用户139914560
可以肯定的说这种教育方法不好，它极易让孩子养成双从性格，对孩子的成长极为不利。
首先，父母中唱黑脸的，往往是管教比较严厉的一方，因为经常对孩子黑着脸，说话也比较生硬，对孩子的要求也比较严厉，所以孩子很少与他亲近，平时也是尽量躲着对方，而且孩子在他的面前表现往往是很乖巧、很听话。唱红脸的一方，在孩子眼中就是爱的港湾，对孩子往往是关爱有加，孩子会经常与他在一起，爱在他面前撒娇，有时候也比较任性，甚至变得固执不听话。比如：大多数孩子都有偏食的毛病，唱黑脸的在时，孩子就能好好吃饭，也不挑三拣四，如果唱黑脸的不在孩子跟前，孩子吃饭就成了问题，这就是孩子的双重性格。
其次，在这种环境中长大的孩子，也会成为思维定势，唱黑脸的，将来孩子有可能疏远你，造成孩子与大人之间的感情隔阂。 
要想让孩子养成好的品质、好的生活习惯，在教育孩子的过程中一定要把握好一个尺度，孩子什么能做，什么不能做，一定要让孩子知道，而且这是一条清晰地界限，父母、孩子都要遵守这条界限，尤其是父母双方决不能有宽容，一旦有宽容，孩子就可能会想，没事，这件事只要妈妈（或爸爸）在，做了也不会有问题，如果是这样，那就是家庭教育的失败。
烛之光jy
我们把孩子的行为分成三个不同的领域：
第一类是我们希望并且认可的行为。这类行为是我们喜欢的，乐于见到的。比如，孩子乐于分享，自信地登台表演，和同学和睦相处等。
第二类是不认可但是因为某些原因可以忍受的行为。比如因为刚掌握某种技能不熟练导致的出错。比如孩子拿到新车去骑，因为没有掌握足够的技能而摔倒。比如1岁的孩子，尝试着自己拿杯子，但是因为手部力量弱，杯子摔打在地。
第三类是原则问题。无论如何不能容忍、必须制止的行为，比如男孩子抽烟、欺负小朋友、破坏公物、说脏话骂人等。
对于前两类问题，我们要有一个宽容的态度，男孩子总归是调皮的，白色的衣服穿在他身上，很快就会变脏；外出时他会蹦蹦跳跳爬上爬下；下雨时会故意往水洼里踩……宽容是允许孩子有各种情绪和愿望，接受想象的和象征性的行为。不管内容如何，都应被尊重。容许孩子犯错，孩子有权利在不断地试错中成长。
而对于孩子的破坏性行为，比如公共场合大喊大叫，打人等。父亲要讲原则，对孩子的行为要做出限制。父亲往往比母亲威严，在制定规则时，更容易令孩子信服。在制定限制时，要注意以下几点:
告知什么是不可接受的行为
比如：在车上要坐好，不能大喊大叫；不能随地大小便；碰到红灯要停下来，不能在马路上乱跑。
什么替代行为是可以接受的
比如：你不能打人，但可以打枕头；小车是用来推的，弟弟不是；你不能摔盘子，你能摔球。
态度要坚定，不能模棱两可
孩子都非常聪明，他会观察你的神色来决定自己是否要遵守一件事。你的态度越坚定，他越可能执行。
表达权威，要注意孩子的自尊，不可以侮辱孩子
比如：儿子跟父亲去商场，他说:“我想要买个电动汽车。”
父亲如果说:“家里都已经有这么多车了，还要买？你什么时候能长大？该懂得控制自己的欲望了。”就会伤害孩子的自尊，不利于亲子关系的和睦，当孩子要求什么东西时，而我们出于预算或者别的原因要拒绝时，我们至少要承认他想拥有这个东西的愿望。
父亲可以这样说:“你想要个电动汽车，但我们的钱有限，你可以买橡皮泥或者饼干。”
儿子可能接受，也可能生气，但不管如何，父亲要坚持自己的限制:“你非常想要电动车，我也很希望能买给你。”让儿子知道，他的愿望是美好的，父亲也很赞同，只是由于一些客观原因没法买给他。如果他还是不依，父亲可以严肃说：“就算你在地上打滚、哭闹也是白搭。”孩子看到父亲坚定的态度，就会懂得这件事情的界限了。
语言简洁
“不是周末的晚上不能去看电影”比“你知道不是周末的晚上，你不能去看电影”效果好；“该睡觉了”比“明天要上学了，抓紧到床上去”要好。
