永远的爱心2

家长对孩子过度溺爱，过于苛责都有可能让中学生丧失底线，混迹社会，导致中学生孩子产生厌学情绪，从而弃学逃学。缺乏家长管教，或者是说家长无法管教，造成一部分学生价值观扭曲，未树立正确的价值观，害怕吃苦，厌学情绪严重，无法克服学习上的种种困难，便主张享乐主义、自由主义蔓延，及时行乐。学生自身意志力薄弱，抵制不住外界诱惑，或者是交友不慎，误入歧路，这样的例子比比皆是。

对这些孩子，不能仅仅依赖学校的管理，父母们除了加强教育并采取强硬措施外，还需改变自身的管教方式。

在我看来，混社会肯定会影响学习，初中正是世界观和价值观形成的重要时期，也就是道德品质养成的一个重要时期，青少年都处于叛逆期，行事冲动不考虑后果，女生尤其应该注意自身安全。混社会的都是哥们义气重，但是因为阅历有限，明辨是非能力差的，一旦发生争执导致拳脚相向造成受伤，自己难受，父母难过，学校责罚。近朱者赤，近墨者黑。混社会自然会影响交友，大家相互影响，就没办法得到积极向上的正能量，影响以后的行为习惯！造成学业的严重下降！我建议不要混社会，多接触些阳光开朗的正能量朋友，保护好自身安全！

邂逅笔墨间

关于学生混社会的问题，我简单谈谈我个人的看法！

中学生“混社会”谁之过？

如果把责任推给学校，我想有些片面！

为什么这样讲呢？道理很简单，学校作为教育机构，有教书育人的责任和义务，平时不但要关注学生的学习情况，更要注重他们的思想建设培养！

不过作为学校来讲，学生数量较多，很多时候不能逐一的照顾到，平时教学过程中，难免会忽略一部分学生，所以有些时候发生学生混社会的现象，学校也无能为力！

看到这儿会有人说会说，那小编的意思是不是学生混社会就跟学校一点关系没有呢

关系自然有，作为老师在教学过程中都喜欢学习上进成绩好的同学，这是自然的，而有时在课堂上调皮捣蛋，扰乱课堂秩序的一小部分同学，会老师或者同学划分为混子生，他们无所事事，游手好闲，自然而然的从心里就将他们隔离，其实我觉得很多时候学生变坏是因为，周边环境的冷漠!

我说完学校再谈谈家庭的教育

一般家庭来讲，在家长内心都希望自己的孩子能够成才，有一个好的仕途，能够顺利完成学业，并在社会立足，正所谓80岁的老母，60岁的儿，孩子永远是父母的一块心头肉，含着都怕化掉

但的确不排除有个别家庭，对子女教育过于苛刻或漠视，比如单亲家庭，父母常年不在家的家庭等等，我曾经有一位同学，父母在他上初中的时候离婚，对他的打击很大，他和父亲生活在一起，父亲经常喝酒打牌，对根本就不关心，属于极其不负责的那种。结果可想而知，他经常和一些社会小混混在一起，觉得那样他在归属感

如何才能拯救“混社会”的中学生？

这个问题，并不是我三言两语就能解决的

我觉得作为学校，并更加注重学生的思想教育，同时不要把学生分为369等，故意的疏远他，我始终觉得没有教不好的学生，只有不会教的老师。当然这里肯定会有很多作为老师的来诉苦，说哪些那些同学真的很过分，自己很努力去劝导学生，但学生就是不听话。我想说只要我们尽最大努力，问心无无愧就可以了

其实作为家长，要承担起作为家长的责任和义务，为自己的孩子树立正确的榜样！日常生活，还是为人处事，都能给予孩子正面的引导，因为父母是孩子的第一任老师！

最后也希望每一个孩子都能茁壮成长，有一个好的生活与学习环境！希望你们能够早日成才！

以上仅代表小编个人见解，有不同看法，请在评论区留言评论

9527灵灵狗

学生混黑社会，主要责任有:

1、家庭教育的缺失，很多混黑社会的孩子，家庭大多是不和谐，没有幸福感，单亲的家庭，以及父母从小的娇生惯养，没有给孩子树立正确的价值观，疏于管理和教育；大多家长觉得教育是学校的事，家庭只要提供物质条件就可以，殊不知父母才是孩子最好的老师。

2、学校，现在的教育更多的是注重考试成绩，对老师的考核也是学生成绩，只看所授课程的学生有多少取得好成绩的，一味追求考试分数，这样就导致了，考核一个学生好坏只有成绩了；缺少价值观，社会观，道德素养的教育，德育课就形同虚设，为了排的课表也只是为了应付检查，从来就没有真正上过，要么就是被语文老师占了，要么就是被数学老师占了……；很多学校甚至连体育课都省了，这也是为什么那么的学生处于亚健康；往往只有出现大的问题后，才开大会批评教育，并不能没有从源头解决问题，为什么就不能未雨绸缪呢？

