为啥?中国人普遍缺乏逻辑?

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为啥?中国人普遍缺乏逻辑?


感谢关注【思维魔方】:蔡劲松是思维魔方、鱼式管理创始人,人大HR研究生,中南大学MBA,20多年咨询培训经验,会不定期的结合自己的咨询培训所感,发布一些原创性资料、经验、文章等等。


一、中国人的逻辑思维正在飞速崛起,影响我们中国复兴之路


1、逻辑理论是欧洲人发明的,中国有逻辑思维,但无系统理论

历史上,逻辑(音译logic)是欧洲人发明的,亚里斯多德时代就开始形式逻辑,那时恰好是百家争鸣的战国时期,由于中国人没有逻辑符号工具,在和欧洲人相比缺乏科学严谨的逻辑思维,这也是中国在科学等领域落后于欧洲的一大原因。要是那时有哪位大师先开形式逻辑符号的研究,那如今创新科研领域形势,相信会好看得多,易经64卦那么复杂的符号系统都折腾出来了,逻辑推演的符号的推演难道更复杂?虽然清朝末期严复《天演论》,对欧洲的逻辑思维初步介绍,但那时已经是清政府病入膏肓,改朝换代之时,没有产生太大的影响。中国改革开放后,尤其近70年来,形式逻辑在中国产生了飞速的影响,对国内的理论、科技实践、信息技术等领域都做出了卓越贡献。


2、中国逻辑思维无系统理论,但是逻辑思维应用领先世界

当然,我们不必妄自菲薄,尽管许多中国人不讲逻辑,不见得不具备逻辑思维。逻辑是从生活中抽象总结出来的,我们日常每个人的活动都是在大脑的逻辑思维指导下完成的,趋利避害是最基本的生存朴实逻辑。其他知识的传播更是逻辑思维的应用,中国古代的《易经》《孙子兵法》《四书五经》等无不是中国最早期的逻辑思维的成果,是国外各大学院、机构重点研究的对象。


3、中国人对逻辑与哲学的教育,比较笼统含蓄

问过很多大学毕业的人,他们什么时候学过逻辑与哲学,大部分说没有学过,除非是哲学系、中文系的等少数冷门专业的人,或成年参加过研究生考试的,几乎没有正式的学习过逻辑课程。是不是我们真的没有学过逻辑课程呢?不是!因为我们的逻辑知识,零散于其他学科知识里面,最早的是数学课程里面的——计数型的数理逻辑;历史课程——因果逻辑;品德课程(政治+哲学等的综合体)——基础的形式逻辑等。各学科内容实际上有时可以应用逻辑来演绎该学科的道理,让其内容体系能够得到普及与认同。



二、逻辑思维的应用,不局限与理论的研究,更要落地实践、普及应用


4、为什么欧洲人,尤其是德国人获得的诺贝尔奖那么多?

截止到2016年共有770人获得过诺贝尔奖,其中中国只有2人。莫言,2013年诺贝尔文学奖, 屠呦呦2015年诺贝尔生理学或医学奖,其他的都是外国国籍的华人。 有人统计过,世界顶级驰名产品很多来自于德国、美国等欧美国家, 其中自诺贝尔奖设立以来,德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的1/8。换句话说,8200万德国人分享了近100个的诺贝尔奖(截至2018年颁发了800余项诺贝尔奖)。

欧洲人为什么在科技领域中能取得这么多卓越的成就,与其从小到大的逻辑与哲学思维培养分别开的,所谓的民主、自由,实际上就是提倡思维的自由创新,不拘一格,这样在个性张扬,百花齐放的氛围下,最容易催生各种开创性的思维成果。这种思维环境,和中国诸子百家时代比较相似,看看今天传统文化领域的成果,很多就是那个时代的结晶,后面2000多年基本都是对这些思想的演绎了。


5、中国应试教育,已经认识逻辑、哲学对国人的影响,但大多数急功近利

现在中国人其实为了教育也是很拼的,娘胎里就开始胎教,幼儿园就开始学奥数,为了不输在起跑线,各种培训班更是眼花缭乱,无论是开发左脑,还是开发右脑的课程,都说的头头是道,一个个大师天马行空的把各种培训方法说的天花乱坠。好像孩子学了,马上就可以变成爱因斯坦了!实际上很多培训班的老师自己都搞不懂什么是素质教育,他们掌握的方法,不过是网络其他人的口水残沫,人云亦云。社会流行什么,他们就讲什么; 家长担心什么,他们就讲什么。孩子的大脑被父母、老师,过早的塞满一些社会世俗的庸俗知识,好像很有用,实际没有用,甚至过早的剥夺了孩子独立思考的能力,每天被要求学习各种所谓的:干货知识、考点知识、必备技能,孩子时间塞的慢慢当当,根本没有时间思考,更应该学习什么内容?更没有时间想想,根据孩子个性,应该规划学习什么内容?很多情况下,都是家长认为要给孩子学什么,老师认为孩子应该学习什么,孩子被动塞满各类知识(并非全部无用)!

