陳澤琴
很多父母都特別在意孩子懂得承認錯誤，但是卻也時常反應過頭。
所謂孩子做錯事主要可以分為兩種情況：一是家長認為孩子錯了，而孩子不覺得或者不自知；二是不僅家長判定為錯事，孩子也明白自己做錯了。第一種情況，強求孩子承認錯誤不會有任何好處，他們並不能真正理解錯在哪裡、為什麼是錯的，只知道自己的表現惹得家長不高興了，基本上等於“知其然不知其所以然”，面對如此境況不承認錯誤是正常合理表現，沒有原則糊里糊塗地承認錯誤，除了討好家長以外，對於孩子認知規矩和適應社會並無益處。
第二種情況，即便孩子知道錯了，但如何反應也得區別對待。有時候孩子因為犯錯，內心會感到很愧疚，強烈的負疚感與自尊心發展產生明顯衝突，要開誠佈公地承認錯誤並不容易，如果家長過於強硬，有時會多少傷害到孩子的自尊心，要知道內心的歉疚感很多時候比嘴上說出來更加重要，更能讓孩子自省和自戒。
還有一種情況需要注意，有些孩子會用承認錯誤的方式逃避自責與懲戒，如果家長反應不當，或許會培養出完全相反的效果——孩子只是口頭承認錯誤，但內心裡對於破壞規則和損害他人並無所謂，如此表裡不一的“承認錯誤”不僅沒有價值，還有負面作用。
五歲的孩子可謂不大不小，社會性發展剛剛起步，我們首先要保護孩子的自尊心，同時要幫助他們認識什麼是錯誤以及為什麼是錯的，具體的方式要適合孩子的年齡和認知特點，不能空談大道理。承認錯誤本身在這個年齡不太重要，家長根據具體情況和孩子的狀態靈活應對就好。
馮國強老師談新早教
強烈建議你去買一本《如何說，孩子才會聽》這本書，讀完它，你會發現自己是如何一錯再錯的。
首先如何界定5歲孩子做的錯事。這個錯事背後有什麼樣的原因和背景？會導致孩子不吃飯，那麼對於不吃飯的孩子，用打的方式是否就能解決問題？或者換個方式，你是在解決問題還是在發洩情緒？
我們可以猜測一下“做錯事”的孩子不吃飯背後的原因，雖然我們並不知道這個“錯事”是什麼，但孩子因此不吃飯無外乎幾個原因——覺得委屈了，想通過不吃飯的方式得到關注，並進行抗議；情緒沒有得到很好的梳理，暫時不想吃，無論哪一個，都不是通過打能夠解決的，相反，打會更加強化孩子的心裡感覺，這就是為什麼他會用強烈的反抗方式來回應。
換位思考一下，如果你是孩子，你在自己的問題還沒有得到解決的情況下，還被自己親愛的媽媽痛打一頓，你能保持淡定嗎？更何況，在這種情況下，你又繼續加碼使用暴力，如果你家和孩子的相處模式一直是這樣，我可以負責任地告訴你，孩子在青春期一定是叛逆的問題孩子。
最關鍵的，是你始終沒有覺得自己的教育方式有問題，“棍棒之下出孝子”的觀念是時候扔掉了，棍棒之下出的只有可能是愚孝的孩子，而他們之中的大部分可能都會或多或少的存在心理問題。所以這位親愛的媽媽，建議你先從認識到自己的問題，調整自己的教養方式開始，否則你和孩子真的可能會面臨越來越緊張的親子關係，而你希望達到的教育目標，只能是鏡中花水中月。
