趣味妈妈
培训机构首先是拔高难度，让外行产生钦佩之意，然后满怀敬意地把钱交给他们。其实，离开学校教育，培训机构什么都不是。上届一位学生，只在学校报了名落了一个学籍，家长花几十万到培训机构让孩子去学习。上学期中考，这学生连普通高中都没有考上。这是深圳某校本人所教班级的真事，质疑者可以来我校调查。
补习机构的招数，一是抢跑，提前学习，使学生以为自己掌握了相关知识，在学校课堂就不认真学习。二是拔高，故意搞一些偏题怪题难题，那些没有接触过此类题目的学生难以下手，而那些有这方面训练的学生尽情卖弄，搞得那些没有参加补习，但在补习机构听过免费公开课的学生及其家长信心全无。
实际上，正常的学校教育，一开始是让学生掌握基础知识，不会在初一初二就搞专门的解题教学，更不会马上教学生做难题。而在初三完成基本教学任务后，有几个月的复习时间，这一段时间除了复习基础知识以外，就是讲解题技巧，综合题、难题就在这一阶段讲解和训练。
所以，补习机构的方式不过是故弄玄虚，把正常学校的教学常规提前了。一个爱学习的学生，只要按部就班地跟随自己学校的老师，中考一定能取得好成绩。
非优秀教师
初一数学满分120，一般来说最后两道拔高题加起来12分，也就是说基础部分+基础变化部分总分108，所以96分并不是一个理想成绩，尤其是在省级示范院校，这是一个不太好的成绩，因为省级示范院校的授课速度会很快，没有给太多的时间让孩子去反复练习，而数学这个科目确实需要有大量的时间量化练习来反复巩固的，96分是一个没有竞争优势的分数，如果不自己想办法巩固，到初二面临的压力会更大，初中数学必须不低于105才是具备竞争力的分数，因为在明初有的火箭班在初一上学期已经把初一下的内容上完了，在月考、期中/期末考满分的大有人在，这些分数指标直接影响孩子的年级排名，这也就是为什么有很多小学很优秀的孩子到初中跟不上的原因，在打破了原有环境壁垒优势不复存在后，有相当一部分孩子从心理上放弃了，产生了厌学的情绪后直接影响中考，因此如果你的孩子在省级示范院校这个平台上，无论你再怎么不认同目前的教育体系，建议你还是要找个靠谱的培训机构去补课，因为如果现在不跟上后面的买单成本会更大，而且效果和买单成本不成正比的风险更大！
向日葵小绿
课外机构考不好(๑˙ー˙๑)就别去了吧，自己学校里不落队以后能考个满意的成绩的。
课外机构还是比较适合那种有天份，学校的东西不满足，并且以后有打算走竞赛的人。
坐标某教育竞赛强省，初中都已经有国赛的人了😣😣。就拿身边例子来说，我弟小学六年级的时候就有微积分的思想来推导圆锥体积了，有我当年风范。然后校外补课，我和他虽有年代感，结果一样被大佬虐的生不如死。再到高中，学校就有搞奥赛的教练了，但是我们一样会去省会城市培训。除了真的超级超级聪明的，一个人成功离不开智商+努力+资源，缺一不可。
校外辅导，只是给你更多的资源，更有效率的去努力，但是不适合所有人。
阶级固化的结果就是：普通人开开心心的生活学习压力也不大，一代代习惯这样的生活，精英一直努力，和普通人差距越来越大，阶级越来越固化。参考发达国家，学生开开心心学习，然后开开心心的生活。起码我们还有高考，能让你改变命运。人最缺的就是独立思考，不被舆论引导。
contranoob
很多的课外辅导机构在入学的时候都有一个入学测试题目，难度比学校考试和练习的题目要大很多，很多考题都是一些重点中学月考、期中、期末考试的压轴题。这些题目虽然也运用到学校相关的知识点，但解题方法和思路在学校学习中一般不涉及，所以很多学生做不出来是很正常的。
说补课机构在入学时有意提高题目的难度，拉低学生的分数也不为过，这是很多辅导机构惯用的方法。试想，如果孩子在考试中考的非常不错，还有补课的需要吗？如果考的不好，刚好就可以解题发挥，增加家长和学生的焦虑，那么报班的几率就会大很多。
孩子学校成绩很不错，在这个时候需不需要报辅导班，那就得看家长和孩子的想法了，如果家长和孩子想要再有所突破，去上上培优课程也是不错的，毕竟多些拔高和培优对孩子的思维是很有帮助的。
对于学校学的比较好的学生来说，课本肯定太简单，平常的考试也没有压力，在学有余力的情况下，需要知识点的拓展和提升，思维的培养，为高中的学习打基础。因为的学习对学生的思维和能力有更高的要求，很多在初中成绩还不错的学生到了高中成绩出现下滑，很大一部分原因就是数学思维和能力达不到高中学习的要求，早些做准备肯定是有帮助的。