在德国等欧洲国家的家长们眼中,孩子有自身的成长规律,他们在相应的阶段就应该做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实,但也由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。 


三、逻辑思维实践逻辑提倡百花齐放,不拘一格,自成其说

6、逻辑、哲学思维意识到底包括哪些内容?是不是太高深了?

在世界上,德国人对孩子的逻辑与哲学的教育是非常领先的,从幼儿园开始就让孩子们掌握一些基本的逻辑与哲学常识,没有给他们灌输太多的干货大道理,而是让他们在玩乐过程中,通过基本的逻辑尝试,形成自己的判断、分析、比较、概括、推理、抽象、综合的逻辑思维能力。这些基础逻辑思维能力播下的种子,对他们的生活、学习、甚至以后的工作过程,将会给他们自主学习形成良好的判断与选择能力,减少对成人的依赖,成为他们一生学习成长的基础能力。<注:哲学思想比逻辑思维站的高度更高些(个人看法)>


逻辑思维简单的说就是对事物正确、合理思考的能力。通过对事物进行观察、比较、分析、判断、推理、概括、抽象、综合的科学思维方法。本人咨询培训过程中,传播可视化思维时发现,怎样让自己大脑的内容呈现出来,让他人听的懂、看的懂呢?当时学习应用了思维导图,觉得这个工具有助于梳理、呈现个人的思维内容。但是后来发现,思维导图确实容易梳理要点,可不是所有人都会梳理大脑里面的要点,大脑里面想清楚了,才可以画的出来。后来回归到怎样梳理个人的观点上来,发现个人观点的条理性,就是逻辑思维的雏形,怎样让自己思维更有条理,更便于表达,就需要掌握基础的逻辑知识了。后来再了解,国内多逻辑知识的系统的教育,基本都是做成人后才开始的,要么被这门课程吓住了,要么就根本没有接触过这门课程。为什么逻辑会吓到很多人呢?因为专业的逻辑知识及复杂的推理符号(推理、演绎、三段论、必要条件、充分条件等概念)让人望而生畏,绕来绕去太复杂了。

实际上,如果我们不是去做逻辑学问的理论研究,大可不必学习那么高深严谨的形式逻辑,我们只需要掌握生活、学习中的日常逻辑就好了,实用逻辑是我们大众急需掌握的,理论逻辑,可以让相关兴趣爱好者继续深度研究后简化普及,两者可以相互促进!


7、简化朴实的五行逻辑思维的产生:

经过几番折腾,筛选,我觉得生活中掌握五方面的逻辑知识,基本够用了。我把他们和中国五行结合起来,起名为——五行逻辑,对应于“金木水火土”,主要是简化这种逻辑的理解,方便学习者学习应用到日常的生活、学习与工作中去,当然这不是正统的学术逻辑学研究,不一定合乎逻辑专业的规律。因此,学习者要深度学习逻辑学,可以在此基础上,再去系统学习逻辑系列专业课程,相信会有更深的理解。
(1)金——类属逻辑(对事物本质的认识,了解事物的基本属性、类别关系)
(2)木——空间逻辑(对空间环境的认识,了解生存空间的基本形态与关系)
(3)水——时序逻辑(对时间顺序的认识,了解事物运动过程时间顺序关系)
(4)火——数理逻辑
(对数据规律的认识,了解事物发展背后的规律与原理)

(5)土——因果逻辑(对因果循环的认识,了解事物活动的起因发展与结果)


以上观点,仅仅是一家之言,偏颇之处,请多包涵!希望多加多指点!


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思维魔方


逻辑,作为一种思维形式,产生有某种偶然性,并不是人天然具备的。它在地中海沿岸产生传播,并逐渐影响全球。

汉语逻辑一词是英文logic的音译,可见,对国人而言,逻辑完全是外来的概念,也是我们不习惯的思维方式。但逻辑思维又是一种非常有力的人类思维方式,大大推动了人类发展,所以成为人类普遍接受的思维方式。

对国人来说,阻碍逻辑思维发展的是中国历史形成的思维惯性。逻辑没有诞生在中国也是必然的。

首先,中文没有形成抽象的符号系统,半象形文字阻碍了抽象思维的发展,也难以形成抽象简洁的逻辑。

其次,习惯基于经验和直觉思维方式,中文堆砌,其实就是一个经验系统。

经验系统过于繁杂,难以归纳,结果堆砌出很多没有严格逻辑的经验信条,这些信条在一定范围内也奏效,反而从结果用非逻辑排斥逻辑,抗拒用逻辑系统进行严谨的系统构建,比如中医。

