漂泊冰
五年级的小学生的语文还是比较好辅导的，一来知识比较集中，二来很多知识在三四年级就已经学过，相对有基础。因此语文补习一要知道补哪些内容，二要持之以恒。今天小徐老师就五年级语文的知识点掌握内容和补习方法指导一二：
一、五年级语文考点一：字词部分
五年级字词的考查依然占二十分左右，因此必须温故而知新，并不断拓宽字词量，例如每一个生字的形近字，音同字，在不同的语言环境下呈现的不同的意思，重点词的近义词和反义词，成语积累等，不仅要知道字词的写法，还要知道它的意思和用法。
辅导方法：
1、以新字带旧字（形近字、同音字、成语），学新字时顺带复习音序查字法和部首查字法。
即在学习每课的新字时，同时将此字的形近字、同音字一起组词练习，同时理解每个词中字义的不同，组词时要多组成语，多组不同字义的词语，便于积累词汇，提高理解能力。
音序查字法和部首查字法和字义在考试中会同时考查，因此，在学新字时要一同复习每个新字的音序查字法和部首查字法，不出一个月，这种题基本就不会出错了。
2、每天听写，听写一个生字，并联想到它的形近字、同音字和成语。遇到不会的及时整理到错题本，便于每日反复复习。
3、近义词、反义词、ABB、AABB、AABC、ABCC等类词语每日一练一背。
二、考点二：句子部分
小学中对句子的考查包括：
1、弄清句子的语气，即陈述句、疑问句、感叹句、反问句、祈使句、肯定句、双重否定句。
- 2、熟练掌握各种句式之间的转换，主要有陈述句与反问句之间的互相转换，陈述句与把字句、被字句之间的转换，肯定句与双重否定句之间的转换，直述句与转述句之间的转换。
- 3、缩句与扩句
- 4、修改病句，修改方法可以翻看我之前的文章或问答。
补学方法：
以上三个考点的补学方法在于先弄清每个句式的特点。并进行专题训练，保证在不改变句子愿意的情况下，迅速准确的变换句式。详见我之前的文章。
例如陈述句变为反问句的方法：
直述句改转述句的方法：
缩句的方法如下图所示：
总之，以上四个考点都有解题方法可循，要在进行专题训练时不断总结，培养正确的语感。
考点5、仿写句子。
仿写句子主要体现在仿写比喻句、拟人句、排比句、反问句、夸张句。
考点6、造句
造句主要考查成语造句、关联词造句等。
此两考点的学习方法：
1、立足课本，把课本中带有修辞的语句、带成语的句子和带关联词的句子找出来时常背诵，久而久之，语言表达能力和语感能力自然就会提高。
2、分析修辞，掌握修辞的特点
例如：拟人句的特点
比喻句的特点
考点三：口语交际部分
口语交际部分主要考查学生面对实际生活中的交际问题如何表达自己的思想情感。此类题一要注意礼貌用语，也就是千万要有合适的称呼和人称。例如“阿姨，你好！”“请您”一类的词语一定不要忘记用。二观点要正确，观点正确是指要有正确的三观，传达正能量。三语言通顺，表达意思清楚。
这类题来源于生活，因此家长要和孩子多交流，特别是要和孩子一起看书看报看新闻，并和孩子就一些生活中的实事进行观点交流，树立孩子正确的三观，提升孩子的语言表达能力。
考点四、课外阅读理解部分
课外阅读理解题型一直是各个年级的难点，也是占分最多，最能拉开差距的题目，同时也是小徐老师在头条号文章和悟空问答里讲解最多的题型。总而言之，小学生做阅读理解题：
一要牢固树立文本意识和语境意识，即培养回扣原文，从原文中找到答案的能力。
- 二要掌握解题技巧，并利用解题技巧来准确规范答题。比如常考的修辞手法和作用答题思路；文章开头、结尾、中间过渡句和重点句的作用和含义题；分析人物描写及人物的性格特点题等都属于此类技巧题，而解题思路和技巧小徐老师不止一次的详细讲过，需要的可以向前翻看。
大家可以从下图的典型例题中直观了解解题方法，并在做题中加以运用：
考点六：作文
