锦秀钱晟找亮点
什么年龄的人就该做什么样的事，这句话放在小孩身上同样适用。个人觉得小孩子上幼儿园时还是让他们自由学习，自由发挥吧，不要揠苗助长！在我的从教生涯中，我教过一类学生，他们在班级里比同学年龄小两岁左右，但他们成绩一般不显眼，就算有成绩不错的孩子都是极个别，而班上成绩优秀的学生，从大概率来说还是出在正常学龄里，所以，对于孩子的学习，希望家长们不要太着急。
给大家举个例子吧，我知道的一个高知家庭，父母都是大学教授，但孩子却上了专科（此处无学历歧视），照理说这样家庭培养出来的孩子就算不上名校再差也应该是985、211，但事实并非如此。这两位教授当初就是对孩子太着急，同龄人还在上幼儿园，孩子已经小学一年级，同龄人刚上初中，孩子已经初中毕业了。这样看似先人一步的教育，实际上却落了后，从长期来看，对孩子有害无益，导致最后孩子上了专科。
另外，对于幼儿园的小朋友要不要紧抓学习这个问题，我也曾问过我当幼师10年的姐姐。她非常肯定的回答：“不要，因为这样的孩子在幼儿园时看起来都不活泼，有点呆。”而且她谈到，在她带过的班里最大的孩子现在已经高中了，从大概率上来说，一般成绩拔尖的孩子，并不是家长从小把学习抓得特别紧的那一类。
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考试笔记
向悟空报到~
其实细心的读者会发现我在回答问题的时候很少上来就主观的去说什么，而是习惯于分析情况，这个应该是职业习惯了。
那么关于宝宝上园的之后家长应该怎么做，我们也来简单分析。
首先从孩子的年龄来看3岁上园居多，那么这个年龄段的孩子还是处于各方面对世界探索的阶段，从理论上讲孩子的玩耍和每一天的生活就是在学习。
我们知道所谓“学生”并不是上课学习的人，而是学习生活的方式，学习生存的法则，学习生命的意义。那么这个角度来说孩子跨入了新的生存环境就是开始学习自己在这个阶段该学习的东西，学会慢慢适应环境，适应独立，慢慢适应分离焦虑带来的不适等等。这些给孩子带来的信息量已经很大很大了，那么我们家长所谓的“学习”知识类，数字啊，字母啊之类的就先不要再给孩子带来负担了，孩子的生长发育各个月龄段需要做什么我们最好不要违背。也就是所谓的在正确的年纪做这个年纪符合的事。
当然也不是说家长就不要给孩子认字识数之类，而是在幼儿园老师自然也会多多少少教一些最简单的数字，那么家长在家要做的就是配合老师来改正咱们在家不太好的育儿方式和习惯，不要太溺爱孩子，多给予高质量的陪伴。想要给孩子给予一些英语啊数字之类也是可以得但是不要像我们上学时那样强行的给予孩子就好。
0-5岁的宝宝，一个好的家庭环境，温存和蔼的父母关系，相对多的高质量陪伴，和其他小朋友多多接触，父母的言传身教，这些才是最重要的。这也就是我们说的：“要做事，先做人”的根本了。
幽暗灯火
幼儿园的孩子刚接触学校，如果这时家长就狠抓学习容易让孩子刚接触学习就产生厌学心理，任何学习都很辛苦，这么小的孩子如果从小就已经觉得学习是一种负担，会影响孩子以后的学习。所以我觉得父母在这个时候抓学习时间太早，但又不能完全任由孩子自由发挥，父母有精力的话我觉得可以尝试以下几点。
一、每天坚持给孩子讲故事，培养孩子阅读能力。有的孩子喜欢听故事，有的不喜欢，这里坚持每天至少一则故事。父母如果能够把抓学习的时间放在每天给孩子讲故事上，这样能从小培养孩子阅读的习惯，提高孩子的阅读能力。