对逻辑的抗拒,来自于传统非逻辑文化惯性,对中国这样有悠久历史、也曾经有某种成功的大国来说,这种抗拒还会持续很久,但最终会到达逻辑的理性。


鱼眼猫眼鹰眼


尽管说中国人普遍缺少逻辑。但是在仔细观察 ,认真研究,谨慎论断中发现世界上从古至今,再也没有在逻辑性上超过中国人的!这都是逻辑学和哲学的鼻祖即八千五百年前的伏羲在感悟宇宙中所结晶出的《易经》的作用和影响。记住:西方直到启蒙运动后期的黑格尔之前,还是一窝子“形式逻辑”思维的群体。什么是形式逻辑?其就是只能直觉的、线性的、肤浅的、愚陋的、主顾表面现象的“类人猿”的思维逻辑。到了黑格尔才有了比欧洲以往较高级的“辩证逻辑的思维” 。而这种思维在中国八千五百年前就已经绘声绘色地表述出来了。并且在七千五年前就已经运用在医学诊断,药理辨析…… 等生活的方方面面了。看看“太极图”就明白了“阴阳在对应中的化变原理”。这原理中包括对立与统一、内因与外因、主要和次要、量变和质变、运动和静止、绝对和相对、必然和偶然……及偶然的必然,和“必然的偶然”之间的关系。西方人是多么愚蠢。竟然在距今二百多年的时间里才明白这个道理的“形式” 且依然不懂得这个哲理的“本因”。并且用一种极其幼稚的方式表述这种关系。即用“矛与盾”来形容。其实,世界根本不能用矛盾来解释。只能用“阴与阳”。当然,我们对西方白人的智商不能要求太高,因为,它们必然在公元后五世纪之前还过着不会制陶, 不会纺织 ,不会冶炼,没有政权意识的,语言上不完整的,爬树摘果子 撅腚就交配的白色类人猿的生活呢。

黑格尔为什么不像八千年前的伏羲那样聪明而发现“宇宙逻辑的本源”呢?很简单。因为黑格尔没有信仰。为什么没有信仰呢?那是黑格尔没有足够的“悟性思维”。所以 黑格尔很喜欢思辨, 但却又不善于思辨。所以,洋洋洒洒地画了一部有一部哄孩子玩的,“急转弯”的文字游戏。以后 中国的少年要好好读《大逻辑》《小逻辑》《精神现象学》等小册子。这很容易锻炼孩子的思辨力。但读多了就不利于孩子成人。因为黑格尔的一切必然属于接近于成人而尚未成人也无法成人的,自负加怪癖型的类人猿的思维。不管怎样,中国人的“文化”智商已经下降很多了。因为伟大的类人猿黑格尔都能认识到基督教属于迷信愚昧和下流的。但如今的很多乡下人都信了西方的基督教。这是何等的悲哀呀!当然,以后随着真理的灵的降世普及,那么,西方基督教会在中国大地上自然消失。“教堂”就是教堂。是大家受教育的地方。所以,铲除基督教并不等于拆除教堂。只是一些垃圾标志必须清除。仅此而已!


谯郡大圣


为什么中国人普遍缺乏逻辑?因为中国人从古至今都相信一个道理:人定胜天。也就是说,人只要通过不断努力,就可以战胜一切困难,战胜上天。这本身就是唯心主义,而唯心必定忽视事物发展的外在联系,也就是人们所说的逻辑。

还有,就是现在的中国人都比较浮躁,都想着一夜暴富,一夜成名,忽视这些需要一步一步来,需要静下心思考,所以,这种心态的人居多,他们也就不在乎什么逻辑不逻辑的,也是给大众的感觉就是,中国人都没有逻辑可言。

所谓缺乏逻辑,就是缺乏独立的思考,缺乏自己对某一事件的见解,容易随波逐流。当然,要想有自己独立的思考,也必须建立在一定的知识基础之上,当然了,也要有独立思考的时间,如果一天中都在为生活所迫,哪有时间和心思来独立思考事情呢?

欢迎大家提出不同见解!


中国小明看世界


首先感谢感情的所有朋友,

我们只有自我认识才知知道了逻辑的根源,二千多年前的中国不菅是帝皇将相到平民百姓,儒家与道家的争斗无休止,自从佛教解入后中國更是绚丽多彩,这样的中国人产生了三种丑陋根源,(一)迷信(二)封建(三)妒忌,存在这样的人生观的人怎么可能去用逻辑性解决通常得平凡与复杂问题呢?

