育儿这件事
以前对这句话没有太深刻的理解，自从我家大宝上小学后，我才发现这教孩子真的是父母的事情，每天晚上孩子做完作业，家长要检查、签字，对孩子错误的题目还要给予讲解，想想我小时候，老爸老妈去学校开家长会的次数都没超过3次。
孩子在学校犯了错误，老师会找家长谈话，叮嘱家长在家里好好管教孩子，我家大宝上课爱说话，为此没少挨老师的“特殊关照”，我也没少操心，天天和大宝讲道理，谆谆教诲啊！
昨晚还和朋友聊到现在的教育问题，朋友说了这样一句话：“家长是孩子永久的老师，老师是上课时用的”，且不论这句话对不对，我只能说现在的教育不能与我们小时候同日而语，但不管怎样，孩子是自己的，若我们自己都不上心，就别指望着老师能教好了。
因为很多时候老师与家长是互动的，你对孩子上学，课下辅导孩子功课，老师都能觉察得到，如果你对孩子的学习不关心，那么，老师对你的孩子也会少了一些关注。
总之，现在的家长比之前的家长难当做了，一个字累！
沛泽妈读心理
教孩子是老师的事，这句话肯定是错的。
如果这是以前的做法，那只能说我们以前错得离谱。
作为家长，自己的孩子应该自己负主要的教育责任。从孩子生下来开始起，就要逐渐给孩子养成好的作息、卫生和行为习惯，然后是给孩子阅读，陪孩子做手工，鼓励孩子参加体育活动，帮助孩子培养和其他孩子合作（哪怕是玩）的能力。孩子上学后，及时了解孩子在学校学习的内容，对孩子各学科掌握的程度心里有数，帮助孩子应对有些困难的科目，对做得好的方面还要鼓励孩子超越自我奔向新高度，对孩子交往的学生和老师要有侧面了解等等，这些都是一个负责任的家长应该做的事情。
对一部分中国父母，我真的觉得更需要受教育，因为他们觉得把孩子交给学校就是学校的责任了，居然可以认为“每个学期开一下家长会，看一下孩子的成绩单即可”。还有一些家庭是母亲通管孩子学习，父亲在孩子的教育中基本缺失，让人很担心这样孩子性格的养成。还有一些人，把13、14岁的孩子往美国一送就放心交给寄宿家庭了，还美其名曰为孩子未来打基础，实际上是很不负责任的一种做法，因为美国的 寄宿家庭只管提供生活，一般不会协助学习，老师也不会强迫学生去学习，顶多通报家长或寄宿家庭学习情况，对成绩不好的留学生压力不小，没人管的情况下成绩很可能更会一泻千里。
但是要说“现在教孩子怎么变成是家长的事了”，也有点过。回家要做的幼儿园手工，虽然孩子小，但也应该让孩子自己试试先，实在有困难家长再帮忙，当然，这样的手工每天都有的话就是老师的问题了，幼儿园小孩子的作业实在不应该经常有，更不应该太多，但因此说老师在学校根本就没有什么作为也有点过了，国内的幼儿园每天还是教不少东西的，多到挤压了孩子的玩耍时间，当然这是另一种很畸形的趋势。
心路独舞
以前全家忙着为温饱奋斗，没有太多的家长重视教育，而且以前的观念都比较朴实，“老师好好教孩子，孩子太淘该打，打，该揍，揍”这是我们小时候很多家长对待老师体罚学生的说法。家长都这么说了，全力配合老师，老师觉得责任深重，更加好好的教学了。那时候人们也没有那么功力，想着半个补习班啥的，那都很少，就算办也是跟不上的孩子补。
那时候开家长会很多家长都不去，老师倒是想找家长让家长盯孩子的学习，可是家长哪顾得上啊。
现在呢？家长不信任老师，更不允许老师体罚，严厉的说教有的家长都不干。而其他家长呢？生怕自己的孩子落后面，你上补习班我也上，你兴趣班我也兴趣班。课上老师教，课下家长教。只要有家长教，其他家长不教，就很可能被他们落下。没办法只能所有的家长都教。
