鹏鹏254367192
道理很简单啊，真正投入到教师身上的很少！但是影响教师工作积极性的，不仅仅是这个，还有很多别的原因。
第一，收入增长缓慢！
近年来，国家确实对教育的投入越来越多，我们也能看到校舍越来越新，教学器械越来越现代化，各种实验室电教室崭新的放在那里，学生开始减免各种费用，有的地方甚至到了高中都是免费教育，但是这一切真正投入到教师身上的却很少，虽然工资也在增长，但增速却是缓慢的！举个很简单的例子，2008年时本地的房价基本上3000左右，教师的工资也基本上差不多3000，而如今10年过去，本地的房价已经到了7000或者8000的水平，而工资才刚刚4000。
第二，学校的激励制度不合理！
看到过评论里很多老师的牢骚，在学校里干多干少一个样，干与不干一个样！其实很多学校都存在这样一个现状！这样的状况下，老师的积极性很容易受到打击，这是导致老师积极性不高的很重要的一个因素！
第三，学生难管
现在的学生是真的难管，管轻了不起作用，管重了自己的工作可能会受到影响！就像网友说，如果你敢“体罚”学生，如果管了一万个人没事，只要第一万零一个人出事，你就彻底完蛋！试想还有哪个老师还敢特别用心的管教？这种情况下，消极的态度可能是老师对自己的一种保护！
第四，行政性任务太多
会多，文件多，材料补得多，活动举办的多！当一个老师天天忙于应付，他的教学中哪来积极？
那么如何才能提高教师的积极性呢？
第一：确实落实教师工资待遇！让老师真正感受到确实不低于公务员待遇！
第二：建立合理的激励评价机制，确实让老师感受到多劳多得，少劳少得！让你老师能够满怀激情和幸福的去教学！
第三：制定合理的法律法规，保障教师的合法权益！让教师敢于合理的管理学生！
第四：减少行政任务，让老师更多时间专研教学，专研学生。
最后，祝愿我国的教育事业越来越好！我们要充满信心！
数学老陈
我是九二年参加工作的老教师。一直从普通老师干到教导主任到校长。也见证了教育发展几十年的变化。
在今天下午，我的一位小学的学生找我来聊天。刚好谈起这个话题，她问我:“老师为什么现在的老师没有以前的老师让人尊敬了？也没有原来教师的耐性了？”每当谈起这样的话题，我感到无比的心酸。
作为我们一个只有300个孩子的农村小学。从2015年教育均衡化发展开始我们小学硬件设施确实发生了翻天覆地的变化。塑胶跑道、班班通多媒体、高标准的微机室、现代化的办公设备、充足的教学仪器配备、现代化的水冲式厕所等等可以说是一应俱全。
仅硬件设施就投入几百万。
可老师还是那样的老师。环境的改变丝毫没有给老师带来一丝改变。到底是什么原因造成了这种现象？
一、教师的职业幸福感消失。
就学校外部而言，教师的职业已经失去了往日光彩。优秀大中专毕业生对教育不屑一顾，尤其是男教师越来越少。由于社会对教育的期望值逐年增长。家长与教师之间的矛盾时有发生。
就学校内部而言，由于国家禁止乱发补贴、奖金，教学成绩好坏与教师的工资不挂钩，每年拼死拼活工作的教师得不到突出的奖励，极大的挫伤了教师的积极性。
就教师个人来说，教师的工资仍然偏低，刚毕业的教师工资才2000多元。2000多元在当今社会能干什么？我工作接近30年工资才4000多一点。勉强可以养家糊口。另外由于国家禁止体罚学生，教师惩戒学生的手段被压缩到极小的空间，学生在学校受到老师的体罚或变相体罚吃不了都得兜着走。学生招不得，碰不得，对于特别调皮的学生老师束手无策，从心理上打击了老师管理学生的积极性。
二、师德教育的方式已经淘汰。
八九十年代的教师，仍然保留毛泽东时代无私奉献的激情，那时候加班加点是经常的事。教师把作业和备课拿回家去夜以继日很正常。加班加点从没有要过报酬。那时候讲的是奉献，真正的春蚕和蜡烛，如果你现在在给老师讲这些。你已out了，外面的世界已经很精彩，我们不能再关起门来让老师孤芳自赏了，现在的老师不得不面对现实。空洞的说教已经毫无意义。工资待遇才是硬道理。 
