相当一名女汉子
能说“老师太高看家长能力了”这句话吗？大多数家长都不具备理性分析自家孩子学习成绩成因的能力，老师这样做，不仅达不成效果，还容易招怨。
个人感觉家校配合的初衷和目的只有一个:孩子掌握自主学习的能力。
学习是孩子自己的事儿，该为成绩负主要责任的是孩子自己。
为什么学习？为了进升，学识上进升，能力上进升，不上进没法生存，会被社会边缘化，甚至淘汰。
能帮孩子理清思路，点燃心灯的人或是老师，或是家长，或是有缘人，全看孩子的命数。
学习成绩这件事，着急的不应该是家长、老师，应该是学生自己，现在物质条件比以前不知好多少倍，可以说孩子什么都不缺，就是缺“担当”。
担当怎么培养，从个人事务自理开始，从做家务开始。
阿娥你好
我觉得老师把成绩单发放到群里，让家长更多的了解孩子在学校的学习成果，这也不是坏事，很多家长还是特别看重孩子考试的分数的，对于成绩好的，家长肯定开心呀！考的好的孩子要不骄不躁，继续保持！但是成绩差一些的孩子日子估计不好过了，少不了爸妈的严厉批评和各种比较，毕竟父母也希望自己的孩子能上进嘛，在批评孩子的同时注意恰当用词和适当引导。其实每个孩子都有很强的自尊心，自己没有考好也非常难过，当爸妈的帮助孩子分析其中的原因才是最重要的。
当然如果老师能不那么赤裸裸的发成绩单，只需要分成几个成绩区来发，比如100分有多少同学，90分以上有多少同学，80分以上有多少同学，不及格有多少同学，这样也许会更好一些，具体成绩问自家孩子就可以了，既保护了孩子们的自尊也让家长了解孩子的整体情况。
生活中每个人都喜欢去跟别人比较，比吃穿，比住房，比工作，比学习成绩，这样只会让我们陷入无比痛苦之中，虽然攀比也不全是坏处，也会激励人的斗志，但是攀比带来的虚荣心，嫉妒心也比比皆是。所以我们应该跟自己比较 ，是否每天都有进步，做快乐的自己。
我喜欢这句话，努力做最好的自己，每天跟自己比较，每天进步一点点。这样成就美好的自己，无须活着他人的阴影里。
我是宇悦妈咪，定期分享育儿经验，新来个朋友，请点击右边的关注！谢谢大家。宇悦妈咪育儿记
成绩好的家长看着会很开心，也许考的不好的家长会有点不舒服！！这是反应孩子最近学习情况的真实写照！！！家长有针对性的加强督导孩纸到底哪里出问题了！！个人觉得有这个必要！！！
五线城市的代表
我认为该教师的这种做法不妥，其理由如下：
第一，这位教师缺乏法律知识，严格的说，教师的这种行为属于违法行为。
长期以来，我国各类学校尤其是中小学普遍存在公开学生成绩排名的做法，认为这样做的好处是：创造学习竞争氛围、培养学生竞争意识、提高学生社会竞争力。这种做法也一直被许多家长理解与接受， 以致这种错误做法在现实中成为一种惯例。殊不知，这种做法是严重的违法行为。
《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定了保护未成年人的工作应当遵循的原则：
“（一）保障未成年人的合法权益；
（二）尊重未成年人的人格尊严；
（三）适应未成年人身心发展的特点；
（四）教育与保护相结合。
”第十三条规定：„„学校应当关心、爱护学生；对„„学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施„„侮辱人格尊严的行为。
公开学生成绩排名的做法是严重的违法行为，除具有相应民事行为能力的人表示自愿接受学校公开自己的成绩排名之外。学生的隐私被强行公开，人格尊严受到侵犯，是一种教育与保护相分离的典型行为。
第二，这种行为对学生施加了重大压力，严重影响了孩子的生活与成长。