五年级作文大多占30－35分，对于作文写不好的同学来说，语文成绩不可能好。因此作文水平一定要提高，写作水平的提高离不开作文内容和作文写作技巧，从立意、选材到遣词造句、谋篇布局是一个不断练习提高的过程。要想提高作文水平，同学们可以按照小学老师之前讲过的写作技巧不断进行作文训练。
作文训练的方法：
一、千古文章意为先——在写作文之前要先想好要集中表现的中心是什么，写人的作文要想好要写人物的性格特点和精神面貌，想好用哪些事件和哪些描写来突出人物的这些性格特点，想好再写。
二、写作之前，开头和结尾的语言一定要讲究，无论是运用修辞也好，还是以情动人也好，关键即要扣住题目，扣住写作中心，更要写得精炼，有文采。
三、文章的结构和详略也要安排好。结构上要想好写作顺序，每一段写作的中心是什么，时不进安排个中心句，围绕中心句来写，首尾注意照应，前有伏笔后有照应，以及哪里详写哪些略写等，提高作文结构的严谨性。
四、反复修改
修改是作文提高最有效的方法，我们在写作文时一定要注重每一篇的质量，一篇作文没写好之前，千万不要去写下一篇，最好由老师或家长指点，直到将一篇作文打造精品为止，只有这样才能提高自己的写作水平。
以上由指尖教育帝国原创，也是教育一线多年的经验，大家不妨试试。小徐老师期待大家的关注，愿为你答疑解惑。
指尖教育帝国
你的问题是许多家长都关心的，尤其在小学五六年级的孩子大都爱学数学，不爱学语文，所以语文成绩都偏低。回家给孩子补补课是好事。建议你从以下两个个方面入手。
第一，让阅读、讲故事走进孩子的课余生活。培养兴趣，尤其是阅读兴趣，多数学生的作文水平都差，有很多家长拼命地给孩子选写作补课班，可是就是不见成效。咋办？告诉你教孩子看书，听孩子讲故事啊，给孩子展示的机会，让他有成就感。孩子学习语文的兴趣就逐渐的上来了，作文水平自然就提高了，就这么简单，信我的没错。
第二，练心气，学书法。小学时孩子的学习任务不重，每天抽出一些时间，教孩子写一写书法，既能让孩子坐住板凳，又能提高孩子学习语文的兴趣的。何乐而不为呢！
烛之光jy
语文学不好，是与情商有关，有感情的东西，学不会，是基础还在打，慢慢来
谈一下经验吧
自幼喜欢语文，印象很深刻的是，那时候才几岁，我坐在我爸肩上，我们走在去往外婆家的乡间小路上。 他教我背《天净沙·秋思》： 枯藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马/夕阳西下 /断肠人在天涯 。
这时正好过桥，意境正好相似。有枯枝老树，桥下流水缓缓流过人户门前。所以现在看到这情景便会想起我爸教我这首词的时光。 ●﹏●
兴趣是我们最好的老师，我爸引我进了门。
（1）所以，学好语文你要对它有兴趣，至少不能讨厌它吧～讨厌语文了怎么学都学不好！→_→
（2）尽可能多的阅读。知识广博的人语文都不会太差。有货才能倒出来，语文需要长期的积累。不然语文老师为什么会叫你多看书。
我小时候就翻我爸的书来看，那时候好痴迷于读书，看得津津有味。
小学就爱看格林童话，安徒生童话，一千零一夜等。
初中口味就比较重了，一度爱看《猛鬼故事》，还看言情小说，不过这种爱好后来都被我姑姑扼杀掉了(╯3╰)，不然我觉得自己也能写本小说啥的。
高中就是读者，意林，新概念作文，满分作文，还有韩寒郭敬明的小说，以及像《鲁宾逊漂流记》这样的短篇名著。
书读多了，写作文的时候就文思如泉涌，下笔如有神！*^_^*
（3）两个字，多记！记什么捏？
对于课外的东西就是记各种好词佳句！我一直保持边看书边做笔记的习惯。不得不说，这真是一个好习惯，我觉得受益颇深。至今，摘抄的笔记本好多个。
至于课内的，当然就是要求背诵的课文，以及相关的知识了。
课内课外两手抓，两手都要硬，不愁语文成绩不好！
有人会说答主你叨叨了这么多，你语文成绩如何啊？
从小语文成绩名列前茅，小学初中基本都是第一，高中基本前三。作文也经常被老师作为范文拿来念。高中时候平时不写作文很少做题考试分数也蛮高，因为基础在那里。