三、教育投入绝不是一劳永逸
虽然办学条件需要改善，但教师的心态更要改变。是谁最终决定教育质量？还是教师！筑巢未必能引凤，实验仪器大量闲置，现代化教学设备得不到充分应用。到底是什么原因？说白了还是教师的动力问题。教师缺乏关注！
四、教师晋级方式凉了不少教师的心
能提高教师待遇的唯一方式就是晋级。虽然晋级的方案很好，但少了人性化。每年晋级竞争异常激烈。造成人心惶惶，矛盾重重。老教师无缘晋级，心灰意冷。绝大多数教师望而却步，每年晋级莫名其妙的都是一些学校领导。这极大地伤害了教师的积极性。
教育是两条腿走路的行业。又是一个极难量化的行业。工作凭的是一颗良心，如何调动教师的工作积极性这才是上策。
五、教师工作压力太大
由于学校形式化的工作太多。大大挤占了教师专研业务的时间。每天老师得做多少无用功？这个只有教师自己清楚。无奈！无奈！无奈！
大山校长
教育盛宴之下，盛名之下其实难副。
原因一，大部分教育投资，都用在了大规模基建，校园环境改造，教学设施建设，设备采购，大多数教师没有得到实惠。
原因二，教师虽然每年有四五个月的自由支配时间，但是除了校长，副校长，教务主任等高层，一般教师除个别赚取辅导费，大多数教师收入增长不均衡。
原因三，大多数教师待遇，与所在县区财政密切相关，同样都是初中老师，重点学校，一般学校三六九等，旱涝不均。
原因四，现在的孩子管不得，不能打，不能骂，也不能说，否则有的家长会兴师问罪，大闹天宫，极端事件也有发生。
原因五，现在很多学校，教师教学管理在教育局，学校管理权限不多，虽然有各种考核，但是落地很难，一些老师当一天和尚撞一天钟，下课补习赚大钱。
原因六，学校不正之风，裙带关系，评职称，升职，靠关系比真才实干有用，还有很多造假事件，造成劣币驱逐良币。
天地国学馆
我是高中教师，我没有看到对教育越来越重视，也没有看到对教育的投入越来越大。
2016中国GDP迈过70万亿元大关，全年国内生产总值744127亿元。根据计算2016中国教育经费占gdp比为5.22%，为历史最高占比。
根据统计，在国家财政性教育投入上，目前世界平均水平为7%左右，其中发达国家达到9%左右，经济欠发达的国家也达到4．1%。
没错，我国是教育投入是越来越多了，可是比起告诉增长的GDP和财政收入来说，教育投入真的不多。
我在西部的一个县城工作，2017年预计财政收入可以达到100亿，你觉得会有多少投入到教育中?会超过10亿吗？别逗了，有5亿就不少了。
我的市教育局，工作很认真，但是真没钱。教师培训交流，市局组织一下就行，接待办公等费用要求承办学校来安排。于是教研活动很难开展下去。
关于教师的职称评定，更没法说了，我工作8年了，至今职称没有动过。不是工作不努力，而是有资格之后一次都不组织评定。我怀疑，他们就是想变相给教师降工资。
教师有时候会做一些课题研究。我们学校做的市级课题有9个，老师们很积极。但是，从市局县局一直到学校，谁也不敢提一下经费安排的问题。知网查一个文献还要教师自费。
教师工作积极性下降是必然的，因为，教育投入本身就不足，而且大部分增量并没有用于改善教师教育水平和收入水平上。
历史知事
光投入有个卵用。学校修得象皇宫，学生象皇帝，教师象乞丐。教师穿得你妈希烂一身，啃个冷馒头，哭丧着脸，拿你妈两三千一个月。有些人还不干辞职，老娘不是年龄大了原因，早考其他单位，还用你提醒。
臭牡丹4
道理很简单，没投到教师身上。