人们的眼光和胸襟都给束腰在局限带,别人知道书本是人类进步的阶梯,我们知道面朝黄土背朝青天,别人知道撑控科技领域能获取天下,我们把金錢买取侈奢品用來独享天下而不去扩展教育事业,让更多的人撑握科普,这就是失去逻辑性的伴脚石。


郁泉根1


说中国人普遍缺乏逻辑,这话本身就有逻辑问题:除了不符合事实,还连说话人自己也绕进去了。

现代中国人不懂逻辑或不愿意遵循逻辑规则的比较多,这倒是个事实。

而历史上,中国人没有发明逻辑,在和欧洲人相比缺乏逻辑的时候没有猛省,补上这一课,是中国人在科学等等方面落后于欧洲的一大原因。从年代看,发明形式逻辑的时代,恰好是百家争鸣的战国时期,要是那时有哪位先哲朝这个方向迈开一步,那如今的局面肯定好看得多。

现在许多中国人不讲逻辑,不见得是没有接触过逻辑。数学课必定讲逻辑,不会讲逻辑就没法及格。但是,离开几何证题,他就可能不用逻辑知识了。比如说打着“中医粉”旗号的,肯定读过中学,但是在他“论辩”当中,是一定绕开逻辑的——不绕开,就输定了。


ZBLiu


人的思维分为形象思维与逻辑思维两种。

形象思维主要是指来自自然直觉的印象反应。

逻辑思维则是指人为意识的推理证明结果。

从这两种思维方式来讲,形象思维在先,以整体或宏观思维为主,产生于

人类社会初

期,是客观自然现象实在的印象体现,因此比较接近事物的本质。

我国传统文化的瑰宝易经,则是形象思维结晶的最完美体现。

而逻辑思维在后,以局部或微观思维为主,则产生于人类社会生产力发展,人为意识

日益加强的社会前进过程中,是人类主观意识战胜客观世界经验的

总结。对待事物的认识依据,主要是以经验,实证逻辑推理为主,人

为意识於无形之中会丢失了一些事物的本质,因此它对事物的正确

认识虽然精确,但往往局限于事物的部分之中,难及整体。科技领域

则是逻辑思维的广阔天地!

由此可见,要想全面完整的认识事物,则需要形象思维和逻辑思维两

方面很好的结合起来,否则,形象思维所得的结果虽然准确却不能精

确!而逻辑思维所得到的结果虽然精确,但却不一定准确!

综上所述,中国人并不缺乏逻辑思维,只是擅长形象思维为主,逻辑

思维为辅,所以在某些部分或枝节上虽然不尽人意,(主要是指科技)

但是在大体上把握事物还是比较全面的,相信局部的失利只是暂时的

因而能够战无不胜!


易境2


女人通常左脑发达,以形象思维见长;男人右脑发达,以逻辑思维见长。如果从生物学上讲,这都说法是站得住脚的。但以人种不同,区分某些民族长于或弱于某种思维形式,的确有些牵强附会。在中国古代早期就出现过不少具有辩证逻辑思维的哲学著作,如《道德经》《易经》等。可见中国人不是没有逻辑思维特性。

当然,中国经历几千年封建统治,统治阶级长期对民众灌输的"服从意识"毒害太深了,扼杀了很多老百姓独立思考的能力,不仅伤害了中国人的智慧,也导致了中华民族近现代史上整个科技思想文化的荒芜。

逻辑思维是人类思想的最高级形式,一个民族具备很好的辨证思维素养,它的一切必定都会很好;反之亦然。

开启民智,培养独立意识,加强逻辑思维训练,仍是不可忽略的工作内容。


鹿鸣看世界


正常人类,均应拥有二种思维方式:

用"非阴即阳"的一元思维(数、理、化),去认识非生命世界(一元世界);

用"阴阳中庸"的二元思维(儒医、儒教、儒商等),去认识生命世界(二元世界)。

大汉民族是唯一同时拥有这二种思维方式(逻辑)的民族。

而劣等人群(蛮夷、一神邪教徒、汉奸、脑病患者)则只拥有一种思维方式(逻辑)。

如易中天这类认为"中国人缺乏逻辑"者,则属思维有严重缺陷的劣等人群。


中庸之道胡医生


中国从来都不提倡独立思考,人云亦云,拒绝思想的碰撞和攻讦,从来都是大一统。缺乏形式逻辑和哲学思辨能力的培养,不讲道理的人太多了,总认为枪杆子里面出真理,秀才遇到兵有理说不清,就是这个道理!


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