名劍無名倦收天
題按題主的意思呢？
是不是老師應該給學生們都打印出來，然後每人發一份？
是不是應該不要再佈置這種非“一教一輔”之外的作業？
我覺得能讓你自己去打印就已經很不錯了，因為老師還沒說讓你抄一遍！
我孩子一上學我就給他買了打印機了，我買打印機的目的不是因為學校老師，偶爾也會發一些需要打印的東西，是因為我需要給他打印很多資料。反而學校你需要打印的東西並不是很多，而且往往是需要學生自己抄的。
我不知道提出孩子的老師會給他們發什麼樣的作業，需要打印，就我孩子的情況來看，主要有這幾種：
1、美文（古文等）賞析類。這種作業往往是需要孩子們反覆誦讀和摘抄的，極個別情況也是需要背誦的。
2、閱讀題。這種作業比較少，每次也不需要抄，也不需要打印，學生只需要寫出答案就可以了。
3、總複習的資料。這種資料實際上網上有很多，主要就是字詞句以及課文內容和文學常識之類的。每次都是快考試之前一兩個周老師會發，需不需要打印自行決定，但是我們非常感謝班上的熱心家長，每次都會有家長替全班同學打印出來。
4、計算題和補充應用題。現在幾乎都是直接老師佈置這個作業然後家長自己找來做，之前的老師曾經老師自己出過題。這種資料除非題目太長，否則往往是必須要抄題的。
不知道題主孩子的老師還給題主發過什麼資料？
目前，在減負的政策之下，孩子們做的作業實際上絕大部分作業都是屬於“違規”作業，無論是從“量”上，還是從“
內容”上，實際上 很多作業都不是不符合教育部規定的。但是為什麼絕大多數的家長不會提出異議？這是因為這些家長明白一個非常淺顯的道理：學習這件事情，不做題、不多做點練習、不提前做一些積累，那麼孩子的成績是很難得到有效的提高——畢竟天才只是極少數的存在。但是我們不可否認的一點是：那些支持老師佈置作業的人雖然在生活中是絕大多數，但是在網絡上卻是“少數派”，網絡上的“家長”實際上更多的反而是那些提倡快樂教育、提倡享受童年的更多一些。起碼我這近一年來在這裡見到過的大都是這種情況。
我覺得教育孩子這件事情上我們做家長的應該理智一些，我們和老師的關係不是競爭對手，也不是管理和被管理者，我們是合作伙伴，是為了孩子成長、進步的合作伙伴。別人我不知道，反正我見過的那些整天找茬的家長，他們的孩子往往要學習沒學習，要紀律沒紀律；反而那些綜合各個方面都很好的孩子，他們的背後往往是非常通情達理、願意花時間和精力在孩子身上的父母。
教育孩子不能只是指望老師，更不要天真的以為孩子只要上課認真就足夠了，這是胡扯！聽懂了和會了這之間隔著好幾條街，沒有足夠量的鞏固和練習，絕絕絕大多數的孩子是根本不可能做到靈活運用的——孩子不行，我們也不行！除了天才，誰都不行！
老師發的資料除非已經很晚了，根本不給你時間去打印或者怎樣，否則我認為這都不事兒，可是即便是發的有點晚，那麼我相信老師也不可能不講理的要求每個人必須打印出來或者抄寫出來！有意義可以跟老師去溝通，這本就不是什麼難事兒。
但是遺憾的是我們看到的更多的家長是有問題不會去找老師溝通，反而跑到網上吐槽，你去問他為什麼不去找老師，他會跟你說：“怕孩子被老師穿小鞋！”。每次看到這句話的時候我的第一反應永遠都是那句：“可憐之人必有可恨之處！”
隨便看看微笑不語
作為一個新老師，我的作業都是每天在微信群裡佈置的，有的時候我放學忙別的事，忘了，家長還要追著問呢，因為我的學生都是一年級的。我每天都是放學之前在教室佈置，可有的學生還沒到家就忘了作業是什麼，孩子太小，有了微信群就方便多了！