如果孩子还想听更多的故事，这时父母可以根据孩子的年龄，让孩子自己学习拼音和字，学习的目的是为了听更好的故事。孩子对学习字和拼音也会有很大的动力而不是负担。
二、和孩子在游戏中练习数学能力。可以和孩子玩简单的买卖游戏，孩子喜欢模仿大人，也喜欢有人陪他玩，这里如果我们试着和孩子一起玩有关计算的游戏，孩子不仅能够提高数学能力，把计算当成一种乐趣和辅助工具。
所以我觉得不管孩子在什么年龄，父母如果有精力去抓学习，不如把这个时间用孩子能够喜欢的方式去在无形中培养孩子的兴趣和能力。
最后祝每个孩子都能健康快乐的成长！
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教育手札
我觉得既不能太压抑孩子也不能太放任孩子，我们应该还给孩子一个幸福的、快乐的童年。
孩子上幼儿园期间，我觉得每天给孩子讲讲绘本，普及一下安全知识就可以了，至于学习我觉得还有点尚早，虽然现在都提倡早教，强调早教的重要性，但是我觉得我们做家长的不能拔苗助长，在孩子还没有发育到接受知识的时候就开始强行的给孩子灌输。
关于特长班，我觉得可以根据孩子的兴趣来报，但是也不能报的太多，现在很多家长，幼儿园的特长班也报，周末外面的特长班也报，生怕自己的孩子错过什么，这样的话，孩子的时候就被安排的太满了，已经没有玩的时间了，这样反而不利于孩子的成长。
现在太多名目的特长班、补习班、学习班太多了，我们也理解家长的心情，总怕孩子落后，这应该被理解，因为我自己也是这样，但是后来我觉得真的是没必要过早的给孩子施加太多的压力，让孩子在上学前自由成长，这个期间最重要的是培养孩子良好的生活习惯，好的性格，而不是认识多少个字，会背几首唐诗这么简单。
云猫说
小孩刚开始上幼儿园，家长就抓学习，有点为时过早，很容易造成拔苗助长的现象。我个人更倾向于自由学习和探索，当然，家长的引导是必要的。
我想这位家长是有些担忧孩子未来的学习，那么我来说说如何引导幼儿园的孩子养成良好的学习习惯吧？
专注力
专注力的好坏，对于孩子未来在学业上的表现有很大影响。一个专注力好的孩子，更容易在课上获得有效信息。
培养专注力的方式有：
- 不打扰
当孩子专注于一件事情时，家长不要去打扰孩子，看电视除外。
- 玩拼图或者游戏书
拼图是训练孩子专注力的很好方式，也可以选择一些游戏书。
- 鼓励
当孩子的专注力有所进步时，家长要积极鼓励。
阅读习惯
阅读的好处有很多，有利于语言表达能力的发展，理解能力的发展，知识面的扩展等等。
培养孩子的阅读习惯，可以从婴儿开始，以亲子阅读的方式进行。
人际交往能力
孩子的交际能力决定了孩子能否融入学校这个集体，找到自己的定位。
家长要多带孩子到外面参加活动，引导孩子交朋友，并学会社交距离。这方面，孩子在幼儿园也会得到锻炼和学习。
划重点，孩子在幼儿园阶段都是通过自己的探索和家长的引导来学习的，而不是正规的学习。希望家长可以多花点时间，引导孩子建立起良好的学习习惯，这才是小朋友未来真正需要的。
An妈育儿记
一、培养孩子拥有健康的体态，协调的动作，幼儿园通过设计各类体能游戏，锻炼孩子跑、跳、钻、爬、掷方面的能力，从而促进身体健康成长。
二、培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯以及自理能力，在幼儿园让孩子学习自己穿脱衣服、饭前便后自主洗手、自己收拾玩具、自己动手叠被子等都是学习。