很多父亲头疼的是，限制设立的很清楚，孩子还是会时不时打破规矩，怎么办？这时父亲应当避免陷入和孩子的谈论中去，不跟他啰嗦、争辩，只需坚定地表达立场。
晚上八点半，儿子要去朋友家玩，“不行，”爸爸说:“明天你还要上课。我们以前约定过不是周末晚上不能出去玩。”儿子说:“我和朋友约好了，我们好几个人一起去。”央求了几个来回，爸爸同意了，临走前，他保证十点前一定回来。可是到了十点半他才回家，爸爸和他大吵了一架。爸爸觉得，儿子没有信守承诺，他没有意识到，他让儿子出去就已经打破了规矩，所以儿子认为，既然规矩可以打破，那么承诺也可以不算数。
所以，父亲应该为孩子提供一个大的原则来控制孩子的冲动，给他们提供限制，把他们的精力引导到更有意义的方向。父亲是威严的，他制定的规则应令男孩严格遵守；父亲象征着一种力量，约束男孩的行为，并指引他朝好的方向发展。
训练始于家庭，教育男孩更应如此。父亲对孩子管教要严格，哪怕是小错误，也不应轻易放过。但每次批评之后，要安抚他、开导他，让他感受到父亲的爱，不会对父亲心生畏惧，产生抵抗心理。好的父亲，既要懂得如何表达爱，又要懂得如何立规矩。严与爱结合的教育，最能建立真正的威信。
木可易易
这样的行为并不好哦，父母在给与孩子教育的时候最好统一观念。如果一个唱红脸一个唱白脸的话，很容易个孩子造成某一方很好说话，另一方很凶的观念。这样会给孩子，反正就算犯了错爸爸/妈妈也会帮我说话，这样错误的侥幸心理。
特别是在一些原则性问题上，万万不可分别扮演好警察和坏警察，一旦轻易姑息孩子的错误，以后很有可能会造成更严重的后果。
希望回答能帮上你，如果喜欢我的回答，感谢点赞支持！
祝愿孩子能健康茁壮成长，成就自己想要的未来!
关注矮子健康成长
我认为这样不好，小孩子从小就要培养一个正确的观念，如果一个说这样不行，一个说没事还小什么的，会给小孩留下不好的价值观，必须让他知道
错的事情就是不能做，但是要注意教育方式，不能一味的说教或者打骂，最主要的是要让小孩子知道道理，对的事要表扬，错的事要让他知道为什么这样做是不对的，以后不能再犯同一个错误！
这个世界上最无私的爱和付出就是父爱和母爱！但是能爱却不能惯着！祝你们全家幸福快乐！
爱国刘同学
我认为这样的教育方式是不对的，之所以会出现这种情况，一方面是父母双方希望给孩子一个有人疼，又有人教的环境，而另一方面，则是在潜意识中自然而然行成的。但是这种对孩子的教育态度和要求的不一致，会导致孩子失去心理上的稳定感和安全感，让孩子在性格上行成依赖性强、情绪波动大、不合群、胆怯等特征。
1会让孩子的是非观念变得模糊，甚至是颠倒是非，失去方向。孩子的是非观念来自于大人，尤其是父母，父母双方对于一件事产生分歧的时候，会让孩子无所适从，不知道该听爸爸的话，还是该遵从妈妈的规定。
2容易让孩子投机取巧。在孩子犯错的时候，一方对孩子严厉批评，一方又在一旁不停的安慰，会让孩子觉得，无论自己做错了什么，似乎最终都会被原谅，这并不能真正让孩子意识到自己做错事情的严重性，反而会让孩子学会耍小聪明，不懂得反省
3孩子或许会怨恨父母。在情感上孩子，孩子会偏向溺爱自己的一方，容易让孩子在家里只怕一个人，只听一个人的话，把父母分成谁好谁坏，时间一长，会让孩子与父母渐行渐远。
幼师帮帮堂
前提你得有一致的教育观点，否则孩子就会在父母的教育中钻空子，更不利于教育
0川洋
要具体事情具体分析，不要盲目批评，不要两人一唱一和的批评，否则让孩子不知到底如何是好，你的教育就无效了！
壹彤二宝
要具体情况具体分析，不要程式化，否则一单让孩子看破，你的教育就无效了！
指为心动12
这样的行为不好，现在的孩子不傻，还是应该跟孩子讲道理！
河北核桃
在孩子犯错情况下个人认为不提倡一唱一和，要认孩子懂得错的就是错的，要有正确认识。在批评孩子时，另一位可在事后作分析引导但不能得错说成对。要让孩子鼓气勇气认错后朝着正能量方向发展。
