华县公主

一年级孩子才进入儿童期（7－11岁），写字慢是很正常的事，只是家长必须要清楚，书写是一个协调性很强的技巧动作。如果你以往忽略对孩子进行书写协调性的练习，对于完成书写这样要求细微动作精度很大的技巧活动来说，就会有一个缓慢适应的过程，有些孩子会适应几个月，有的孩子会是一年，有的可能时间更长。

教育部为什么规定一二年级小学生不留课外作业呢？其中有一个原因就是考虑到孩子书写能力弱，在完成课外作业时会花很多时间，导致孩子课外作业负担过重的现象。

下面我给家长一些简单的办法，让你在陪伴和辅助孩子做书写练习时所用，以期提高孩子书写的技巧协调力。

方法一：做右手腕的握笔空写练习。让孩子按书写握笔姿势，把笔握好后，以右肘为支点，将小臂斜向上立起，同时左手握右手腕，呈握笔姿势使右手做绕腕动作，这个动作的目的是为了让孩子体验握笔状态下手腕的灵活运动感觉，因为书写时，如果孩子手腕不作大动作的协调运动，就会使整个右手连同前臂一同动作，结果把支点作用在铅笔尖上，只要一书写就容易把铅笔芯压折。

方法二：空笔状态下做左右横动练习。这个动作可参考方法一，只是把绕圈运动变为左右移动握笔的右手。其实这个动作不就是写横嘛，让孩子在空笔状态下练这个大动作，可以增强孩子在纸面上书写横时的精细协调动作。这个动作练习多了，就会让孩子书写时手腕灵活，不至于发僵。

方法三：空笔状态下做勾笔动作练习。动作参考方法二，把左右移动握笔姿势变为上下活动，这个动作就是写竖的基本动作，只是大动作。练习次数多后，会让孩子在写带竖、竖弯勾、撇时，能够会使用精细协调力。

方法四：以右手掌根部为支点做活动练习。右手掌根部为支点，是把方法一中右肘为支点前移到右手掌根部，因为有了前面的练习，孩子就能够会在空笔状态下做左右横向移动和勾笔姿势活动，再反复练空笔状态下左右横向移动和勾手动作，增加粗细协调动作的灵活性。

方法五：在实际书写中练习握笔姿势与协调用力的技巧。一年级儿童手握笔时，由于手非常柔软，很容易就把笔握成一团，这样就容易导致握笔姿势不舒展，家长可以找一个小圆球（大小自己掌握，如）让孩子握在右手掌心内，有了这个小圆球的支撑，孩子书写时手指就不是容易变形了。在实际书写中，只要让孩子把力不全部集中在铅笔尖上，而是分布在几个点上即可，这几个点是右手掌根部、右手小指侧面与纸面结合部、铅笔与食指根部接触点、

以上是对孩子进行书写技巧协调力练习的方法，如果家长有足够的耐心，每天陪伴孩子练上十分钟，或二十分钟，坚持几个月后，就可以使孩子书写协调性有较大提高，孩子会握笔，会用力，自然书写速度就快了，其实这就是一个熟练掌握和运用工具的过程。至于怎样把字写的工整和漂亮，我想就不用多说什么了，家长知道怎么做。

韩国成老师

孩子上一年级，写字很慢，往往有以下原因。

1、孩子的握笔姿势不正确。

通过观察，我们不难发现很多书写有问题的孩子，包括书写不工整的孩子，他们的握笔姿势都是不够正确的。

2、坐姿有问题。

孩子写字时不光是要握笔姿势正确，坐姿也要要求正确，这样才能让书写有速度，有质量。

3、孩子的思维不够连贯。

很多孩子在写字时，不是看一个字写一个字，而是看一画写一画，这样就没有在头脑当中形成对字的整体印象，产生了思维的间断性。

4、孩子要求极高。

有的孩子在写字时，当他发现某一笔写的不太规范，不太满意，就会擦掉，然后再写，边擦边写，边写边擦，这样当然就耽误了时间了。

找到了原因，要想对症下药就容易多了。

1、正确的握笔姿势和规范的坐姿是写好字的最基本条件。

要想让孩子写好字，我们首先得教他怎样握笔，怎样坐得端正。 至于什么样的握笔姿势和坐姿是正确的，这里就不再啰嗦了。当我们发现孩子的握笔姿势和坐姿有问题时，都要立即去纠正。