而老师呢？对学生的教育有直接的责任，往往还牵扯到学校的排名啥的，他们当然更希望孩子好。好吧，所有的家长都要教孩子，学习差点的孩子家长更要教！孩子小不让管得过分，那么家长都是成年人了。于是经常出现家长群里被老师施压教育孩子的情况。弄得家长叫苦连连，工作压力已经很大了，还有教育孩子这个紧箍咒，苦啊！
爱子思考
这个问题非常同意。在学校开家长会，家长们也都是这样的说法。
现在一到下午，校讯通短信发过来，今天要完成的任务有哪些，如果是小孩子可以完成的倒没什么问题，家常协助或者监督一下就可以了，但是很多都是孩子并不能完成的。
比如同事孩子班级要亲子活动，老师要求小朋友给家里设计一个家庭展示牌，必须全部手工完成，每个家庭是一个小对。小朋友不会设计。没办法，同事为了完成任务，先电脑搜简笔画，然后文具店买卡纸等，画好后再去复印店压上一膜，买一块kt板，画好的画贴上去，再沿画的外轮廓切割整齐。好复杂有没有。
还有手工课等等。
大点的孩子，老师作业校讯通发过来，作业家长检查好签字。有的家长可能对孩子的作业就不懂，指导不了。作业没完成好，老师也会打电话来，说家长要多对孩子用心，指导不了就给孩子报辅导班。
虽然国家义务教育，但是家长任务越来越多，报班的费用也越来越多。
叶知风语
以前我也经常吐槽这句话，等我去了少儿培训机构上班，经常跟学校的老师打交道后，才发现这个锅，不应该由老师背。
看一组最简单的数据：
20年前：一个年级两三班最多，一班约20~30个学生。
现在：一个年级最起码五六班，每班均超过50人。（广州大名鼎鼎的天府路小学据说一个年级有17个班）
老师再怎么增加，也不可能一节课同时有几个授课老师。
老师再怎么增加，一节课也只有40分钟，而且为了“减负”，课时还越来越少了。
每节课，除了教授课本内容外，最重要的答疑辅导环节。
学生多，课时少，
教授课本内容的比重越来越大，答疑辅导环节自然就被压缩再压缩。
再加上现在教育为了“公平”，把不同水平的孩子强行编在同一个班。
学生越多，水平差异越大。
老师根本没有办法依据孩子的水平来制定授课计划。
反正总有学生是被牺牲的。
种种策略之下，肯定是牺牲基础较弱的孩子。
孩子在学校没听懂，老师也知道孩子没听懂。
那只好提醒家长，让家长在家帮孩子补习。
有些功利一点的老师，就干脆开培训班，收钱帮助孩子补习了。
据我的经验，一个老师，在给6~10个学生授课时，效果较佳。
在给4~6个学生授课时，效果最佳。
（这也是大部分培训、补习机构选择的开班人数）
我觉得公立学校根本不可能做到的……
让你知道我是爱你的
怎么看待以前教孩子是老师的事，现在教孩子变成家长的事了这句话。
觉得这句话要从两个角度去看。
首先，从教师的角度来看。以前社会上对老师是非常尊重的。尤其是学生对老师是存有敬畏心的。我记得原先做学生的时候，每次要进老师办公室的时候，心里是非常忐忑的。那个时候见到老师我是害怕的。犯了错误，老师不但批评你，而且有的时候还用戒尺打你的手掌。那时作为学生的我可不敢不完成作业。我记得如果不完成作业，让老师挨了揍。回家里是不敢跟爸爸妈妈说的。如果跟爸爸妈妈说了！爸爸妈妈是不会去找老师的。更不会去责怪老师！
我记得有一次，我不认真听讲。老师用戒尺打了我一下。回家我就没敢跟爸爸妈妈说。我的同学嘴快，见到我的爸爸妈妈，告诉了他们我让老师挨揍了，结果妈妈狠狠的批评了我，还找的老师对老师表示感谢。让老师更加严格的要求我。你说作为学生的我，在老师面前怎敢造次！
