。
只有不会管孩子的家长，没有管不好的孩子。
只有不会管的领导，没有管不好的员工。
学生是千差万别的，学习成绩也会参次不齐。这是必然的！
考查老师只能看总体的教育结果，不能把部分学生的问题完全归罪于老师。
生活亮亮眼
老师这个职业是个伟大的职业。自有孔子以来，人们被冠以世上最美的称号：
“人类灵魂工程师”。
可是现在这个伟大的职业变味了。充满了铜臭味。
没有谁能妖魔法教师。是这个社会妖魔化了教师、是教师自己妖魔化自己。
说到这里，我首先向穷困边远地区的教师道歉，向农村地区老师道歉，向城市里大多数老师不愿去的差校老师道歉。你们坚守师德信仰，为平民百姓子女的教育成长付出了自己的辛勤努力。
你们不应被恶名。
但那么多大、中、小城市所谓一等、二等、三等……只要沾点名号的小学、中学校老师们，
你们扪着良心想一想，在这个浮躁社会的今天，你们有多少真正做到“人类灵魂工程师”光荣称号的。
你们每个人心中都清楚，你们头顶上这个充满光环的职业还能发出多少光？
众多家长不揭你们暗处的疮疤，是为了自己的孩子。
但每一个现在的家长，或曾经的家长都会内心唉叹如今的为人师表是一种讽刺！
全怪你们也不对，是社会上一切向钱看的因素造成的、是目前的畸形教育造成的、是教育产业化造成的。
没有人妖魔化教师，是老师没有遵从师德，而矮化了自己。目前已不光是师德问题，医德、官德……都到了正本清源的时候了。
