黃周海
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老穆解析
高考文言文，主要考查學生理解能力和分析綜合能力，能力層級為B級和C級。
高考文言文的考點有哪些呢？穆老師為大家整理為下圖：
高考文言文重要嗎？答案是肯定的。它的重要性主要體現在以下幾個方面：
🌸一、文言文所佔分值較高
高考文言文，一般分值都在18分及以上，全國各地高考文言文均值在19.4分，試卷佔比13%，全國各地高考文言文分值如下：
〖1〗江蘇高考卷18分；
〖2〗上海高考卷18分；
〖3〗北京高考卷19分；
〖4〗全國卷1、2、3皆為19分；
〖5〗浙江高考卷為20分；
〖6〗天津卷為“15+8”式，共23分。
🌸二、文言文是學生之間拉開差距的一個考試題項
🌸三、文言文能檢測出學生的學習能力和吃苦能力
🌸四、文言文還能看出一個學生的文學功底及文學素養
既然文言文這麼重要，作為學生，該如何去學習呢？
穆老師為大家分析如下，感興趣的同學可以接著往下看！老穆支招
關於文言文的學習方法，穆老師總結為七個字，按順序依次為：閱、記、背、細、法、點、說。
🐠一、閱（閱讀）
床頭或書桌上準備《二十四史》、《世說新語》、《史記》、《閒情偶寄》等文言著作，每天抽出一定的時間去看看。記住，看的時候一定要對著譯文去閱讀。
🐬二、記（筆記）
準備好文言文筆記本，將經常出錯和出現頻率高的文言實詞與虛詞記錄下來，經常去鞏固。
🐸三、背（背誦）
牢記課本中文言文出現的實詞、虛詞和特殊句式。尤其是實詞，就像記英語單詞一樣去記憶。
🐍四、細（細緻）
我們在練習文言文時，一定要細緻，做到“字斟句酌”，要將每一個字都翻譯出來，不會的，可參照譯文或查資料，在上面做標註並寫下譯意。
🙉五、法（語法）
學會語法，這個是關鍵！不然文言句式那塊會讓你頭疼不已。
🐚六、點（考點）
要掌握每一個考點背後所涉及到的知識點。
〖1〗實詞含義（略）
〖2〗虛詞意義及用法
〖3〗特殊句式
〖4〗句子翻譯（略）
〖5〗斷句
〖6〗概括與分析
〖7〗古代文化常識（略）
🐼七、說（說話）
要敢於在日常生活中嘗試用文言文去說話，並不斷積累新的文言詞彙，像學英語一樣。
親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！
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老穆說語文
平常就需要做好史傳文言文的閱讀積累學習。高考主要考查課外知識的課外延伸。除了課本上的文言知識需要掌握外，尚需要閱讀大量課外讀物。主要從以下幾個方面來把握，要拿高分並不難！
1. 掌握基本知識結構。文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實詞和虛詞兩大類。其中，實詞又可以分為五類：①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，如“妻子”一詞; 拿、引用; 類活用。包括：名詞活用作狀語; 名詞活用作動詞; ;使動用法，意動用法等。
2. 斷句。古人寫文章，正確斷句，要注意判斷清楚詞與詞婉、避諱的行文習慣等。轉述、如文中常以“曰”、表示疑問的詞語。
3.翻譯。譯文能夠將一篇文章在另一種語言環境中真實、完美地再現出來。如果將一篇寓意深刻、很有文采的文章翻譯得乾巴生硬，或艱澀難懂，就沒有完全達到翻譯的目的，同時也歪曲了原作。可見，翻譯不僅是文言文綜合水平的體現，也反映出譯者的表達能力和寫作水平。“忠實原作、字字敲定、直譯為主、意譯為輔”是翻譯文言文時應遵循的總原則。
發現黔西南
培養熟練做文言文的方法：多做，多背，多讀。
對於文言文這一專項，知識點那是極其零碎繁雜，如果高一高二的基礎沒有打好，背起題主說的虛詞實詞等多重意思是非常難的，不過，仍有辦法讓您晉級黑馬！
