倔强的小强2018
三年级记不住单词。因为题主没有具体的描述，所以这个问题其实分为两种情况：
一种是认读单词，一种是默写单词。——不过，我猜你是说孩子默写单词的问题。
原因分析
小孩子学英语的顺序是听、说、读，最后是写。
按照正常的学习英语的过程，到三年级后才开始写，包括英文国家，其实写也是比较靠后的，在二三年级的时候进行，这和我国的情况类似，其实按照教委规定，大量的写字也是在三年级以后。
在这之前，孩子只需要看到一些词认识就行。
所以，这么分析下来孩子在三年级总是不会默写单词是一种正常的现象。
但是现在的教育总是超前，作为家长总是要想到应对 的策略。
下面是我提供的一些建议：
（1）从听说读抓起，然后过渡到默写。最好的记忆就是多方位立体式进行，从各个角度去让孩子认识这个词。
据大量的研究，这种方法对记忆最有效。
（2）将英语应用到生活中具体办法是，将各种单词以便签的形式贴在家里的各种物品上，碰到了就和孩子读一读，为它营造一种对英语的熟悉感。
我们小时候的名人张海迪就是这么学的英语，效果很好。
好的，上面就是我的回答，我先就三年级背单词这个问题就行了国内外的大致对比，之后我提出了两种操作性强的解决办法，一个是多方位的去学习，一个是用到生活中去。
p.s.不知道题主有没有听说艾宾浩斯遗忘曲线，可以结合这个曲线来安排背单词的时间和方式。（艾宾浩斯是人类记忆心理学研究的先驱）
我是石头聊家庭，就此问题你可以留言，我们继续交流。
祝孩子学习顺利！
石头聊家庭教育
小学三年级的孩子刚刚开始接触英语，每周只有三到四节的英语课，如果仅向课堂要成绩，那是比较有难度的。除了要在课堂上专心听讲之外，课后也要每天坚持练习。
翻翻孩子的英语课本便会发现，每一个单元的设计都有一个主题，比方说，三年级人教版英语的第一单元学习的是“打招呼”；第二单元是关于颜色的，第三单元学习的是关于身体部位的……这些单词可以随时随地拿出来练习使用，也可以通过做游戏的方式让孩子快乐学单词，家长应在课下督促孩子多阅读课文，也可以跟孩子进行角色朗读。只有多加练习，才能熟能生巧。
建议家长不要让孩子单独记单词，而是去读包含这个单词的句子，这样更容易记住单词并且知道了怎么用这个单词。三年级上册的单词量和需要掌握的句子都不多，只要孩子做了足够的练习，总是能记住的。
春风化雨花草香
一、用做游戏的形式帮助孩子记忆，把单词和句子融合在游戏中，寓教于乐。
二、设置奖励，孩子能完成任务就给予奖励。奖励可以是各种形式但最好不要发钱。
三、采用比赛的形式，可以家长与孩子一起学习。适当的时候家长要示弱，让孩子有成就感。
总之，办法很多，以激发兴趣为主，具体情况具体分析，如果能知道孩子的详细情况，方法就可更具体些，因材施教吧。
紫色的玫瑰花儿
首先我们要知道，在小学三年级，英语属于刚入门阶段，我们要把听说放在首位，通过听说训练来激发学生的学习兴趣，提升学生的读（认读）写（造句）能力。那么我们在听说教学中怎么做呢？
首先，我们可以通过大量的原声电影片段训练孩子的听力，比如《Tom and Jerry》《Mickey Mouse and Donald Duck》等等既能提升听力水平又能调动孩子的学习兴趣，然后利用教材上的语言材料对孩子进行有针对性的听力训练，这些语言材料都带有游戏色彩，容易让孩子产生兴趣，愿意持久性地听下去。我们也可以尝试着让孩子带着问题去听，比如三下教材上有个买东西的小对话，听之前我们可以问，小男孩准备买什么样的礼物啊？通常这类问题只要设计得不太难，通常会很容易听出答案的，这会让孩子们得到成就感，从而增强他们的英语学习信心。
其次，我们要合理利用课本上的游戏以及善于创造新游戏，课本上就有很多我们家长和孩子之间可以做的语言练习游戏，比如有指眼睛指鼻子的游戏，我们可以让孩子说单词，我们指部位，也可以我们说，他们指，这个游戏很好玩，容易闹出歪鼻子歪眼睛的笑话，能极大地调动孩子的学习主动性。我们要切记，在游戏过程中，我们不要动辄纠正孩子的发音，我们要鼓励他们打破“静音模式”，大胆地发音，允许他们发音不动位和犯语法错误。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞……”
如果孩子的听说训练到位，那么读写能力的训练以及提高也就水到渠成了。
小学阶段的单词相对简单，很容易找到记忆规律和技巧，比如scarf，你可以告诉孩子就是小轿车围上了围巾，救护车ambulance就是“俺不能死”等等，只要你鼓励孩子去寻找新的记忆规律和技巧，他一定会给你带来惊喜的。
记单词还有一个有效方法就是语音记忆法。这要求教给孩子元音字母与组合的读音规则，辅音字母与组合的读音规则。下图就是字母读音规则：
熟练掌握了上图的字母读规之后，我们记忆单词要将发音和字母对应起来，比如学习January时，首先我们告诉孩子，/dʒæ/对应Jan，/nju/对应nu，字母a对应/ei/，最后的ry对应/ri/，这样朗读几遍之后让他们尝试去写，January就这么轻松搞定了！