亲身经历的很有讽刺意味的一件事情，我们学校组织教师民乐团到县里参加活动，一个县上的领导给我们学校副书记（带队领导）开玩笑的说：廖书记，你还是要给你们学校的老师多发点钱哦，一个个的穿的衣服又破又烂的。可想而知教师现在的穷酸样可真是深入民心。这里我们就说衣服，在我们学校，省级重点高中，老师穿的衣服普遍在300元内，家境好的除外。这样的打扮是不是丢县领导的面子了？很多年轻老师，30岁以内的，基本都是刚结婚生子，正准备或者已经买房还房贷的老师，平时生活有多节俭没见过的人根本不知道，别拿补课说事，除了数学英语物理，其他的科目基本没人补，英语数学物理这种主课老师平时工作有多忙上过高中的都知道，哪还有精力去补课，就算有那么几个补课的也是拿命在换。扯远了，再说衣服的事，30以内的年轻男教师我们学校有很多，收入在学校是最低的，生活工作压力却是最大的，我一个朋友上化学的还是班主任，就是今年夏天的时候他们班定制了一套班服，40元左右一件的，学生也给他定了一件，就这么一件非常劣质的班服他穿了一个热天，还是经常穿那种，硬是没舍得去买件好点的衣服穿。
至于上面给教育投入多少，又有多少在教师身上我也不清楚，我清楚的就是我们学校目前老师的生活现状，尤其是青年教师。每个月到卡的工资不超过3000，在我们这个房价6000左右的县城这工资水平呵呵了。为了生计以前吧我也抽空去跑过滴滴，家里有一台几万块钱的破车，但是至从滴滴出台了一个规矩轴距2700以下的车不能注册了，我就没资格跑滴滴了。作为男教师真的很难，每天课余时间想的都是怎么赚钱养家。不说别人就我自己，跑滴滴，摆地摊，都干过，现在在校外租个房子卖点小玩意，基本都没盈利，就赚房租了。男人难，教师难，男教师更难。
郁水东流未有期
我只想说：我已经身心俱疲，心力交碎……当年师范毕业，一直至今在乡村任教31年，经历：教师～主任～校长～教师，职称中级，现在到手月工资总收接近6000元，按现在的评审条件，高级职称与我无缘。年轻时，复试教学，每天满课，晚上批改作业和备课，后来乡村学校陆续补充新教师，周课时20节左右，近五年，周课时18节，在我任校长十七年里，周课时也有10～12节。累吗？累啊……现在已经50岁了，周课时13节，还要担任班主任，累吗？累啊……除了教书育人外，学校的老师还要承担太多不该（我认为）承担的工作，比如：统计学生接种疫苗的情况、学生家庭签约家庭医生的情况，扫黄打非宣传、防火、防盗、防溺水的教育，交通安全、校外安全、校园安全……等等，上面这些几乎天天讲！累吗？累啊……社会把教育当作是万能的，学生成绩差——老师的错；学生调皮捣蛋——老师的错；每学期统考所教科目成绩排名靠后——老师的错，最最令老师如履薄冰的事情要数学生的安全问题了，生怕每个学生在校园里有点小擦伤，哪怕是学生自己不小心摔倒，
总之，只要存在不尽人意的地方——都是老师的错！！我最后说一句：有办公室坐的人——老师是最辛苦的。累吗？？？似曾相识32538572
国家的确对教育的投入越来越大了，可是效果咋样呢？
作为一个小县城的老师，我简单分析一下吧
归根结底，还是工资低，我工作12年，工资3000多一点，扣除公积金，医保等，卡里每个月打2600！两口子都这样，一共多少钱？5200！两个孩子，扣除每个月的房贷1200，基本生活开销，你说还有吗？
我们这里的房价目前在4500-5000，衡量一个人的工资水平，总要跟同期房价比较，我们夫妻一个月买不了一平米！
你说我上班能积极吗？
还有一个现象就是中国的校外辅导班特别多，为什么呀？教师穷啊！为了生活，总要想办法吧，一方面他要运行自己的辅导班，一方面工作消极，恶性循环！中国的教育能好的了吗？
比较一下其他行业，电力部门的，动辄月收入6000-7000！夫妻一起就是一万多！再看，医生护士，都是一个月6000左右！公务员咱就不比了，第一，国家把公务员的地位拉的老高了，第二，不管哪个部门的公务员，多多少少都有点边缘收入！在自己的工作岗位上就可以轻松拿到灰色收入，你说他工作能不积极吗？
咱们做个不恰当的假设，如果教师上一节课，每个学生给他1块钱，按每个班60学生算，那么他上一节课就是额外的60块钱，如果讲的不好，就不给！你说还消极吗？
想去西藏的蜗牛
群众的眼睛是雪亮的，确实国家对教育的投入相当大，可是为什么教师积极没有提上来呢？据观察可以明白。
