他,来自河北省,毕业于河北衡水中学，在第29届中国化学奥林匹克竞赛中夺得金牌并入选国家集训队，被保送至清华大学。
他叫赵一凡！
一、下面让我们来看一下赵一凡父母对他的培养理念：
1、赵一凡的家乡是距离北京仅有150公里的河北山城张家口市。早在初中时的寒假，父亲就带赵一凡来清华大学参观。 在赵一凡的心中埋下了清华的种子。
2、赵一凡的父母还给喜爱化学的赵一凡在家中购置了仪器和试剂，组建了一个“小型实验室”，使他可以做一些感兴趣的化学实验。
3、升入高中时，他做出了一个重要的抉择：离开家乡，到衡水中学就读，他的父母也虽然舍不得，但依然放手让赵一凡去拼搏。
二、总结父母对赵一凡的培养方法，就是：
从小培养孩子的兴趣，为孩子的兴趣创造学习条件，带领孩子领略名校风光，激励孩子。在该放手让孩子去更广阔的天地拼搏的时候放手。
三、培养启示：
尤其在中高考改革后，升学考试要选科，比如“新高考”实行“6选3”，有20多种方式可选。所以，家长对孩子的学科特长要有清晰认知，并且鼓励和创造条件，才能实现最优选择，在高考中充分发挥个人兴趣、能力、学科的优势。
二、下面让我们来看一下赵一凡的学习和生活：
1、勇于冒险，下定决心
出于对化学的喜爱，他在高一时就报名参加了学校的化学兴趣小组，也因为他在化学上的积累和热爱，不久之后就被学校的化学竞赛教练选中。
但此时，他的心里也开始打起了鼓——学科竞赛的到路机会与风险并存：如果取得名次，就可以顺利圆梦清华；但如果失败的话，就要重新回到高考，付出别人几倍的努力。
当竞赛教练员知道了他的犹豫，也几次找他谈话，“从老师的角度来看，你在化学上的能力和潜力都很大，但最终不管你如何决定，我们都尊重和支持你的选择。”“我也开始下定决心。既然正值青春，就应该有一种敢于冒险的精神。
我决定接受这个挑战”赵一凡回忆说。就这样，他欣然接受了老师的建议，加入了衡水中学的竞赛班。
2、破釜沉舟，调整学习重心
随着知识难度不断加大，竞赛与高考学习产生的冲突越来越难以调解，他的学习也进入了瓶颈期，面对高考成绩与奥赛成绩都有所下滑，赵一凡有点不知所措。
这时，竞赛教练与赵一凡的深入交流给了他破釜沉舟的勇气，“原来我十分看重高考，总是不愿意将大块的自习时间用来学竞赛。但是在教练员的指导下，我重新分配了时间，加大了奥赛学习的力度，努力重新寻找奥赛与高考的平衡点。”
3、努力就有收获
就这样，赵一凡的奥赛成绩又有了新的起步，节节攀升。在初赛前夕已经能够在班里前十名占据一席之地，并且在省队选拔中脱颖而出，向最后的全国竞赛迈进。
后记：
清北学霸和普通孩子一样，智力差别不大，主要是有良好的学习习惯和学习方法，并且坚持不懈的努力！
有良好的学习习惯和学习方法，并且坚持不懈去努力，每个孩子都可以很优秀！
李嘉诚说过，如果把孩子培养失败，将是人生最大缺憾！只要您用心培养，其实每个父母都可以培养出很棒的孩子！
本期清北学霸的成长故事就到这里，下期再见！
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