当然了，要做培优和拔高，也不一定非要去课外补习班，如果孩子自学能力还不错，可以找到一些相关的资料和题目来练习，也是一种很好的选择。要去辅导班，那么就必须要做好选择，一个适合孩子的班型和课程是很关键的，老师的授课水平，同学的基础以及思维能力这些都很重要，能让孩子学有所获、思维和能力得到提升才行。
即使选择了辅导班，课后还需要多去练习和巩固，很多拓展题目的解题思路和方法在课堂上不一定能够全部掌握，需要在课后通过复习和练习来巩固和加强，争取将老师所教的方法内化为自己的方法，才算是真正的掌握和消化。
胡老师数学课堂
校内统考内容和培优拓展内容本来就是两码事。
我家的也是初一，他们班数学要是考校内课本统考卷，120满分，平均分能有115，基本看不出差距，不小心做错个填空题就垫底了。
但是做培优卷，差距就很大了，从满分到不及格都有。
要不要上机构拓展，家长自己选择呗
红枣杞子粉
有些课外辅导机构使用两套标准，就像我们人一样，对于别人是一个道德标准，对于自己是另一个标准。
这个标准就是在入学前使用的是类似于奥赛的竞赛题，而学习一段时间之后使用的是普通课本上的例题，这种标准那么就造成了孩子成绩入学的时候很低，结束的时候很高，这种现实状况。
其实你既然已经说了，孩子在学校的成绩相对比较优秀，或者在整个初中阶段能够稳定的话，完全没有必要去参与校外机构的一些负担，如果孩子成绩下降比较速度的话，您需要注意的就是孩子是否有没有分心的事情造成的。
只是在整个初中阶段关注孩子的心理状态，关注孩子的学习状态，比着让孩子去参加一些辅导班要强很多，当然如果孩子成绩的确需要提高的话，也是可以参与的，在这儿如果说您的孩子成绩仅仅五六十分去参与也还是不错的。
凡事都有例外，您的孩子成绩现在这么高，个人建议没有必要去，因为学校在很快的考试过程中，他们使用的试卷难度不会达到校外辅导机构的难度的。
杜宜城老师
这就是江湖，所谓水涨船高，不得已而为之，为什么这么说？课外培训机构很多的时候是这样的操作的，在做测试之前一定是对孩子的学习成绩、习惯兴趣都有所了解，初步掌握这些情况以后，家长的心里肯定是希望孩子的成绩越来越好，孩子自己也认为我的成绩还不错的，结果测试出来的成绩让你都感觉到有落差，每一个孩子去机构都会有合适的选择给到您的孩子，这就是江湖上流传，只要来了总留下些什么，其实这也是机构要长期运营下去的必要性，其实对于孩子和家长来说绝对是一件好事，因为他细分了孩子的成绩，更加观察到孩子的需求，家长心里都明白，学校里学的基本上考试不会考的，学校里考的基本上是孩子在书本上学不到的！课外培训机构的快速成交秘诀就在这里面，这也是初中生在三年里产生的变化，通俗一点就是：“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下”，孩子基础不错，如果能够上培优课程再拔高一点也是好事，作为家长为这个担心也很正常，毕竟可怜天下父母心嘛，感谢您能够提出这样一质量的问题，欢迎大家一起讨论，您的孩子在课外培训机构里遇到了什么样的状况呢？欢迎留言或者私信我，我都会在第一时间回复您，教学相长，招生服务，运营管理等方面提供专业咨询！
一小步周老师
现在的社会，信用缺失得厉害，所以就是讲真话也未必有人肯相信，尤其是那些望子成龙急得昏了头的家长。上世纪有一段时间，我应区里进修学院聘请，给全区初一初二数学尖子上辅导课。见面第一堂课是测验，十道完全在教学大纲里的数学题，一节课做到及格的不到两成！这是上海一个区的初一或初二的尖子！一个教师，要想把优秀生的分数搞低点，呵呵，不难！毕竟天才学生是万分之一！所以说，题主讲的培训机构，搞点小动作，障眼法，小菜一碟！
牛小歪
如果学校用的是联考卷，和其他学校统一考的，那就是真实成绩，不用管课下机构。但是就怕学校自己出题，刻意出的简单来应付家长，那就得面对现实了。亲眼见过在学校考接近满分，用其他学校的卷子考二三十分的学生。
抽丝剥茧追根溯源
哈哈哈，那得补啊，不补怎么行。有余力，则学文嘛。不过你放心，你就是在学校次次考满分，去任何一个机构也不会考满分的。否则，机构干啥？个人觉得呢，最重要的是你得报个班。😊️
