不要了不急著
題主說的問題，普遍存在。一年級的孩子不認識字，導致成績不好，家長不必過於糾結，到了一年級下半期，這種情況就會得到很大改觀。
不過，從這件事中，家長應該汲取教訓，從現在開始儘早著手培養孩子的閱讀習慣。美國家庭在孩子很小時就開始就著手培養孩子的閱讀習慣，美國孩子的閱讀量是中國孩子閱讀量的6倍，差距如此之大，說明我們對閱讀還不夠重視。
可以說0到6歲是孩子閱讀的黃金期，在這一階段，多進行親子共讀，通過給孩子講故事等形式，讓孩子愛上閱讀，能增加孩子的識字量。到了7-12歲，養成閱讀習慣的孩子，就會由最初的淺閱讀自然而然地過渡到深閱讀，孩子有了自己的思考和認識，有助於孩子形成良好的世界觀和人生觀。
部編教材語文總主編溫儒敏曾說過:一個不愛閱讀的孩子，高考時可能連語文卷子也做不完，這是事實。如今高考命題方式正在悄悄發生改變，語文試卷的卷面字數由2017年的7000字，增加到9000字，考查的是學生在短時間內的閱讀速度，閱讀能力，整合信息，輸出信息的能力。
不僅語文科目如此，其他科目的量都在增加！因此，作為一年級學生的家長，在關注孩子成績的同時，更應該把眼光放長遠一些，及早培養孩子的閱讀習慣，提高孩子的閱讀能力，才真正是為孩子著想。孩子輸在起跑線上，沒有關係。教育是場馬拉松，贏在終點，才是真的贏。
一個不愛閱讀的孩子就是潛在的差生，謹以此言，送給望子成龍的父母！
靜等花開2579
關於這個問題，我向一些在小學工作的同行瞭解到，小學低年級考試是有讀題要求的，一年級學生考試時，教師不但要讀題，而且要一道題一道題的讀；二年級的考試中，教師只要從頭到尾把試卷讀一遍就可以了。
因為小學一年級試卷上的題量不大，通常的情況是，監考教師都是等大家答完了一道題再讀下一道題，確保每個學生都跟得上答題的進度，不會有孩子因不懂題意影響成績。
如果你說老師在考試時沒有讀題，那確實是工作失職。但是你也要考慮到成績差的是一個孩子還是很多孩子，如果只是你的孩子沒有考好，那就要找自身的原因了。現在很多孩子接受過學前教育，文化基礎很好，平時在老師也帶孩子們進行過練習，學生對各種題型與內容都有大概的瞭解，就算老師沒讀題也知道怎樣回答，一年級的考題難度不會太大，所以說，孩子的考試成績不好，應該也有自身的原因，家長一定要重視起來，不能讓孩子的成績掉隊。
遠方老師在美國
我閨女前兩天問我她聰明嗎？我說聰明啊，她說那為什麼我前兩天考試只得了23分，我問她老師讀題目了嗎，她說沒有，問題就出在這，閨女一年級，認識的字還不算太多，考試內容都會，但題目認不全，所以不知道怎麼寫。她說之後又一次考試老師讀題了考的好些了。眼下只能多認字了，把題目裡經常出現的學學，只希望老師能給孩子多點時間，要學的內容挺多，孩子都沒有太多玩的時間，孩子有點累！
青雲端上
面臨過同樣的問題，首先，趕緊補，總比坐以待斃強，我們下學期就追上來了。
其次，成績一旦成了硬傷，影響孩子自信心和同學關係，不要把孩子的世界想得太單純，也是一個縮小簡約版的成人世界生態圈的縮影。因為不管是家長還是學校，功利性都很強，至少讓孩子要在平均水平。
第三，如果學校主課成績不行，至少讓孩子有個凸顯於他人的特長，找個他特別喜歡又比較擅長的興趣班堅持上。以樹立自信。
總結:孩子太小，一個不好的開頭也許會大概率打擊自信心，但凡事有兩面性，一個艱難的開頭克服了，孩子的抗挫折能力也會大大提升！除開學校自己制定一個學習計劃，週末和寒暑假給孩子稍微再抓一下，基本就沒問題了。我是跟孩子說凡事盡力不留遺憾就行，結果我不會強求他。
丁丁92247
