10月的13號、14號，來自中央美院燕郊分院和北京聯合大學藝術學院的學生走進了北京市北部郊區懷柔區渤海鎮的六渡河村。2天的時間裡，他們要發揮專業優勢給這個村子點“顏色”看看。
學生們在村子裡進行彩繪創作
學生們先用粉筆畫出輪廓，然後再進行調色、勾型、上色，將一幅幅帶有傳統農村特色的花開富貴、年年有餘等民俗畫畫到了村民灰色的牆壁上。
當然為了迎合小朋友，牆上的圖畫也有松鼠、青蛙等動物的卡通形象：
渤海鎮六渡河村以民宿旅遊和板栗種植為主導產業。村子前就是一條河，村子周邊有溼地景點，已經建造了觀景平臺，休憩驛站，觀景長廊等基礎設施。
8月份六渡河村前景色
近幾年隨著旅遊的消費升級，村子裡原本的民俗戶，都在進行提質升級，著重發展精品民宿產業，像在北京地區頗有名氣的“老木匠”民宿就位於這個村子。
進門影壁上的裝飾
師生們創作的彩繪作品一定程度上可以增加村莊的藝術氣息，讓原本單調的村莊建築多了幾分生氣。而且，在文化與旅遊相結合的大背景，這樣的活動有助於打造村莊特色，吸引更多遊客到當地旅遊消費。
正所謂“近水樓臺先得月”，一個小村莊可以吸引來中央美院，北京聯合大學的學生來進行藝術創作，如果不是在北京的郊區，而是在河南的話，恐怕能找到這樣的渠道，也難以保證成為一個持續性的活動。
學生們與六渡河村支書王富坤合影
北京作為一個一線城市，有著不可比擬的教育，文化，創意，科技，資本等資源，京郊的農村如何利用好這些“身邊”的資源，對於各個村子來說都是一個重要課題。
我想這裡面特別關鍵的兩點就是：“我是誰？”“我要幹什麼？”
1， 我是誰：弄清楚我是誰，才知道自己的優勢和缺點，才能夠揚長避短。京郊的村子不少，情況也各有不同，找到村子自身的特點，選準發展的路徑，才能夠更加明晰地調動各種資源。這就像化妝，知道自己的膚質，自己相貌的特點，才能夠精準地選擇適合自己的化妝品和妝容。
像六渡河村，以板栗產業為主，靠近長城，村子裡又有民俗旅遊基礎，又在重點發展精品民宿。那麼彩繪的創作主題是不是就可以相對集中一點，比如說板栗豐收的場景，板栗樹，板栗的形象，長城的風貌等。
只有深挖自身的特色，才能夠找到吸引人眼球的東西，就像村裡的老木匠民宿一樣，何以從懷柔眾多的民宿中脫穎而出，就是因為它到處突出者主人木匠的身份，充斥著與木工有關的裝飾。
2， 我要幹什麼：如果村子僅僅服務的是本村的村民，那麼在牆上寫一些村規村約，畫幾個花開富貴，社會主義新農村的新風貌就行。如果定位於一個重點發展旅遊的村落，那麼裝飾的這些畫，一定程度上也要符合你服務的這些遊客的喜好。入住精品民宿的客人相對來說消費能力比較強，也有一定的藝術欣賞水平，什麼樣的彩繪能夠吸引他們也是要深入瞭解客戶之後才能夠知道。
舉個例子，如果村子裡來的以年輕人為主，那麼可以考慮設置專門的漫畫人物彩繪區域；如果主要是親子類的客群，那麼適合小孩子的，帶有中國風格的動畫形象就可以有一個專門的區域。
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孫子兵法說：知己 知彼，這兩點做到了，真可以做到“百戰不殆了”。
京郊的村子們，當清楚地認知自己，知道要幹什麼以後。那麼依託北京這樣一個資源寶庫，就真的可以廣闊天地，大有作為。（這裡又想到了密雲的金叵羅村，村裡的合作社想必就是知己知彼後，才能夠將鄉村旅遊做得如此有聲有色。以後再來分享這個小村子的鄉村旅遊路啦！）
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