俗话说，“家丑不可外扬”，学生认为自己的成绩差是“家丑”，有自我保护的欲望，希望个人成绩在班级排名能够保密。可是，老师却自作主张，强行公布排名，将其发到家长群里。这种 行为会导致成绩差的学生以后会受到歧视，还会产生自卑心理，特别是那些屡考屡败又不善于面对挫折失败的学生，更会充满羞辱感，从而造成心理上的巨大压力。
事实上，成绩好的学生也不希望公开排名，面对排名，他们的压力也很大。比如，前三名的学生，怎么能保证自己是常胜将军呢？万一从前面掉下来几个名次，老师、家长常常便以“退步”论处。
家长的压力也山大。孩子的成绩在群里一公布，亲友了然，孩子成绩差，觉得没面子。特别是那些虚荣心强的家长，更在乎这个排名。除了要面子外，还担心孩子的前途，甚至对孩子丧失信心，常常因为这个“排名”搞得寝食不安，心理压力巨大。还有的家长因此对孩子施以打骂等不当行为。
第三，小学的成绩不好不代表中学的成绩不好，更不能说明没出息。
许多名人小学成绩并不理想。爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学校。
小时候学习好，未必长大了学习好，长大了学习好成年了未必混得好，小学成绩好，不代表初高中成绩一定会好。学习成绩不代表孩子的成就。性格的培养才是最重要的。
影响学生成长或一生的，不是学生小学成绩差这个事，而是公开学生成绩排名这个做法。
第四，学生成绩排名这种做法是应试教育的产物。
学生在学校受教育，重要的是得到养成教育，思想道德，性格爱好，身体健康，文化知识等诸方面得到良好的发展。而这成绩排名一公布，无形中使得学习成绩成为了衡量学生的唯一标准。这种做法无疑不利于学生的成长，是应试教育的产物。
第五，所公布的学习成绩并不一定能反映学生真实的学习情况。
大家都知道，一次考试并不能反映学生的真实成绩，学生的成绩处于一个变化状态。还有，学生的考试分数受出卷、阅卷等多方面的影响。比如，试卷难度很高，就不适应中等生，试卷偏易，尖子生与中等生可能考分不相上下，甚至中等生在考试中夺魁。还有阅卷的差异，尤其是作文，差异更大。然而，在排名中，一分也是不可小觑的！
综上，老师在家长群里公布学生成绩排名的做法实在不妥！
@家长与老师，你对老师的这种做法有什么看法，欢迎来讨论区发表意见……
陀叔拍案
我本身就是教师，我也来谈谈这件事。
作为班主任我也建有微信群。方便和家长联系。过去时是QQ群，可是孩子的爷爷奶奶们没有QQ号使用起来没有现在的微信群方便。有的一个孩子好几个家长进群关注孩子。可见家长朋友们对孩子的期望多高。使得我们倍增责任感，不好好工作都对不起家长朋友们。
把成绩公布到群里。我也有做，但是我不公布名单，只在群里说：今天我们进行了第几单元测试，测试成绩如下，💯的多少 名同学，90分以上的多少名同学，以此类推，公布分数段。然后教师分析本次考试难易程度，哪些属于大部分同学掌握不好的，哪些属于个别同学自己未掌握的，考多少分属于本次考试过关了，未达到过关分数的家长要根据孩子实际情况重点辅导。
其实我开始也不公布成绩单，不过教高年级时有的孩子学习不好，考试发回试卷后从来不给家长看，隐瞒考试的事情，有的家长还责怪老师责任心不强都不考试。后来就微信里发，但是不公布学生名单，不公布具体分数。只有获得💯的才备注哪几个同学获得💯，以示表扬。成绩差的不公布，有咨询情况的都是私聊。