三、学习文明语言习惯，在这方面，幼儿园会培养孩子学会文明礼貌用语、培养孩子具备良好的倾听能力，通过讲故事、听故事让孩子学会倾听别人说话。
四、阅读习惯的养成，让孩子从小养成阅读习惯，这也是幼儿园重要的一项课程，爱阅读的孩子，将来学习不会差。
五、社会交往能力的培养，幼儿园是孩子踏入社会的第一个阶段，在这个小社会里，孩子通过各种游戏学习如何与人交往，如何与人和谐相处，良好的交往能力为孩子终身发展打下基础。
六、动手探究能力：在幼儿园，孩子通过各类游戏，不但培养了孩子的动手操作能力，更培养了他们勇于探索、乐于研究的能力。
综上所述，孩子上幼儿园并非像外人所想的，上幼儿园纯粹是玩，是放任他们自由学习、自由发挥，恰恰相反，幼儿园是有计划有目的循序渐进的学习各种行为能力的，而这些良好的习惯将为孩子终身打下基础。
幼教之梦
我是家庭教育指导师、二级心理咨询师，也是两个孩子的母亲。大儿子18岁，已经是世界排名前五十名大学在校生，只身海外求学，学习生活状态轻松快乐。小女儿差一个月不到三岁，已经是一所双语幼儿园的小班小朋友，因为她两岁三个月的时候主动要求上幼儿园，于是插班上托班，现在已升小班。
我希望通过分享我养育两个孩子过程中的一些故事，对大家有所助益。在养育孩子的过程中，我的原则是“让孩子快乐成长”，换句话说，只要在孩子安全、不违反大原则的基础上可以自由选择他的喜好。在儿子整个学习过程中，我曾经因为应付小升初考试为他报了一个奥数班，孩子因为学不会完不成作业，撒谎告诉老师忘带了，几次之后圆不了谎在临时抄同学作业应付老师的时候被发现，于是老师打电话叫我到补习学校。我问清情况后，把儿子带回家，单独和儿子谈话，儿子说他根本不感兴趣，也学不会，所以不想学奥数。我对儿子说：“儿子，学习虽然很重要，但是，一个人的品质更重要，撒谎是不对的，以后任何事情都要跟妈妈说，妈妈会理解你的！”第二天，我带着儿子去奥数班，当着儿子的面把补习班退了，跟老师说：“不能因为勉强孩子学习而改变孩子的品质，我宁愿儿子不学奥数，只要诚实的孩子”。老师觉得很不理解，但是，后来非常有意思的事情是儿子最突出的科目是数学，整个初中高中都是数学尖子，大学更是选择了精算！
再分享一下我女儿的故事。女儿两岁半的时候，我丈夫买了三字经兴冲冲回家，热情高涨地想教女儿学习，因为他听朋友说谁家孩子多大会背多少古诗、多大会认多少字、多大会背圆周率，觉得自己女儿不会的话就输了点什么。女儿想玩玩具，爸爸就拿开，说：“先跟爸爸学三字经，然后再玩。”女儿想做游戏，爸爸赶紧制止，说：“跟爸爸学三字经，然后再做游戏”，如此三番四次折腾了半个小时，女儿生气了，爸爸更生气，冲女儿高喊女儿名字，说：“你想清楚了，今天到底要不要学习！”我在旁边忍不住笑出声来，把气哼哼的丈夫叫到一边，说：“让她先玩吧，明天你下班，保证让你听到她给你背三字经”。第二天下班，丈夫听到了女儿背三字经，八句！丈夫非常吃惊，问我怎么做到的，我说，我陪她玩的时候教的。
你们也想知道我是怎么做到的吗？
睡前故事，每个母亲都会给孩子讲吧？讲完故事，给孩子念几句儿歌催眠，是不是更好呢？八句三字经，你念一句让孩子跟着念一句，知道她睡着，再念几遍。第二天早上起来复习一下，白天玩的时候趁她高兴，再复习一下。
现在回到回答问题：家长要不要抓学习？我的观点就是不要刻意去抓，而是有技巧地引导。幼儿园阶段，学习文化知识并不是主要内容，让孩子养成好的习惯、学会与人相处，培养孩子学习的兴趣和能力更重要。总之，孩子越长大越累，我更希望让孩子有个快乐的童年。