一，学校确实漂亮了。一栋栋崭新的教学大楼拨地而起，学生坐在宽敞明亮的教室里学习，非常舒服。还有科技实验室，图书馆及体育馆等都一应俱全，学生各种活动场所的新建，对他们举行综合活动提供方便，有利于他们全面素质的形成，这些方面投入相当巨大的。
二，教学设备越来越先进了。教室里设备全部更新，桌椅都是质量过硬的整齐划一的组合材料制作。老师上课不用再吃粉笔灰了，换成了几万元的一体机，使用起来相当先进而适用。理化，生物及体育器材也跟上了形式的发展了。
三，学生的生活补助也很可观。乡村中小学义务教育阶段学生生活补助及营养餐补助，因而对于保证学生生活质量的投入也不少，在校学生得到了实实在在的帮助。学生学习用的书本全免费提供，这个投入也是很大的。
四，部分老师的工资确实很高。老师的待遇也有所提高，甚至乡村教师里工资本上，七八千一月的也有，但实际只有少数高级职称的老师才有，一般年纪也多数到了五十多岁。而青年教师，两三千一月工资，大有人在。
教育投入从这些方面看，不是不多，而是太多。而教师的收入没有跟上步子，可能一些老师不能全身心投入教育教学的重要原因吧。
我是京京，说出个人的看法，与大家讨论，如有不妥，欢迎指正。
京京EM
教育投入越来越大没错，但很多钱“撒了胡椒面”，”钱没花到点子上”，因而近些年教育问题越来越突出，教师工作积极性不升反降。
1、没有哪个国家教育支出不大的。
一组数据是世界各国教育支出占GDP的百分比。按地区划分，北美和西欧最高，平均达到5．7％，其次为拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲为 5.0％，中东欧4.9％，东亚和太平洋 4．7％，阿拉伯国家4.5％。欧盟国家丹麦8.28％，瑞典6．97％，芬兰6．31％，巴西4．4％，墨西哥5．3％。中国2012年占比年才达到4%
另一组数据是按人均GDP算的。据2010年统计，美国人均教育支出是人均GDP的6.1%，日本为4.28%，韩国为3.01%，巴西为2.29%，俄罗斯为1.87%，中国为0.82%，在世界排名中都排在后三位。
2、自有现代教育以来，历史上也是非常重视教育的。100年前，我国国力衰弱，但对教育相当重视。据可靠史料，张作霖时期，当时教育支出占东北财政收入的40%。当时一个小学校长月收入40大洋，是县长的2倍。大学知名教授，月收入都在400大洋以上。
我国出生的获得诺贝尔奖的8人中，有5人就是受了上世纪二三十年代的教育。那时候大师云集，人才辈出，没有那时候培养的人才，新中国“两弹一星”等就不大可能。
3、目前的教育支出很多是“似是而非”。比如贫困寄宿生生活补，比如精准扶贫户子女补助车费补助，比如学生营养餐，比如雨露计划，比如大学生贷款贴息。。。这些和教育相关，但实际上是扶贫的性质，严格说是属于“民政”的职责范围。这部分惠及众多学生，花费巨大，却撒了胡椒面，成效并不明显。
4、历史欠账太大，大量资金用于基础建设。国家改薄计划以来，近些年的教育支出增加部分很多都是花在建楼房，添设备上，花在新建公办幼儿园上。
5、用于保障教师待遇的部分不大。近些年，教师很多待遇不能落实，与其他事业单位收入差距拉大，这是挫伤老师工作积极性的主因。“人不患贫而患不公”，以前大家收入都不高，但所有国家工作人员都不高，怨言就少一点。现在别的单位一年得18个月工资，教师就12个月，一下子收入少几万，没有怨言是假的，不影响积极性也是假的。
基于以上原因，现在教师的工作积极性反而不如从前了。老师中人心浮动，部分老师辞职或改行，一部分私下补课增加收入，一部分从事第二职业，剩下的一部分消极怠工。真正安心教育教学的少之又少。
面对这种状况，该怎么办？向何处去？我想这不是小人物能说了就行的。还是等着某这种人睡醒了再说吧。你说呢？
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