3，社会，社会评判孩子是否优秀也只是看成绩，这就导致了，现在的全民应试教育，只看成绩，忽视了孩子价值观，道德观和人生规划的引导和教育。

人之初，性本善，但中学时期的孩子处于青春期，是成长中的人，处于叛逆期，没有健全的价值观，道德观和心理的不成熟，极容易被外界因素影响，而青春期的孩子又喜欢寻求刺激，对一切新事物都非常好奇，都想去尝试，这个时候家长和老师，都应该多关注孩子，给出正确的价值观导向，和及时制止不正确的行为和不健康的思想，告知其危害和后果，不要觉得孩子小，不懂事，不要成为孩子走向不正之路的始作俑者。

高校圈子

有些中学生，混社会，本人认为有多方面的原因，现在的社会环境，越来越复杂，下面，举几个例子来说明一下，一，现在人太老实也不行，耍点横，让别人怕着点，到哪都能站上锋。二，中学生互相之间也受传染，有一个不学好，就都想往下滑，人要想学坏，一下就来，进入社会，就开始瞎混。三，家庭方面也很重要，父母离婚的，直接影响到了孩子，有的甚至无依，无靠，孩子精神失落，破灌子，破摔，混进社会。四，现在，学生学习压力很大，学校有老师管，作业多，到家，父母管，整天唠叨，让认真学，不许玩，这样也有可能导至学生厌烦的心里走进了社会，五，游戏厅，网吧，也很吸引孩子们，有些社会上的，闲，散，人员勾引学生，而有的学生也非常愿意寻求剌激，进入社会。这也不能说单方面是谁的责任，我认为，谁都有责任，学生自己也有责任，为什么不想往好滴上学呢，。

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关于中学生 “ 混社会 ” 话题，本人是这样体会的。

首先，国家推行的九年义务教育，意味着每个中国的孩子都要修满初中毕业。因孩子的家庭教育与其自身的智商困素而使得他在某些学科方面显得跟不上学习进度，久而久之孩子就放弃了学业，就开始混社会，等着九年义务教育届满学校发给毕业证。

然而，学校是不会放弃每一个孩子的学习受教育权利的，但因兼顾大多数孩子的利益而不得听之任之，加之教育的过程是一个痛苦的过程，一但孩子接受不了班级同学的批评帮助和教师的惩戒教育，从身心仍至生命受到伤害怎么办？谁能担当教育带来的责任呢？

每个孩子随生命带来的智商各不相同，高智商孩子在老师的引导下学的很轻松且成绩很好；而中等智商的孩子经老师的重重启发下学有所成；而智商合格者在老师的重重启发、点拨后能达到自己满意的结果；而智商不及格者你就请“ 快乐学习 ” 的砖家一对一教授，也不简得能达到智商中等孩子的学习效果。

而题中约谈的是 “混社会” 的中学生，就这部分孩子而言，他们的智商系数应是中等或偏上智商的孩子，他们对周边环境和电视节目及电子游戏有着充分的适应性，一看即懂，一学就会，然而最最缺少的是自我约束能力和对是非的判断能力；而孩子的自我约束力及是非的判断能为来自于良好的家庭教育；孩子从2岁开始就应接受来自父母的言传身教，以及挫折教育和惩戒教育，父母应时常关心孩子的生活习惯，给予必要指导和纠正不良习惯，2岁～11岁是孩子养成良好生活习惯的最最重要的关键时间段，家长一定要从孩子的荣誉感入手，进行挫折教育、坚韧勇敢教育、辨别是非教育和遵守纪律及礼仪教育，常年累月坚持不懈，就养成了孩子的良好生活习性。

一个具有良好生活习惯的孩子交给学校教育，肯定是一个可塑之才，肯定是一个德、智、体全面发展的优秀学生。

朋友…………你认为一个具有良好生活习性的孩子，其父母的家教是何等的重要。

中国访间有这么几句育儿训语：树苗从小育，到老育不直。

育儿经言： 三岁看八十。

大众彦语：林中没有不弯的树。

甘草333999

对于黑社会应当严打，在家里在学校以及社会各界对学生多进行爱国的正能量教育，真正使他们及全体公民认识到热爱学习，热爱祖国，与各族人民友好团结，养成一个良好的社会风尚，使我们及学生们真正认识到黑社会的对于人类的危害性，不但远离而且还检举并于黑社会作斗争，使黑社会无葬身之地。

棋乐无穷386

那天回村里参加红白喜事，在饭桌上几个初中生不谈论学习，只谈论学校谁是大哥，发几个帮派，自己属于那个帮派。痛心，谁之过？老师可能毫不知情！社会风气使成，一些家长也喜欢暴力解决问题

永1252943

都有些，但社会环境和媒体的责任不小，香港影视剧“古惑仔”蛊惑了多少人？那就是香港黑社会的宣传片啊。曾有一个刚上初中的孩子，问他长大了想但当什么样的社会角色，他非常兴奋且认真的说“城管”，后来这孩子在学校和不听老师的话，还要动手打老师，被劝走了。他父母后悔，后悔孩子小时候奶奶带（三代单传）

沁轩261

学校不能保证也没有权利把所有人都教育好 你想想老师批评学生都是教育部最近几年才发文批准的 也就是说之前批评学生的老师都做错了 是吧 所以这个问题根本不该提学校

大仙

政府都崇拜黑社会，怎么会不出现这种情况。政府部门执法基本都用黑社会的手段。出现这种情况正常。

關鍵字: 教育 中学生 孩子