再來說需要打印的，有的表格之類的，需要他們抄寫，我寫到黑板上，讓孩子們抄到書上，可孩子們太小了，都不會畫，我說這個需要讀，那我把黑板上的發到微信群裡，你們回家讓爸爸媽媽幫你們抄下來吧。第二天早上在門口就碰到有的家長，對我說，老師，我把對孩子說了改怎麼畫，讓他自己畫了，孩子嘛，就是要多鍛鍊。我暗自苦笑，他們自己寫字都不怎麼會，抄的估計自己都不認識。等到上課一看，果然！無奈，我只好去辦公室把那個表格打印下來，每人發一張。從此以後，每當太多了的話東西，我都自己打印發給孩子們。打印紙也是學校整理各種文件淘汰下來的，一面有字，我用沒有字那一面，我怕一直用全新的，校長會對我不滿意。其實老師也真的很無奈！
夢裡花涼1
看到有些朋友，對於老師的做法究竟是出於何種動機絲毫不加辨別，衝上來便激烈攻擊，不由深感人心之浮躁，及教師群體形象於公眾心目中之扭曲，已至何種地步！
如果該教師並非題主揣測的那樣，與校門口複印店暗中有利益輸送關係，（這種可能性極小，雞腳杆上刮油的事，能有多少好處？）且並未成為常態，給家長帶來很大麻煩，就不需要怨聲載道了，首先最好換位思考。
老師為什麼這樣做？
如今義務教育免費提供教科書，有些省市縣會配套教輔資料下發，這部分需要收費。雖有物價部門審核通過，但必須由學生自願訂購，不得強行攤派。眾所周知，若訂購權真在學生手中，那些資料的銷售恐怕沒有這麼順利。因而目前的教輔資料徵訂，其實是違規的。有些地區為避免踩紅線，沒有統一攤派教輔資料，這種情況下，如何安排課堂作業和家庭作業，老師就感到很棘手。
一不能組織學生購買教輔資料，即便老師不拿一分錢回扣，也無法避免瓜田李下的嫌疑，禁令森嚴，教師沒有理由以身犯險。
二不能不佈置作業。作業太多家長會怨恨，若沒有家庭作業，家長更不能接受，甚至會投訴教師工作不負責任。這種情況筆者已親見過很多次。
三不能讓學生在課堂上抄家庭作業。課本上的練習題一般作為課堂作業了，家庭作業便不好安排。生於70年代以前的朋友，小時候可能有過黑板上抄家庭作業的經歷，但那樣的低效率，如今已很難為人們所接受了。而且，現在的課表上，課程的品類非常多，語文數學的課時數已被擠佔得很嚴重，根本不可能用正課來抄家庭作業。
基於以上原因，有些負責任的老師只好自己辛苦一點，親自編寫作業題，發到家長微信群裡，讓家長打印。我兒子的老師更可敬，每次都是手寫之後，用學校的設備免費印發給孩子們，令人心生感激。
那些一味指責的家長，請你站在老師立場想一想，他們能從這裡面獲取任何的利益嗎？若不能，請不要惡意揣測。若真的嫌麻煩，或沒有條件，或捨不得幾元幾毛錢，不打印就是了，跟老師說清楚，相信對方定不會強求。
買個打印機放在家裡，不過千元左右，方便省事。我就是這麼做的。
上面是老師手寫後複印免費發給孩子們的家庭作業。
毫米
我覺得這樣挺好的，不知道題主是不是哪裡不滿？現在大家都有微信，家長們也都有微信群。老師給孩子們留了作業，孩子們抄寫了，有的家長難免怕孩子抄不全或者隱瞞。老師在微信群裡再說一遍，讓家長們做到心中有底。我感覺挺好的。
還有就是那些需要打印的作業，好多都是老師辛辛苦苦自己打字出來的題，或者重點提綱，需要家長做的只是打印一下。如果這樣你都不願意，老師樂的不留這樣的作業，直接練習冊做完，或者交代你們自己買卷子買題做，老師還清閒。還有現在學校不能給同學們買太多的學習資料，題庫，可是我們考試之前還是要多做點題的。如果老師不留點練習冊之外的題，感覺孩子們也不好把握知識點，對學過的東西也不能很好的詮釋到題目中。
我們孩子從小學開始，幾乎家裡都有打印機的，打印學校資料，老師留的作業很正常的。