当然，在教孩子握笔和坐姿的时候，家长们首先要保证自己的握笔姿势和坐姿是标准的。

2、写之前先要观察。

不管是老师还是家长在要求孩子写字之前都要仔细观察。观察什么呢？先看这个字是什么结构，横中线上和竖中线上有什么笔画，找准字的中心位置。然后再看字的每一个笔画放在什么位置。

在观察时，家长和老师还要做必要的提醒，特别是笔画发生了变化的地方，比如“木”字一捺和“木”字旁的一点。

让孩子在写之前对整个字儿有一个整体的印象，做到“胸有成竹”。

3、 训练孩子把一个字儿看完再动笔，不要看一画写一画。

孩子在书写是我们尽量要让孩子一气呵成，不要看一画再写一画。包括后面在孩子写一句话的时候，要让孩子把一句话看完，在头脑里记一下，然后再写，不要看一个字写一个字。要让孩子形成思维的连续性。

4、让孩子做一些训练协调性的体育运动。

写字是一个连续性和协调性的动作。我们可以让孩子做一些相关的运动。跳绳、打乒乓球、做操、专门动动手指，以训练孩子动作的协调性和连续性。

5、鼓励孩子，让孩子充满信心。

在鼓励中长大的孩子会比较有信心，性格开朗、阳光。家长经常鼓励孩子，让孩子感受到家长的爱和肯定，让孩子对学习充满信心。

一年级的孩子刚刚学写字，家长要耐心辅导，不要着急，尽可能心平气和地与孩子交流。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

语文教育杨柳依依

一些孩子在上一年级之前，都没有握笔写过字，上了一年级之后，老师开始留作业，再少的作业对于没怎么写过字的孩子来说，都是比较困难的，看到孩子每次写作业都要到深夜，父母就开始着急，觉得孩子写字太慢了。也有的家长对孩子要求太高，看到孩子写得七扭八歪，就会要求孩子重写。

以上这些对于一年级的孩子来说都是正常现象，父母不可心急，写字慢怎么办？慢慢地孩子写得多了，自然就快了，熟能生巧嘛。

也有的孩子是天生的慢性子，做什么事情都满，写字自然快不了，还有的孩子追求完美，对自己的要求比较严格，写字要求横平竖直。对于这两种孩子，父母也急不得，只要孩子不是拖拉，故意拖延时间，我们不要过分干涉，如果孩子意识到作业多，自然会快起来。

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导语：一年级的孩子写字太慢，家长不必太焦虑，对于刚刚接触写字的孩子来说，是要有个循序渐进的过程的，只是我们幼儿园的教育大都小学化了，提早教孩子握笔写字未必是件好事。所以，孩子才上小学一年级，家长就开始为写字慢而着急了，有什么好的方法能帮助孩子提高写字速度呢？

要掌握正确的握笔方法和写字姿势

正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持60度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。正确的写字姿势是：身要正，肩要平， 手离笔尖一寸高， 胸离桌子一拳整， 眼离书本一尺远。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的握笔方法和写字姿势。

在写字速度和质量面前，优先速度

对于刚接触写字的孩子来说，写出来的字可能不会像大人一样字体大小一致、字迹工整、笔划到位，在家长眼里简直就是是奇形怪状、龙飞凤舞，因此，家长们就会以大人的标准来要求孩子，或者孩子自己也要求完美，从而造成一次又一次重复撰写，当然影响写字速度。建议这类家长和孩子先保证写字速度，在规定的时间内完成抄写才是王道。试想，无论是现在应对考试还是今后工作应用，一项任务连写都没写完，又何谈是否写得好呢？

要大肆表扬孩子在写字方面的任何进步

孩子在写字方面的任何一点点进步都需要大大的表扬，这样才能不断促进孩子提高写字的水平和保持写字的兴趣，家长们千万不要以自己写字的标准来要求一个一年级的孩子，这样做的结果只会打击孩子并让自己抓狂。比如，孩子今天在5分钟内写了11个字，比昨天多写了1个字，家长就要竖起拇指大声说：“你的写字速度又进步了，真棒！”这样，孩子才有信心进一步提高写字速度。

