黄周海
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老穆解析
高考文言文，主要考查学生理解能力和分析综合能力，能力层级为B级和C级。
高考文言文的考点有哪些呢？穆老师为大家整理为下图：
高考文言文重要吗？答案是肯定的。它的重要性主要体现在以下几个方面：
🌸一、文言文所占分值较高
高考文言文，一般分值都在18分及以上，全国各地高考文言文均值在19.4分，试卷占比13%，全国各地高考文言文分值如下：
〖1〗江苏高考卷18分；
〖2〗上海高考卷18分；
〖3〗北京高考卷19分；
〖4〗全国卷1、2、3皆为19分；
〖5〗浙江高考卷为20分；
〖6〗天津卷为“15+8”式，共23分。
🌸二、文言文是学生之间拉开差距的一个考试题项
🌸三、文言文能检测出学生的学习能力和吃苦能力
🌸四、文言文还能看出一个学生的文学功底及文学素养
既然文言文这么重要，作为学生，该如何去学习呢？
穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招
关于文言文的学习方法，穆老师总结为七个字，按顺序依次为：阅、记、背、细、法、点、说。
🐠一、阅（阅读）
床头或书桌上准备《二十四史》、《世说新语》、《史记》、《闲情偶寄》等文言著作，每天抽出一定的时间去看看。记住，看的时候一定要对着译文去阅读。
🐬二、记（笔记）
准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。
🐸三、背（背诵）
牢记课本中文言文出现的实词、虚词和特殊句式。尤其是实词，就像记英语单词一样去记忆。
🐍四、细（细致）
我们在练习文言文时，一定要细致，做到“字斟句酌”，要将每一个字都翻译出来，不会的，可参照译文或查资料，在上面做标注并写下译意。
🙉五、法（语法）
学会语法，这个是关键！不然文言句式那块会让你头疼不已。
🐚六、点（考点）
要掌握每一个考点背后所涉及到的知识点。
〖1〗实词含义（略）
〖2〗虚词意义及用法
〖3〗特殊句式
〖4〗句子翻译（略）
〖5〗断句
〖6〗概括与分析
〖7〗古代文化常识（略）
🐼七、说（说话）
要敢于在日常生活中尝试用文言文去说话，并不断积累新的文言词汇，像学英语一样。
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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老穆说语文
平常就需要做好史传文言文的阅读积累学习。高考主要考查课外知识的课外延伸。除了课本上的文言知识需要掌握外，尚需要阅读大量课外读物。主要从以下几个方面来把握，要拿高分并不难！
1. 掌握基本知识结构。文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多，如“妻子”一词; 拿、引用; 类活用。包括：名词活用作状语; 名词活用作动词; ;使动用法，意动用法等。
2. 断句。古人写文章，正确断句，要注意判断清楚词与词婉、避讳的行文习惯等。转述、如文中常以“曰”、表示疑问的词语。
3.翻译。译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现出来。如果将一篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬，或艰涩难懂，就没有完全达到翻译的目的，同时也歪曲了原作。可见，翻译不仅是文言文综合水平的体现，也反映出译者的表达能力和写作水平。“忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。
发现黔西南
培养熟练做文言文的方法：多做，多背，多读。
对于文言文这一专项，知识点那是极其零碎繁杂，如果高一高二的基础没有打好，背起题主说的虚词实词等多重意思是非常难的，不过，仍有办法让您晋级黑马！