现在不同了，可能那个时候孩子多，也可能家长忙无暇顾及孩子。现在孩子少啦！孩子都跟宝儿似的供着！老师可不敢批评学生！不要说像原先一样用戒尺打学生的手掌，就是说两句，学生不愿意顶撞老师那是常有的事！现在的学生根本就拿老师不当回事儿。记得我教了一个高姓的学生，竟然给老师起外号，他不完成作业。还无理的谩骂攻击老师。不愿意坐着，就在地上躺着。有时候在地上叫喊起来，故意打扰老师上课。教师有什么方法管理他？老师是打不得也骂不得也无计可施。
只能求助于家长长去教他的孩子，有的家长不但不批评的孩子，反而去抱怨老师。这老师就更没有办法了。只能能听之任之！学生老师是真不敢管，因为你不知道说错了哪句话？传到家长耳朵里，家长就会投诉到教育局。自己吃不了兜着走！
记得有个学生犯了错误，教师怎么说他都不听。每次都说你再这样胡闹，我就告诉你家长了。 学生才会安静下来！教师没有别的办法，只是靠一张嘴。家长们教育有很多的方法。这到底是教师的悲哀呢？还是学生的悲哀呢？还是我们整个民族的悲哀呢？
第二，从家长角度来看。家长们总是反应老师给学生留作业总是要家长去帮忙判阅！家长对教师非常不满意！他们这样说：我们给孩子判阅作业，让你老师干什么呢？你不就是教育我的孩子的吗？
其实的老师的意思是让家长帮助检查作业。继而了解自己孩子的学习情况。家长认为教育孩子都是学校的事，跟自己毫无关系。有的家长因为耽误他自己打麻将，自己玩手机，就不住地抱怨老师。于是提出这样的问题：教育孩子是老师的事，怎么现在变成家长的事了呢？
他应该只有知道家长和学校密切配合，对孩子还讲才是最好的教育！
我是松高寻鹤，你身边的教育专家。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
首先，坚决同意上面说的话。我作为一个四岁的，正在上幼儿园的孩子的妈妈，真的快被幼儿园的手工折磨疯了。因为本人，实在是手不巧，做什么都不像啊。就如每年正月十五的元宵节，都要做灯笼，第一年，做了一个超级丑的；第二年，聪明了，从网上买材料，组装的。
其次，从小学来说，我们这里的小学，几乎都是大班制，一个班七八十个孩子，老师实在管不过来。每天的家庭作业，是让家长检查的；孩子拉下的课程，是让家长补的。如果说课外读物需要家长监督，但是课堂内容，都需要家长给孩子重新温习。我邻居的孩子，就是这样，坐在最后一排，听不清老师讲的，每天晚上回家，都是家长再给上一次课。
再次，从初中高中来说，老师更是讲得快啊。很多一般成绩的孩子，家长没有能力辅导的，基本都给辅导班了。
当然，这是我们这个地区的情况，也许其他地方不是这样的。
懒妈妈的育儿之路
说实话，我既是老师，也是家长。我太明白这是什么感受了！
上个周末，我刚帮家里的小孩完成了一份手抄报。
不知道手抄报的朋友，看下面的图片（来自网络），这就是手抄报：
孩子还小，根本不可能独立完成手抄报。
我又是写，又是画，终于完成了这份作业。
第二天，老师就在家长群里公布了没有完成手抄报、手抄报完成不好的学生名单，并要求家长把孩子领回家，完成了再回来。
不仅仅是完成作业需要家长教；考不好，老师也是把名单公布在家长微信群。
我想起了小时候，我的父母哪里管过我的学习。他们只是念叨让我好好学习，然后，把我往学校一扔，压根就没管过教我知识。
当然了，他们那辈人文化也不高，想教也教不了。
到了今天，一般城市里的父母基本上都有些文化，教孩子文化知识并没有问题。
教育孩子，确实是家长的责任最大。
但是，教孩子知识，却是老师不可推卸的责任。