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泉妈育儿心得

这很正常啊，孩子才刚刚上一年级，连正确的握笔姿势都不会，怎么能快得了。您不用着急，让孩子慢慢来，通过不断的练习，就会好转。而且比起快慢更重要的是正确的姿势，和良好的书写习惯。

我家孩子今年也上一年级，刚开始那几天也写的特别变而且特难看，简直了。如果站在我们的角度，用我们的水平去衡量，那分分钟都要崩溃发火了。可是仔细想一想，我们自己上一年的时候就会写字吗，就写的很好吗。肯定不是，只是咱们那会儿父母普遍都不管孩子，自然也不着急也不生气，慢慢的慢慢的也就过来了。

我给我儿子报了个书法班，其实主要就是练习一下正确的姿势和笔画，培养一下书写的习惯。每周上两次课，平时在家做做练习，也不多，就写几行，但是这段时间下来，明显的写的比之前好了，速度也快了。知道笔画怎么写了。而且还给我普及了一下知识，原来有些字我写的也不对，我以为是竖立，结果人家那叫垂路竖，其实不是直的。

所以啊，您不用着急吗，写的慢很正常。您倒是可以考虑给孩子报个书法班，培养一下正确的书写习惯，毕竟以后还是需要把字写的漂亮一点，更好。

小晗晗爱阅读

一年级写字慢很正常，要是幼儿园写过字或上过学前班的话会写的快点 ，如果以前都没怎么练过刚接触就会写的慢，作为老师应该不会这么问，要是家长更不应该急，孩子刚上学，凡事慢慢引导陪同，且不可唠叨催促影响孩子学习的兴趣。

一般说孩子写的慢 ，要么是比较认真 ，力求书写规范 ，注重了顿笔，回笔，边框等问题，这是写好字的基本功，应该表扬孩子，说明孩子很上进对待学习自我要求较高。要么就是写字不专注，三心二意，边写边玩注意力不集中，半天写一个，写多就喊累需要停歇。这时你要看孩子握笔姿势对不对，铅笔头合不合适，孩子小骨骼发育不完全 ，手部力量有限，姿势不正确，都会很累 如果年纪小会更累。要么就是孩子还没学会这个字怎么写，还处在比葫芦画瓢阶段，慢也是正常，多些多练自然会快。

总之，孩子刚上学，不论老师还是家长都要有耐心，陪护孩子健康成长！

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一年级孩子写字慢是正常的，但是要弄清楚是一直写着但是速度慢，还是边玩边写导致写作业用时过长。如果孩子能专心写字，并没有受到外物的干扰，那只是时间问题，随着孩子年龄的增长和勤加练习，孩子写字的速度会逐步提升。

家长还要先排除是不是孩子的握笔姿势或者坐姿不对造成的写字速度慢，如果是的话，就要先纠正孩子的写字姿势。孩子如果写字姿势正确，专注力又比较强的话，写字慢这个问题从另一方面来看，说不定是件好事，初学写字的孩子如果能一笔一划地写，保证每个字都是工工整整的，这样的话，孩子后期写字速度提升上来以后，也能写出一手漂亮的字体。

一年级的孩子小手肌肉力量有限，建议一次不要让孩子写字太长时间，最好控制在20-30分钟之内，就要休息一下，做些阅读、数学之类的作业，调节一下。另外建议给孩子准备与教材配套的字帖，既能巩固所学生字，又有助于孩子练字。

家长对待一年级的孩子要有足够的耐心，写字速度不是最重要的，摆在第一位的是要帮助孩子养成好的学习习惯。课上认真听讲，课后第一时间完成作业，做作业的时候心无旁骛，休息的时候就尽情玩耍。

春风化雨花草香

姿势第一，字的阅读第二，节奏第三，前两个问题回答的老师多，都很对，能解决写好的问题，而写字节奏的掌握，才能解决快的问题，3秒到5秒一个字是最终的目标，庞中华老师上课采取的是音乐节拍，很不错，我针对不同孩子的兴趣爱好采取过以下办法，数字节拍、打乒乓节拍、走路节拍等，效果也不错，可以一试。

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