心即彼岸998
一、学习这个概念是广义的，而不是狭义的。学习不仅仅是指做题目、写字写拼音。孩子在玩中可以学到哪些你知道吗？在游戏中他们可以培养观察力、思考能力和动手操作能力。当孩子在玩建构游戏时，他们要先观察这些不同形状的玩具应该怎样摆放才能摆出自己理想中的建筑。而且可以摆得很高不会倒下。然后自己去操作试试。在操作的过程中，他们会发现问题，从而进一步去探索。游戏可以培养他们多方面的能力，使孩子变得优秀。
二、太早抓学习有损孩子的身心健康。孩子的成长是有规律的。我们要遵循孩子的生长规律，就象农民要遵循植物的生长规律一样。如果你严格要求3岁的孩子学习，可能他的学习确实会比别的孩子强。但让孩子提前学习也容易让他们提前丧失对学习的兴趣。学多少知识不是问题，问题是如何让他们产生兴趣，保持兴趣。对一些仅仅靠记忆就可以学会的东西，没必要过早学。孩子长大了可以在短时间内很轻松的掌握。昨天我在网上看到了一个视频。小朋友爆哭刷屏:抬头问苍天，为什么要上学。萌爆了！即感到孩子可爱又为孩子担忧！
三、自由学习可以培养孩子责任感。在孩子学习的时候让他们自由学习、自由发挥，不干扰他们，可以培养孩子们的责任感。很多家长在孩子长大后都说自己的孩子没有责任心，不自信。但孩子在做自己的事情时，家长有没有给孩子充分的选择权呢？赋权给孩子就是给他们信任感。让他们在信任中充满力量。
苏霍姆林斯基也谈到:如果孩子的兴趣的热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。我的答案已经很清楚了。如果你对我的回答有异议，欢迎共同探讨！喜欢请为我点赞！
雨后山林静正面管教
拔苗助长的故事，我们都知道吧！其实过早地抓学习，给孩子学习方面很多压力，无异于拔苗助长。
很多家长比较焦虑，担心孩子上学之后成绩不好，被别人落下，就会让孩子学很多孩子当前比较难以理解的知识，比如强迫孩子认很多的字啊，算一些难的数学题啊。其实对于孩子来说，用处不大。
那么孩子刚上幼儿园，就是应该放任他们自由地玩耍、学习和发挥。但是家长也不是说什么也不做，可以静静地观察，孩子喜欢做什么，在哪个方面比较擅长。比如我一位朋友，她的孩子喜欢在墙角捉蚂蚁玩，后来她的妈妈就帮他买了很多关于蚂蚁的书，搜集了好多关于蚂蚁的知识。孩子现在能够认识几十种不同的蚂蚁，没准这个孩子长大就成为一名昆虫学家呢。
还有一个重要的方面，就是在幼儿园期间，要有意识地培养孩子社会交往能力，对他今后上学、甚至今后的生活和工作都是有益的。让孩子经常跟同伴玩耍，在玩耍中懂得如何跟别人相处，如何处理人际关系，如何遵从规则。
用户70565424157
望子成龙，望女成凤。家长这种急迫不想让孩子输在起跑线的心情可以理解，但不可取。孩子太小就给孩子大的压力，会让孩子丧失对学习的兴趣，失去本身的求知欲、想象力、创造力。没有让孩子变的聪明伶俐，反而让孩子变的迟钝木讷。前期幼儿教育基本是以游戏为主，在游戏中培养孩子积极主动的态度和对学习的兴趣，使孩子身心得到全面发展。
家长如果觉得幼儿园的活动还不够丰富，可以试试以下方式：
第一，带孩子多参加一些户外活动，增长知识；
第二，兴趣是最好的老师，买一些孩子感兴趣，爱看的书，在书中也可以获取知识。另外，还可以试试孩子感兴趣的益智玩具。
第三，多带孩子去公共场所，多接触人和事，孩子也会有所收获。
至于抓学习，我觉得孩子大一点再来抓也不迟。
