高中知識跟初中知識有聯繫嗎?

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高中的知識當然和初中的知識有聯繫。尤其是數理化學科,初中所學的是基礎,高中在初中知識的基礎上再提高,增加了難度和深度。

我是初中語文教師,但也聽過幾節高中文科的課。高中的課堂,特點是容量特別大,一節的內容至少抵得上初中兩三節課的內容,老師講課的思路和節奏也是比較快的,這就要求學生要有良好的聽講習慣,注意力高度集中,同時大腦能快速運轉,調動已有的知識儲備,理解思考新的知識點。在這樣的情況下,學生初中打的基礎越好,就越能儘快跟上課堂的思維進度,當然學起來就省力一些,也會更高效一些。

那麼,升入高中發現差距後該如何彌補呢?

當然,要一點一點補。補一點是一點。補一點也是有用的。中高考每學科試卷涉及到的知識點是一定的,補一個就多掌握一個,漏洞就少一個。

要儘早補。當天發現的知識漏洞,可以向老師、同學求教,或者自己再翻看初中的課本,把相關的知識點弄懂、弄通。早一天攻克,接下來的學習就多一分把握。

要堅持補。調整好心態。沉住氣,不浮躁,不怕麻煩,持之以恆。學習就像一場漫長的修行,很多時候,比拼的是意志,是心態。天長日久,必見成效。

要有目標。最好是每一天每一節的小目標。在上課之前提醒自己這一節我要學會那幾個知識點。一天下來總結自己實現了哪些小目標。小目標的實現會給自己帶來滿足感,會刺激你產生繼續下去的動力。

希望能幫助到您!


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聯繫是必然的,初中學的基本知識,比如基本的數系認識,實數計算,勾股定理,幾何圖形,一次二次函數,相似全等,比例等等知識都是學習高中數學的基礎,但真的僅僅是基礎而已,高中數學知識和初中數學知識相比較,無論從難度深度,還是知識量上比較,都有很大差別,可以這麼說,一批在初中數學能考130的同學,到高中很可能考六七十分,很常見,有很多學生甚至入不了高中數學的門,加上心理壓力大,很容易造成惡性循環,越學越差,甚至厭學,所以學習高中數學心態很重要,放輕鬆,跟住老師的課堂,把深刻理解概念放在首位,課本的知識簡單到不能忽視,立足課本,多做練習,方能逐漸提高!


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初中是高中的基礎,初中數學基本鍛鍊了學生的數學分析能力,理解能力,建模能力,抽象能力,運算能力。高中是對更深入知識的探索和抽象,運算解題是以初中基本知識點為藍本的。但高中數學涵蓋更廣,更深,比如初中僅僅學到了平面幾何,但高中要學習立體幾何。初中僅學了二次函數,高中可能要學習指數函數,對數函數,波函數等等,涉及更廣。

初中數學我認為沒有學不好的,因為知識簡單,體系明晰,容易理解,但初中數學學不好,會嚴重影響高中學習。

老師發現,學習好不是單單的會做題,而是有主動學習的意識,獨立思考的能力,抗壓能力和與同學老師討論交流的能力。

想學好高中數學其實非常容易。

第一,掌握教材,做好課後習題,課後習題簡單基礎,練習高效,能鞏固知識。

第二,做好筆記,筆記不僅僅要記錄錯題,更要記錄自己的靈感,想法,和疑問,隨時通過網絡查資料或與老師同學交流,詢問。

第三,選好練習冊,練題,要精,不在於多,每一章的知識點就那麼幾個,只要能選對題型,對症下藥,肯定有所提高。

第四,持之以恆,樹立每日,每週,每月的目標計劃,強化目的性。

第五,心態要穩,不急不躁,承認自己差距,正視自己成績,厚積薄發,定有所成。


初中數學緯度


不知道題主是考上的高中還是花錢上的高中。如果是考上的高中完全不用擔心這個問題,高中只要認真聽講,有聽不懂的問題就問同學,問老師。掌握每門課程的知識點,成績不拔尖不會影響你學習高中學習,考上大學也水到渠成。如果是花錢上的高中那就有點難度了。沒考上高中是你的學習方法跟學習習慣有問題。所以當務之急是改掉你學習中的一些不好的習慣,然後再學習。畢竟初中知識點不多,也不難。還有一個很簡單有效的方法就是預習,最好是提前找人輔導一下高中課程,會讓你的學習過程如魚得水。我是做輔導教育的,這都是經驗之談,前提是你自己要用心學,不能自欺欺人。最後祝你學習進步,考上一個理想的大學。加油!


天行地勢小長蟲


我感覺好像就語文是連貫的,其他都是相對獨立。

語文英語的靠長期積累,所以這個肯定是一直相關的。

數學物理化學相對獨立,雖然有聯繫,但再學習高中內容的過程中就可以把初中的補上了,不需要專門補習初中的內容。

所以也就是語文英語,英語也還好,就是靠背單詞做閱讀練聽力,反正都是這樣。

其實補語文最麻煩,長期積累的,但你既然能考上高中,跟著仔細學習慢慢分析也不會有問題,升了高中理解力也提高了,所以你只要是你跟著課本認真學,語文也不會成為問題。


中考研究



張151202772


有關係啊,每個階段的知識都是更高階段知識的基礎,具體學習中發現地方知識點欠缺,針對性的溫習


分享之美666


有啊,讀書學知識是爬樓梯,從一年級學拼音,學簡單的加減法開始,一梯一梯往上登,小學,初中,高中,哪一梯也不能丟,否則上不了頂樓。


陳英6977


說知識體系沒關係那也是不可能的。

基本上的邏輯是:

小學培養學習知識的興趣

初中培養學習知識的態度

高中用的是方法


不懂愛的妖精


有很大的聯繫,只是到了高中後學生的學習力更強,如果持之以恆,高中會是初中的延續。如果初中沒有學紮實,高中從頭開始,因為高中階段有高強度的訓練,會有反覆練習過程,成績方面受初中影響不大,主觀能動性更重要。


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