針對於高考，說白了就是分數的競爭，低一分你就得死死地被人踩在腳下，高一分你就可以踩著一堆人離你的目標更近一步。所以，這裡說的方法只是對於高考文言文的分數，在運用和掌握量方面咱們還是不能跟人家基礎很好的同學較量的。
實詞虛詞的意思，不用特意去找，可以利用每一份做過的試卷，把熱考詞彙，易考詞彙都圈畫下來標上意思。如果有心可以再整理在本子上，注意：一定要連這個詞所在的句子也要抄下來，因為我們都知道，一個詞往往在不同的環境中的意思是不同的。如果嫌浪費時間可以把每一份做過的試卷保存下來，以便以後複習使用。
斷句這塊兒呢，沒有什麼別的方法，就是經常讀文言文，按照人家本來就標好符點的句子讀，這樣做的目的是培養良好的語感，做題的時候自然而然的就能選出正確的選項。另外還有一個小技巧，就是翻譯句子，根據意思來選擇。比如“往來翕忽似與遊者相樂”這一句，知道意思，就很容易知道逗號應該在“忽”後面。
最後說到翻譯句子。始終記住：字字敲定，直譯為主，意譯為輔。也就是精確到每個字都得翻譯出它的意思，這時就用到我們平時積累的詞彙啦！全部翻譯出來後，再根據這一句前後句子的意思敲定它最終的意思，用自己的邏輯整合出來就可以了。
學習文言文呢，其實如果奔著好的目標去，不管怎麼做都是要花大量時間的，想要考高分，就得戒驕戒躁，沉得住氣，步步為營。多總結，多複習，方能為你高考助一臂之力。
祝您高考成功！
人傑地靈弓長長
作為一名語文老師，走過高考，大學專業漢語言文學專業，回答這個問題，應該很有自己的心得。
首先我們從考點來分析。高考對文言文的考察，無外乎實詞、虛詞，句式結構，翻譯（重點字，句），文意理解，文學常識這幾大塊。按照各個省和全國捲來考，有的偏愛人物傳記，有的偏好說明文。你可以拓寬一下閱讀渠道，比如人物傳記，你就可以多看史書，裡面的人物傳記多了去了，這是考點。
其次，我們來看學習。平時上課，多注意老師講的重點詞語，特別是虛詞，很多時候，有的詞是通用的，比如“嘗”，多半是曾經的意思，在很多古文中，都是這個意思，你就得記住。在講一些句式的時候，要注意比較他的特點，比如判斷句，“……者”、“……也”，還有否定句，倒裝句，賓語後置，賓語前置，等等。他們都有共同的特點，很好比較。再說翻譯，你要學會看分值，從裡面分析翻譯的句子有幾個得分點，看分答題。平時多看課文後的註解，大有裨益。
最後，考試。注意書寫，公正，別塗黑點，給人印象好。要學會打擦邊球，你弄不懂的，你大可以猜，萬一對了呢。
就這樣咯。
楊飛老師
在這裡我就說說如何做好高考古文閱讀題。
1.高考文言文考查選文主要是人物傳記，首先要明白傳記的文本特徵，再結合古文閱讀的第三題（對文本內容的梳理和歸納 ），這道題一般是選非題有三個選項對內容的概括是對的，他可以幫助你理解文本內容。
傳記文本特徵：
首段或開頭部分一般有三個內容：家世出身（姓氏、名、字，出生地或居住地，家族情況）；傳主特徵（性情、學識、武功等）；出仕經歷（被舉薦、科舉、軍功等）。
主體部分一般一起官職升遷為線索，敘述升遷原因，在歷任官職上做了哪些事情，有什麼政績。
結尾部分一般是寫去世，交代身後事，包括皇帝、朝廷的反應，百姓的反應，有時會有作者對傳主的評價，補充一些事例加以佐證。
明白文本特徵，按照這個思路去梳理文本內容就相對容易些。
2.學習斷句技巧
這個任何一本資料書中都會有，不用我贅述。
3.積累文化常識
這個重在平時，學過的每一篇古文都涵蓋很多文化常識，學習時要認真做筆記。當然，高三總複習是，老師也會彙集文化常識資料，已發給學生，利用早晚讀，多讀多記。
4，掌握翻譯的技巧
一般來說，傳記的譯句一般敘事性比較強，所以要先找出“死字”，人名、地名，官職名等等，而後給每一個分句找出或補充上主語，再找出與主語相對應的動詞或形容詞，然後再看看是不是被動句，有沒有定語後置，狀語後置，賓語前置等特殊句式或固定句式，然後結合語境串聯成句。
關鍵是要能看出賦分點，然後做到賦分點字字落實。
按照這種方法，進行滾動式、重複式限時訓練，一般都能達到理想的得分率。