有沒有反思父母自己的問題呢？駱賓王6歲已經會寫詩了。我們周邊的大班小朋友基本上都能自己讀故事書。你要快樂教育，就不需要關注成績，家裡有礦就行。沒礦，趕緊補吧！
昨夜煙花3
一年級小學生識字量普遍比較少，因此，在考試時老師都會給孩子們讀題，這塊學校會有正式安排。如果你孩子在考試中，老師確實沒有讀題，家長要了解一下情況，看看是該學校特意沒有安排老師讀題，還是老師讀題了，你孩子根本沒有認真去聽。
有些時候，還真不能聽孩子一面之辭。因為不少一年級兒童在做事目標方面缺乏培養，就拿考試這件事來講，老師在前面讀題，孩子在那自顧自玩耍。如果你問孩子老師讀題沒有？孩子可能會說沒讀。因此，家長也需要理性看待孩子所講的話，不能全信，也不能不信，需要和老師做詳細的交流了解才行。
對於一年級孩子識字量小的現象，需要家長平時結合課外閱讀進行，千萬別忽略課外閱讀，否則，孩子只靠課本上學的那點生字，就是到了二年級讀題也會有困難。當然，除課外閱讀興趣培養外，還可以做專門的讀題練習，目的就是為了讓孩子認識題目中的字或詞。而這種有針對性讀題練習，則需要家長買來一些練習冊。
對於孩子考試中的成績，如果僅是因為孩子不會讀題而不理想，家長不需要焦慮。只要你把握一個基本原則就可以，即孩子掌握了課本知識，能夠在你的輔助讀題情況下，如果孩子能夠完成答題過程，並且準確率還不錯，那說明孩子已經掌握了課堂所學。像這種因為識字量小而不會讀題目現象，持續一年多後，孩子慢慢就自我解決了。
韓國成老師
座標南寧！我孩子在的小學目前聽孩子說！是讀題的！問題不大！即使沒有讀題！他也可以完成任務！問過他難不難！他說沒有問題！一年級！六歲七個多月這樣！真的是如果沒有提前學過一點基礎！真的是太不容易了！真的就是這樣！不學過多！但是，必須要有學果才行吖！！！老師上課進度非常的快！真的！剛開學那會我還問孩子，難不難！他說不難！還問他：那老師上拼音課呢？快嗎？他說有點快！不過他又自信的說！他不怕！因為學過了。其實現在想想！還好也是學過一點！不然真的不容易記！尤其是拼音j q x和ü的時候！記了很久還是偶爾會弄錯寫成了u，不容易啊！
花朵Flowers
我覺得應該讓小孩學會多認識字，從生活開始，生活中到處是漢字，家長都可以教小孩認識，比如，公交站牌，廣告，貼畫等等，太多了。每天能夠有親子閱讀時間，讀故事，一年級已經學了拼音，遇到不懂的字，可以讓小孩讀拼音，經過一段時間的閱讀，字詞量是大大的提高。
煩惱踩踩踩
我一個做老師的同學說，規定了一年級一定要讀題的。我女兒也是這樣，數學老師都沒讀題，成績就下降了好多，然後數學老師就好像很大的事一樣，叫我們一定要督促輔導，加強學習。但是回來一讀題，她全部能做出來。
其實就算做不出來也沒什麼關係呀，才一年級嘛，像語文老師就說的，很多東西后面還會不斷的強化鞏固。所以只要她願意學成績高點低點也都放輕鬆一點。
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讓孩子多多讀書，我家小孩子從小我就給他講故事，有天他說媽媽這個字念小，我問你怎麼知道，他說那天有這個字是小白兔，今天有這個字是小青蛙。他會聯想到之前的字。我孩子上一年級讀數學題一點沒問題，我親戚家的寶，做數學算數題超級好快，但應用題總是錯很多，不認字，不理解題意，很吃虧的！有一次我帶我孩子去公園，有個標示上寫愛護花草且看且珍惜，我兒子念給我媽媽這個寫著祖看祖珍惜。那麼點就會在自己腦子裡相似的。雖然錯了，我也高興，我孩子用腦子想了，會尋找記憶裡的那些認識的