去年我接的新一年级。班里有一对龙凤胎。他家也真是目前家庭里面孩子比较多的。第一胎是个女儿，家里条件好，只有女儿肯定不行。接着生二胎，结果二胎两个女孩，父亲不甘心，接着要三胎真的如愿了这次是龙凤胎。大家可以想到这个家庭里对男孩的喜爱程度。每次考试后男孩特别关注分数。后来其他学生说他考💯他爸爸奖励他200元钱。他双胞胎妹妹就不给。
有次考试后，把试卷发回家家长可以签字写留言提建议啥的。中午正在吃饭，家长私信我，说他儿子回家哭了该得💯，老师给看错了得了98分。还拍照给我发来，我一看那题是有改过的痕迹。你要知道一年级学生是用的铅笔答题，错了可以用橡皮擦掉。他爸爸说孩子说了是检查时擦掉改的。我没有证据说是孩子发回试卷后改的，为了和谐，为了和家长关系好处，我主动说可能是我看错了吧，我下次一定认真看。孩子爸爸说，你在群里应该加上我儿子的名字，用来鼓励孩子。我依言照办了。
后来每次考试，这孩子的试卷发回去之前我都拍照“留念”，以便家长来找时作为证据。
这位老师把成绩单发到群里显然不是很合理的。义务教育阶段不允许公布学生成绩，不能给孩子排名。考试成绩正常是用字母替代分数。
不过学生不看成绩看啥，所以老师们家长们学生们都看重成绩，分数不只是学生的命根，还是老师和家长的命根。那么老师就可以通过私聊，来关注那些需要进步的学生吧。成绩好的家长当然愿意啦，排名靠后的学生家长就会不满意你的工作。所以建议你把那些成绩差的孩子成绩私发给家长，一起私聊解决问题。
家长不要认为把孩子送到学校就万事不管了。至于好坏全由老师负责。那家长朋友你可想错了。现在书面知识比过去难多了，考试时出的题也五花八门，有的连大人都不一定马上回答出来。所以每次考试后，家长要根据孩子的薄弱环节进行有针对性辅导。老师面对的是整个班，达到90%能学会那老师就是完成教学任务啦。如果你的孩子在那10%里，家长就该多加督促辅导了，这也是家长你应尽的责任。
说的不对，请大家多加指教。一起沟通交流。
心中百合静静开
对于这种做法我虽不认同，但如果孩子老师这么做了，我大概也只会随大流照做，不会有什么异议的。为什么？因为人是老师，而这件事在我看来，尽管有不合理之处，但也还能接受。
真是有老师会这么做的。一张图一个回车往群里一甩，让家长分析原因，老师觉得这就是家校沟通了。你看，孩子的成绩排名我都公布了，数据最能说明问题，至于原因，你们自己找去。不排除如今的有些老师存在这样的心态，但我想说的是，这样劣质的沟通不要也罢
首先将所有学生的成绩单发到家长群里，老师你考虑过孩子的隐私吗？分分分，是学生的命根，老师这样无所顾忌地公布所有孩子的成绩，难免会对部分孩子造成伤害，而又可能滋长另部分孩子的优越感。
班级群本是为了辅助老师沟通家长的工具，但涉及到个人隐私，尤其是敏感的分数时，个人觉得老师还是私下沟通为好。
有些锅是甩不掉的，和学生家长沟通在校学习情况，也是老师的工作之一。所谓家校合作，并不是老师高高在上一味让家长配合，而是尽可能地与家长多多沟通。
所以别再把成绩单往班级群里发了，在意排名的会去问老师，不在意的，老师这样公布于群其实是一种伤害。我们要尊重孩子的学习成绩和状态，保护他们的隐私不受侵害，这一点上，老师也是责无旁贷的。
关于家庭教育、陪伴孩子、成长自己等话题，我说的不一定对，但一定是真诚用心的。欢迎关注交流……天天陪伴
把孩子成绩发到群里，让家长分析原因并改善，我认为是很有必要的！！！
一方面，孩子在这段时间里的学习情况可以客观反应一下。到底是进步了还是后退了，没掌握好的分析原因，没学会的加强学习。
另一方面，家长们还可以相互沟通。没考好的学生家长可以向考试考的好的学生家长取取经，聊聊天，共同进步。
第三，可以督促孩子进步。孩子学的怎么样，成绩是最直接的表现。
所以及时公布孩子的成绩单很有必要！！！
