每次見到我姐，她總是著急的跟我說，“孩子成績不好，英語英語不敢說，數學數學不擅長，笨死了，打罵都不成器，這可怎麼辦啊？他能考上高中就不錯了……”還是那句話，我很理解父母急切的心情，但咱一定得教育有方，切不可慌！ 下面就跟我一起分析一下這個問題吧！
根據教部公佈的文件《中小學生厭學情況研究與分析》指出，中小學厭學主要由下面五個方面構成：家庭影響52%、自身情緒困擾28%、、學校影響10%、社會影響6%、其他4%。可見家庭教育對於孩子學習成長的重要性。家庭教育中，父母們不妨試試：
1. 建立恰當的親子關係，有效溝通
有些家庭是傳統的主僕關係，父母高高在上，不可觸犯，總是給予命令式話語，孩子十分畏懼。這樣的家庭裡，父母不會聽到孩子的真實想法，孩子也不會健康成長，甚至心生叛逆。那麼 比較適宜孩子成長的親子關係應該是什麼樣的呢？我以為，父母和孩子亦師亦友、互為師友，父母要在孩子心中樹立榜樣形象。這樣孩子才會心甘情願的按照你的引導去學習去成長。
另外正確的溝通方式也不是命令性的語言，不是父母講，孩子聽。溝通一定是雙向的，沒有A和B 產生不了溝通。家長可以試著引導孩子讓他們主動表達，說出自己的想法，而不是不管 三七二十一，就把自己的想法強加給孩子。
孩子沒考好，有的家長一看到這麼低的分數就大發脾氣，甚至罵孩子：“你怎麼這麼笨？連這個都不會！”沒有誰天生就不想上進的，所有的孩子都想有個好成績。孩子本身沒考好就已經很沒有自尊心了，在學校和其他同學比完，回到家還得受媽媽批評。
他們此刻最需要的是安慰和鼓勵，而不是責罵。孩子跟大人一樣，都是有自尊心的，家長一定要保護好孩子的自尊心，不然他們很容易失去自信心。 涵涵這次又沒考好，媽媽親切的和他交流，說：
“沒關係，下次我們繼續努力！不就是一次考試嘛，誰也不是常勝將軍。”
媽媽跟涵涵一起分析考試題目，教給孩子怎麼總結經驗。“你要不要分析一下題目，總結一下經驗？下次再考到你就會做了！”
涵涵愉快的答應媽媽。
就這樣每次考完試，涵涵都很樂意和媽媽分享自己的成績，一次次總結他取得了飛快的進步。
2. 賞識、讚美和肯定孩子
孩子為什麼會成績差呢？是他不想在班裡名列前茅嗎？是他不想成為爸爸媽媽的自豪？是他不想被人誇獎？顯然不是的。我在前面提到了，孩子的自尊心很強，甚至比大人還強。
成績差的根本原因是孩子沒有自信心，覺得自己和他人相比不行，不可以。經歷過一次失敗之後如果家長不正確引導，孩子很容易走偏。
家長一定要學會賞識和讚美自己的孩子。曾經有人採訪一個諾貝爾獎獲得者，問他取得如此輝煌成就的原因是什麼，他就講述了童年記憶深刻的一件事情：
“有一次我不小心打翻了牛奶，牛奶撒了一地，很是狼藉。媽媽沒有叱罵我，而是蹲下來撫摸我說：“你真棒，寶貝你長大了，都可以幫我媽媽做事情了，你真是個小男子漢！”
媽媽為了獎勵我，和我一起疊了最喜歡的飛機，飛機在牛奶河上飄來飄去，我們玩兒的很開心。然後媽媽教我怎樣擦地板，怎樣拿奶瓶才不容易脫落。
從此我學會了兩點: 把沒有用的東西變成有價值的；不要害怕失敗。”
為了讓孩子取的好成績，家長可以不顧一切，但是方法錯了會適得其反。家長一定要找到孩子的閃光點，賞識和讚美它，讓孩子擁有由內而外的自信。
3. 放棄嘮叨
為什麼孩子總是躲避跟你交流？是因為你總是嘮叨！
試想一下，你在洗衣服，老公在旁邊嘮嘮叨叨，“要把領子洗乾淨啊”，你在炒菜，老公在旁邊囑咐“記得放鹽啊！記得少放油啊！菜記得洗乾淨一些啊……”再試想，你在工作時，正在思考怎麼完成任務，同事跟你說這樣做，一會兒又跟你說，按照那樣做……你煩不煩？同樣的道理啊，孩子也不願意聽人嘮叨，剛放學一到家就嘮叨，還能不能好好的？ 孩子肯定在想：“煩死了！不想寫作業！”得了，效果又適得其反。
這時候媽媽一定不能來硬的，孩子會更加抗拒。可怕的是，孩子成績不好的話，還會產生逆反心理。這樣就是惡性循環了。
下次想催促孩子寫作業之前記得考慮一下哦！喋喋不休的話不起作用，那就放棄嘮叨吧！像我介紹的第一個方法一樣，要正向的積極有效溝通。
教育不是教孩子怎樣做個好孩子，而是學習怎樣做好父母。加油！我們一起努力。歡迎在評論區留言，跟我一起探討育兒方法。
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