《狗十三》告訴我們：有時候，人和人相處比人和狗相處更難！
比如少女李玩，和口口聲聲說“我們都是為你著想，爸爸因為愛你才打你，我們這樣做都是為你好。”的長輩們相處，還不如和名叫愛因斯坦的狗相處來得融洽舒服輕鬆快樂。難怪爺爺會感嘆：在李玩心中，他不如一條狗。
什麼是為我好，什麼是為我著想？“好”的標準又是什麼？不瞭解“我”，也可能認為沒有必要了解“我”，不尊重“我”，也認為“我”還小，不需要尊重。
總知，孩子不服從大人就是不懂事，就是不孝，大人打著為你好的旗號就可以隨心所欲地欺騙敷衍綁架孩子的意志思想，大人們不能站在孩子的角度去思考問題，自然不能理解孩子的痛苦，孩子沒有長大，也無法理解大人的所作所為，人和人之間有語言，親人之間有血緣，但卻無法 溝通，橫亙著一條鴻溝，無法相互走進彼此的世界，只能用爭吵代替交流，用傷害代替相愛，這是孩子的悲哀，也是大人的悲哀。
而狗的世界相對單純，和孩子的世界一樣簡單，它沒有心計，沒有厚此薄彼，沒有三六九等，沒有偽善，沒有欺騙，最重要的，它是認真的，愛你是認真的，對你的忠誠也是認真的，它認真地和你玩，認真地討好你，它認真地將李玩當成自己的整個世界。
所以，不需要語言，甚至不需要都是為你好，它們就走進彼此心裡，相互溫暖，相依為命了。
大人的世界比狗複雜得多。爺爺無疑是愛李玩的，但他更愛李玩的弟弟，李玩是女孩，她的名字是隨便取的，而弟弟是男孩子，名字必須鄭重其事地取。
父親也是愛李玩的，但他更偏愛小兒子，李玩無意推倒了爺爺，他暴打她，摁著腦袋逼著她道歉，弟弟打傷了奶奶，反而得到了爸爸的安慰撫愛。
在這個家裡，爸爸爺爺奶奶常揹著李玩打電話，商量事情，這看似善意的隱瞞，實際上是悄悄的將她矇在鼓裡，將她一點點變成家庭之外的人。
在這個家裡，不如李玩的，是被大人們視為畜生的愛因斯坦，只有李玩疼惜這個畜生，他們一樣弱小，沒有話語權，處於這個家生物鏈的底層。狗不如人，這個人不如那個人，比如李玩不如小弟弟，比如李玩英語演講棄賽不如物理考全省第一，人的價值在變，在親人心目中的位置在變，男孩比女孩受重視，學習好的女孩比不爭氣的女孩能得到大家更多的愛。
好在，李玩的學習很好，為她在這個家和爸爸心中爭得了地位。如果李玩的學習成績並不好，或者說狗的丟失讓她消沉，成績一落千丈，她在這個家受到的責罵肯定會更多，會更進一步被邊緣化。而世間的你我，也可能有李玩這樣痛苦，這樣的經歷，卻沒有她出色，沒有她幸運，現實永遠比電影更扎心。
在狗的生命裡，主人是生活的全部，所以狗全身心信任李玩，依賴李玩，主人回來時，狗急切地撲上去，因為速度太快剎不住而在地板上滑行，狗的眼裡只有李玩，不管她是男孩女孩，不管她學習好壞，成功失敗，狗愛的是她這個人，不是附加在她身上的價值，這可能最接近無條件的愛。這種熱情和無條件的接納讓人感動，這種情感在大人的世界李玩是無法得到的。
李玩眼中的狗是偉人愛因斯坦，是朋友、親人、夥伴，她和它同吃同睡，這份親近，甚至超越了父親和爺爺奶奶，但是，在大人眼裡，愛因斯坦只是一條狗，一個畜生。李玩是個不懂事，不讓人省心的該長大的孩子。
大人們從孩子長成了大人，離開孩子的世界太久，忘了自己也曾經是一個孩子，因為他們的不瞭解，或者說不想了解，讓李玩憤怒，絕望，瘋狂，他們總是想哄騙，欺瞞她，當她掙扎反抗，她們會用大帽子壓制綁架她，正如她的後母所說:你是和你爸生氣，還是和爺爺奶奶慪氣，你再這麼鬧，就是和大人過不去，就是不懂事。大人的話句句在理，讓你無法反駁，你除了妥協，還能怎樣?
沒有人試著去了解李玩，去和她站在一起共同面對失去愛因斯坦的痛苦，她是大人世界的局外人，像這個家裡多餘的人，這種痛苦無法言說，無人能懂。
在成長的路上，你除了妥協，投降，適應現實，你還能怎樣，你除了更快地變成大人，融入那個偽善的世界，你還能有第二個選擇嗎？沒有？！
人必須適應環境，順應大人世界的規則，狗也必須順應命運的安排，妥協了的第一個愛因斯坦有了新主人，它忘了舊主人，活得好好的，激烈抗爭的第二個愛因斯坦，絕食而死。李玩最後放棄了她曾經心心念念，瘋狂尋找的愛因斯坦，她做不了自己的主，更決定不了狗的命運，已經失去了的，就永遠失去吧。
像一首歌裡唱的: 走吧 走吧 人總要學著自己長大
走吧 走吧 人生難免經歷苦痛掙扎
走吧 走吧 為自己的心找一個家
也曾傷心流淚 也曾黯然心碎……
看電影的時候，黑暗裡不時傳來啜泣聲和吸鼻子的聲音，我不知哪個細節觸動了看電影的人，只知道，這世上哪個人不是哭著妥協，哭著忘記，哭著別離，哭著成長……
鄭小萍，筆名看雲起，新聞媒體從業者，西安市作家協會會員。曾在《知音》、《女友》、《遼寧青年》、《西安晚報》等報刊發表作品。散文《母親的虎頭鞋》被收入《沒有大人的夜晚——感動小學生的100歌故事》一書（九州出版社）。
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