有武很幸福
老师的这种做法是不恰当的！隔行如隔山，让家长来分析孩子的原因，基本上分析不出正确的原因，即便孩子的家长是老师，在不能掌握孩子在校表现，试卷难度，试题分析等各种情况下，也很难分析出正确的原因，更不要说其他家长了。如果分析不出正确原因，这种行为不仅没有什么意义，而且还可能起到反作用。
试想，如果去医院看病，医生考完之后给你一个查体单，让你回家自己去分析下原因，自己去买药治病，你会是什么感受？你如何评价这个医生？
在家长群里公布成绩，这是一种违规行为，我之前多次说过，但是很多人提出不同意见：认为不公布成绩，家长怎么能知道成绩？怎么能知道孩子的排名？孩子怎么能够有压力有动力？
其实这都是有些人想当然罢了，真实情况真的是这样的吗？
首先，考完试不是不公布成绩，而是不在家长群里公布成绩。学生是知道自己的成绩的，老师是要帮助学生分析成绩的，不存在考完试不知道成绩的情况。
其次，不在家长群里公布成绩，不代表家长就不知道成绩，家长可以通过孩子了解成绩，也可以单独联系老师获得成绩，家长如果关注孩子，总有办法的。难道没有微信群，家长就不管孩子学习了吗？
最后，分析考试成绩，帮学生分析问题，找出问题，解决问题，这是老师的责任，责无旁贷！这也是考试的意义所在！把成绩往家长群里一发，把这个工作甩手给家长，不仅是违规行为，也是不负责任的行为！
我是“赢在高三”，致力于教育和教学工作，欢迎关注！
赢在高三
我昨天在数学测试之后就公布了考试成绩，不是一次，而是开学以来的三次。这三次，考的不理想的，我也给他们的家长发私信了，一起讨论一下问题出到哪儿。这次往群里发，是大部分学生都进步很多，只有个别退步了，想让家长引起重视。
其实老师们在发之前，没有说要侮辱谁，贬低谁的意思，都在一个班级，一视同仁。而且如果你考的不好，老师比你更着急，因为到了期末，你考的不好，她得不到奖金，甚至会影响她自己以后的职称评定。所以说，老师做什么，出发点肯定是为了孩子好。
梦里花凉1
站在家长的角度，我觉得没什么问题。
站在教育从业者的角度，我觉得老师有偷懒的嫌疑。
我专职辅导一年级，对公立教育系统比较熟悉。
现在很多学校对于分数都是采取保密或者模糊的态度，有的老师会发一下平均分和各个分阶的人数；有的老师就什么也不说，家长只能知道自己孩子的分数。
但是每次考完试后，很多家长其实都不知道自己孩子学习是掌握了还是没掌握。
于是每次考完试后，我被问得最多的问题就是：“班上其他同学考得怎么样？”
因为众所皆知，低年级分数普遍很高，但高到哪个程度，家长是不清楚的。
98分高不高？可是万一平均分是99呢？
89分低不低？可是万一平均分是88呢？
分数不能代表一切，但至少反映了孩子能否跟得上大部队。
作为一个家长，对老师这种做法，我会积极配合，一起找出孩子学习上的问题。
但作为一个教育从业者，我不赞同这样简单粗暴的方式。
我始终觉得，学校和家长要保持必要的沟通，两边一起使劲，孩子进步才快。
我是专注辅导一年级的，每周我都会为班上的孩子写学习总结，就是为了告诉家长们，从平时的辅导中，发现孩子在学习态度、课本知识等方面存在什么问题，上课有没有认真听、与其他孩子相处情况如何、作业完成质量以及作业态度等等，都是很重要的指标。
每次考完试后，尽量抽出时间跟家长沟通一下孩子的试卷薄弱处。
经过这样不断的沟通，家长对孩子的状况就会有比较清晰的了解，对我们的工作也会支持配合。
这是不是额外的工作，是的。
但是这样额外多余的工作，
能够从根本上得到家长的支持，从而真正提高孩子的学习成绩。
我觉得是值得的。