比如有時候打印機壞了或者沒有墨了，我們就手抄下來。有時候怕孩子抄寫費眼睛或者時間緊，我就幫她抄寫，再讓她自己照著我的寫。今天還抄寫了一份呢。
我覺得老師留打印作業，沒什麼不好，而且我為這樣負責的老師表示感謝！
果林媽的溫馨天地
現在這種情況比較多，其實我自己有一個比較好的感覺，就是一個噴墨打印機也就三百來塊錢買上幾桶墨水，七八十塊錢，估計夠孩子們用一個學期的。這樣家長根本不用出多少錢，一個班四五十頁上課之前按上打印，下課的時候幾乎能保證打完。
還有一個最好的建議，孩子一旦進入一年級之後，一定要給孩子，為家庭每一臺打印機最好買激光打印機，不要買噴墨打印機，容易壞，孩子可以用九年的時間，當然自己家庭使用也比較方便，複印的材料，打些文字稿件等等。
想不通，為什麼有的老師就省著幾分錢？家長到外面去打印，一張紙最少要接近兩毛錢。其實這部分的支出應當由學校完成，但是社會上人對於學校的一些工作規定可能不太熟悉，造成了矛盾的產生，客觀的來說一說有以下幾種情形，幫助家長來理解一下老師的痛苦。
首先如果印試卷的話，可能經歷了很多道程序，比如說先申請後審核，過程太麻煩。造成了，有的老師乾脆避免了這種程序的發生，把作業直接發到微信群或者其他的群裡面，讓家長自己去打印。
還有一個問題就是，如果一個班級想給自己班開小灶，他不想讓自己的世界和其他各個班級共享，這種原因主要出現在各個班級都有私心都在為了競爭。我想社會中的家長也能夠理解這一點。
最後就是說一下，有時候學校了也不是那麼大方的為老師提供紙張，即使老師買了噴墨打印機，沒有紙的話也是不能打印的，可能有的家長，又會說自己在買紙就可以了。不管這些值多少錢，但是道理不是這樣子。
所以說出現了這種狀態，最終的結果就很尷尬了，可能有的家長通情達理，願意為班級為老師提供一些紙張，或者說提供一些資金，但這是違法的，沒有老師願意收你的錢。
所以這個事情鬧到最後就變成了老師只在群裡發通知，發文件讓你自己去打印，當然你打印的成本會比較高。
所以說每一個新進入一年級的孩子的家庭，一定要給自己的家庭買一臺激光打印機，畢竟孩子能用九年左右。
大家不要一直戴著有色眼鏡去看待老師，畢竟有時候老師做的工作也很無奈。互相理解才是最好的。
杜宜城老師
一些家長對老師在微信群裡佈置作業很不理解：“為什麼作業不在教室裡直接佈置，而要在微信群裡‘發號施令’？你以為家長有你們老師那麼閒，整天拿著個手機靜候你的‘聖旨’？教育學生不是你們老師的責任嗎？”
在鄉下，這樣的家長並不鮮見，包括我們學校的一些奇葩家長。在我們班級，語文作業剛開始的時候我也有發在群裡；後來我覺得每天都這麼發一點意思都沒有，所以我讓當天的值日班長把作業詳情在班級裡公佈。那麼問題來了：上課的時候，我有沒有在教室裡直接佈置作業呢？當然有！我還把當天的作業項目一筆一劃寫在黑板上，讓學生記下來，以便他們“按圖索驥”，逐個完成任務。在這些作業中，有我親自為學生細心查找並免費打印出來的練習題，有背誦好詞佳句或者聽寫的作業等等，每天的量不多，但針對性很強。
既然學生都知道作業是什麼了，那麼為什麼還要把作業再發到群裡？原因很簡單：讓家長擁有作業的知情權和監督權：有些比較負責任的家長會第一時間根據群裡的作業要求督促孩子認真完成作業，不遺漏任何一個。老師的這一舉措對大部分家長來說，無疑是一種善意的提醒。但是，這種舉動還是會引發一些低素質家長的誤會，當這些家長的孩子作業沒能及時完成的時候，我電話打過去諮詢的時候，一個學生家長對我說：“老師，我問她作業有沒有完成，她說有，怎麼現在就沒有完成了呢？你們做老師的一定要嚴格一點，我們把孩子都交給你們老師了！”