针对于高考，说白了就是分数的竞争，低一分你就得死死地被人踩在脚下，高一分你就可以踩着一堆人离你的目标更近一步。所以，这里说的方法只是对于高考文言文的分数，在运用和掌握量方面咱们还是不能跟人家基础很好的同学较量的。
实词虚词的意思，不用特意去找，可以利用每一份做过的试卷，把热考词汇，易考词汇都圈画下来标上意思。如果有心可以再整理在本子上，注意：一定要连这个词所在的句子也要抄下来，因为我们都知道，一个词往往在不同的环境中的意思是不同的。如果嫌浪费时间可以把每一份做过的试卷保存下来，以便以后复习使用。
断句这块儿呢，没有什么别的方法，就是经常读文言文，按照人家本来就标好符点的句子读，这样做的目的是培养良好的语感，做题的时候自然而然的就能选出正确的选项。另外还有一个小技巧，就是翻译句子，根据意思来选择。比如“往来翕忽似与游者相乐”这一句，知道意思，就很容易知道逗号应该在“忽”后面。
最后说到翻译句子。始终记住：字字敲定，直译为主，意译为辅。也就是精确到每个字都得翻译出它的意思，这时就用到我们平时积累的词汇啦！全部翻译出来后，再根据这一句前后句子的意思敲定它最终的意思，用自己的逻辑整合出来就可以了。
学习文言文呢，其实如果奔着好的目标去，不管怎么做都是要花大量时间的，想要考高分，就得戒骄戒躁，沉得住气，步步为营。多总结，多复习，方能为你高考助一臂之力。
祝您高考成功！
人杰地灵弓长长
作为一名语文老师，走过高考，大学专业汉语言文学专业，回答这个问题，应该很有自己的心得。
首先我们从考点来分析。高考对文言文的考察，无外乎实词、虚词，句式结构，翻译（重点字，句），文意理解，文学常识这几大块。按照各个省和全国卷来考，有的偏爱人物传记，有的偏好说明文。你可以拓宽一下阅读渠道，比如人物传记，你就可以多看史书，里面的人物传记多了去了，这是考点。
其次，我们来看学习。平时上课，多注意老师讲的重点词语，特别是虚词，很多时候，有的词是通用的，比如“尝”，多半是曾经的意思，在很多古文中，都是这个意思，你就得记住。在讲一些句式的时候，要注意比较他的特点，比如判断句，“……者”、“……也”，还有否定句，倒装句，宾语后置，宾语前置，等等。他们都有共同的特点，很好比较。再说翻译，你要学会看分值，从里面分析翻译的句子有几个得分点，看分答题。平时多看课文后的注解，大有裨益。
最后，考试。注意书写，公正，别涂黑点，给人印象好。要学会打擦边球，你弄不懂的，你大可以猜，万一对了呢。
就这样咯。
杨飞老师
在这里我就说说如何做好高考古文阅读题。
1.高考文言文考查选文主要是人物传记，首先要明白传记的文本特征，再结合古文阅读的第三题（对文本内容的梳理和归纳 ），这道题一般是选非题有三个选项对内容的概括是对的，他可以帮助你理解文本内容。
传记文本特征：
首段或开头部分一般有三个内容：家世出身（姓氏、名、字，出生地或居住地，家族情况）；传主特征（性情、学识、武功等）；出仕经历（被举荐、科举、军功等）。
主体部分一般一起官职升迁为线索，叙述升迁原因，在历任官职上做了哪些事情，有什么政绩。
结尾部分一般是写去世，交代身后事，包括皇帝、朝廷的反应，百姓的反应，有时会有作者对传主的评价，补充一些事例加以佐证。
明白文本特征，按照这个思路去梳理文本内容就相对容易些。
2.学习断句技巧
这个任何一本资料书中都会有，不用我赘述。
3.积累文化常识
这个重在平时，学过的每一篇古文都涵盖很多文化常识，学习时要认真做笔记。当然，高三总复习是，老师也会汇集文化常识资料，已发给学生，利用早晚读，多读多记。
4，掌握翻译的技巧
一般来说，传记的译句一般叙事性比较强，所以要先找出“死字”，人名、地名，官职名等等，而后给每一个分句找出或补充上主语，再找出与主语相对应的动词或形容词，然后再看看是不是被动句，有没有定语后置，状语后置，宾语前置等特殊句式或固定句式，然后结合语境串联成句。
关键是要能看出赋分点，然后做到赋分点字字落实。
按照这种方法，进行滚动式、重复式限时训练，一般都能达到理想的得分率。