英语入门并不是很难的事情，初始阶段我们一定要坚持听写先行，读写在听说的基础上慢慢加强训练，不可急于求成，也不可本末倒置。
希望这些干货能帮助到你们，祝你的孩子在英语的学习道路上越走越好！
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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！
青青子衿悠悠我心2017
小学三年级是英语入门的第一年，孩子刚接触英语,要让孩子记住更多的单词，我认为第一，除了课堂上教师的教认，光靠课堂上识记是不够的，关键还是培养孩子的兴趣，养成自觉学习认读的习惯。习惯养成了，孩子喜欢上了英语，有兴趣了不愁学不好；第二，在家里，家长务必花上半小时左右时间陪读陪练，指导正确书写，识记,朗读。久而久之增强记忆。第三在学校可以开设兴趣小组，唱英语歌，英文诗，口语交际，英语单词比赛，游戏等活动培养兴趣爱好。第四，通过信息资源，网络视频等跟着视频读，跟着视频记，增加孩子阅读信息量，多学多记，让孩子真正爱上英语……
溪洛渡镇中心校办公室
孩子这么小，接触英语的时间不是很长，加上没有语言环境，总是记不住很正常。
但是英语的学习又很重要，我认为学英语这件事一定是急不来的，需要一个积累的过程的。
而英语最为一门应用型学科，最主要的是去应用它、并且不断重复记忆。对于三年级的孩子来说，学习兴趣很重要，因为他们都还不懂学英语有多重要或者说学好英语的好处，我建议家长在孩子学单词的过程中，能够用相应单词给孩子造句，甚至是编个小故事，让孩子去读、去背诵，定期复习回顾。
我大学毕业之后曾经连续背过一年的单词，每天打卡，学新的、记旧的，还读语文读物，那个时候的感受就是，记单词的感觉真棒啊，你永远不知道你今天背的单词是不是会在明天要读的文章中遇到，那个时候你会感慨，幸好昨天背了单词啊。
学习知识本来就是件痛苦的事，不然也不会有这么多玩王者荣耀的人了，大家都去各大图书馆看书学习了。所以说，对于低龄孩子来说，要引发ta的学习热情。我个人有一个很喜欢的节目叫做《疯狂的橙子》，题主有兴趣可以关注一下。这是一个很简单粗暴的记单词的系列节目，假如某个家长或培训机构能够做到如此，相信孩子们都不会记不住单词了。
综上，背单词一定要通过多种形式来重复记忆，并且要不间断得温故知新。希望对您有所帮助。
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惠学云课堂
谢谢这位家长的提问！
这是一个很普遍的问题，你也不用太担心，现在才三年级，一定可以改善的。
其实，每一门功课学得好不好，主要看方法有没有用对了。每一个孩子他们也希望成绩好，所以作为家长，要与孩子沟通一下，看看怎样可以帮到他们。
根据小编的经验，孩子记不住单字，除了复习可能不够以外，可能复习的时间和方法都可以改善。如果每天都习惯晚上复习的话，那么他们可能是太累了，所以读不进去。可以尝试一下，早上提早半小时起床，吃好早餐，再来复习；早上精神饱满，读书比较容易记得住。
另外，读英语单字时，不妨试一下以下的方法：例如：Boy 男孩子，复习的时候这样念 --- B-O-Y Boy 男孩子。House 房子， 复习的时候这样念 --- H-O-U-S-E House 房子。每一个字都这样念，先拼读，然后整字读，再把中文意思读出来； 每一个字按这方法重复读个5~10遍。
这两个方法应该会有帮助！
双子座视角
三年级的孩子还太小，如果孩子记不住单词，先不要强迫他勉强去记，这样会让他失去学习英语的兴趣的。
家长可以这样做:
一、多陪孩子看英语绘本，读给他听，一边读一边指着上面的英语单词，多见几次，他就比较熟悉了，以后要背记单词会变得更容易些。
二、教孩子一些自然拼读的方法，这样比死记硬背好很多，孩子记忆单词也容易很多。
三、让孩子多朗读书和朗读单词，朗读可以加强记忆，也会提高孩子学习英语的兴趣。
希望这些方法能帮助到你。
英语高级教师熊老师
1.只要认真听讲，多背，多写，多记。
2.每天有个小计划，如；一天背10个单词，必须完成！
3.一周有个大计划。如：要会背100个单词，必须完成！
这样日积月累，不就行了吗？
试试吧！
沐清风明月
没有办法的，只有多读多背。学习没有捷径，背不处一定是花的功夫不够。
不要相信广告上说的只要几分钟包你背出来，那是骗钱的；不要去羡慕别人看一眼就背出来的本事，那是你不知道别人背后花了多少时间。
当然如果说背单词的好方法，也许只有一个，那就是根据读音拼写，掌握读音规则。但这个最好的办法却也是很难掌握的方法，因为很多人在课后并没有指导怎么读，课上没有记住怎么读回家只能死记硬背。