對於這樣的家長，我很多時候是欲哭無淚——家庭作業的監督也必須老師操心？老師必須跟到每一個同學的家裡督促他們完成作業？可以說，我現在是領著三千多的工資，操著月薪上百萬的心，到底值不值得，夜深人靜的時候我總會不斷地拷問自己。真正能夠感恩老師的家長有，學生畢業之後還對老師恭恭敬敬的也有，我遇到過，但比大熊貓要稀少得多。
有些作業，讓學生自己回去從家長群中摳出來打印，這樣的事情我也曾經做過。原因很簡單，學校的A4紙不是取之不盡用之不竭的，當A4紙告罄、當學校的打印機“罷工”的時候，我只能讓學生自己回去讓家長把作業打印出來再做。
有些家長可能會想：老師你不會讓學生把那些題目抄下來呢？這樣正好可以省掉家長一筆錢呀！但是，那些題目真要抄下來，所花的時間之長是很讓人鬱悶的，因為一些巨長的閱讀題，單單一道題目，足以讓手速不錯的學生抄一節課左右。
遇到這種情況，記得我所教的上一屆的學生，他們當中的一部分家長是這麼做的：自己家買一部打印機，需要打印的作業，老師剛佈置完，那些家長就馬上打印出來。當時我對他們的要求是：需要打印出來的作業，心疼打印費的家長可以讓孩子不用做那些題目，願意讓孩子的基礎知識更紮實一些的，自己看著辦吧。
學生家長和老師之間，說難聽一些就是一條繩子上的螞蚱，目標都是孩子的成長！老師在群裡佈置作業也好，讓家長打印練習題也罷，其出發點都是為了學生學業上的進步。而家長對老師行為產生牴觸，學生看在眼裡，記在心裡，也正好堵住了孩子所有的進步空間，這些道理很淺顯，但不一定所有的家長都懂。
微雨潤苗
剛給孩子完成手抄報 （圖文無關）
死了也不解恨
這樣的問題提的有些很不要臉！你的意思是讓老師自己掏錢給你的孩子打印？請問如果老師自己印了發給學生，家長願意掏資料費嗎？說不定有些家長會反咬一口，告學校和老師亂收費。老師何必出力不討好呢？！現在好像人人都成了“教育專家”，個個都成了“內行”，都可以對學校和老師指手畫腳，都可以指導學校和老師這些“外行”了！（歡迎大家點評、點贊、關注！）
—霸王花—
以前是不需要自己印刷，但是會交書本費，卷子費，學校統印刷廠批量印刷，費用既不高又方便。現在為啥沒有了？不還是因為家長要求減負減負，教育局學校也沒有辦法，我前段時間看一個帖子，說一個老師建議買一本練習冊，可以自己去任意一家書店買，全國統一價格17.2，然後還是被學生家長投訴了，說老師拿提成了！真是呵呵了。覺得複印社貴就自己買臺打印機，黑白的只打印不復印的全新的才200，二手更便宜，有條件的就掃描複印打印彩色一體機，800多，還有更貴的。9年義務教育用得著的地方多了，自己也能用。
MrsYANGBOBIwater
其實，家長應該用辯證的方法看待此現象。一般教師都是直接將作業發給孩子回家完成。就這個問題而言，我有以下看法:
一.該學校選用教材中並未配套相應的練習題，所以教師不得不將自己整理的習題發在群裡，以達到查漏補缺的效果。
1.教師為什麼不自己打印好了發給孩子呢？
（1）有的教師為了方便管理，減少家長的負擔就會自己付費將習題打印出來，但班級人數較多，且次數也不少，以至於經常向家長收取打印費用。此事費力不討好。
（2）有的孩子完成作業較為敷衍，或是根本不認真完成作業，教師通過讓家長打印作業的方式，讓孩子體會作業的“寸土寸金”。並且家長為了能夠及時的收到孩子的作業也不會屏蔽群聊，能夠在第一時間瞭解孩子最新的學習動態。
有的家長會認為這樣無影中給自己增加了工作量，但卻忽略了教育的雙向性與互通性。