老师当然知道教学生知识是不可推卸的责任，但是，他们为什么还要把教孩子知识的责任都甩给家长呢？
老师这么做的原因有两个。
第一个原因，就是班里的学生太多了，老师顾不过来。
大家知道的公立学校难进。尤其是好的公立学校。
到目前为止，还有很多三四线城市没有解决大班额的问题。
一个班里七八十个学生。老师肯定顾不过来。
这个时候，有些老师就把教授知识的责任转给了家长。
第二个原因，近几年招收的大部分年轻老师缺乏教育、教学经验。
现在很多城市的学校为了解决大班额问题，都在整合资源。
有的学校合并，有的学校扩建，新招了很多年轻老师。
这些年轻老师有工作热情，却缺乏教学经验。
有些知识他们懂，却不会教，或者教不好。
为了保证教学成绩，这些年轻老师就会要求家长来教孩子知识。
正是因为上面的这两个原因，家长就有了不好的感觉，觉得老师不负责，教孩子都变成了家长的事。
我们家长再生气，这种现状一时也改变不了。
所以，家长们消消气。
靠山，山倒；靠水，水干。
教孩子这件事，老师能指望上就指望，真指望不上，那我们就想其他办法。
家长不满意，可以向学校反应。
如果反应没有效果，那么，我们就自己教。
如果自己教不了，那就只有上辅导班了。
毕竟孩子是自己亲生的。他将来不学好，还是我们吃亏。
不能因为跟老师斗气，耽误了自己的孩子。
欢迎转发。您的每次转发，都是在帮助别人。
欢迎关注。更多的教育、心理、职场热点知识推送给您。
柳柳很忙
我们原来读书，小学的时候，上来上去的，那就是语文、数学这两门课，体育、音乐什么的一周一节课，还经常都不上，被改成上语文或者数学，那时候的书还是B5大小的，在校时间还长，下午5点或者5点半才放学。
现在呢，提倡什么素质教育，天天喊减负，一天在校时长不得超过6小时，下午四点就得放学，课时少了，结果书的大小从原来的B5变成了A4。
除此之外，还增加了英语、美术、足球什么的！思想品德一周还有好几节课（我一直不明白，这些一年级小学生上思想道德与价值观的意义在哪里？这些大人都听不懂的，他们听得懂吗？）
你说一天在学校就一节语文课，一节数学课，能学到个啥？要是回家家长再不督促着做一会作业，那估计孩子们就真的是一脸蒙圈了！
从前我们小时候，早上7点半 就到校了，下午5点半才放学，老师们也没说过要如何如何，现在教育产业化了，什么都像钱看齐，各行各业都只认一个“钱”字，之前提前放学是教育部说的，减负也是教育部决定的，现在再让老师们5点放学，不好意思，老师们不愿意了，他们要求加工资了，不然就觉得自己这是在“义务奉献了”，不愿意了！
现在搞个什么五六点政策，你的孩子想在学校多待一两个小时可以，那就给钱，托管一学期5000或者更多，反正自愿，你爱去不去！反正现在的政策就是老师只上到下午4点，别的时间，谁也没义务帮你带孩子！
所以这个事情，还真的不能全怪老师，必须是教育部的人要出来做出调整！
小学生陪读家长
以前孩子是全权交给老师，老师可以骂可以打。现在呢？
以前家长只顾着解决温饱问题没有时间，现在物质条件好了，家长有时间了。
以前家长的文化水平不足以辅导孩子，现在很多家长都上过高中，辅导中小学课程还是可以的。
以前学校老师是权威，现在流传着一种言论：目前的老师是之前班级里学习中下等生。
以前家长认为孩子认几个字不文盲就好了，现在是能否211、985，再来个斯坦福牛津啥的就更好了。
以前对成功的定义是学习好，考上大学，分配一个稳定工作。现在对成功的定义太复杂了，一个人一个标准，当了首富还想当总统。
……
以前流行的是学校教育，现在倡导的是协同教育。
