小学三年级的孩子，养成不愿意动脑，凡事依靠大人的习惯，我想说的是他也是得有得依靠呀！所以，孩子自身的问题只占了一部分，根本原因在于家长长期的教养方式造成的，建议家长们先做到下面几点：
首先，先了解孩子做题不愿意自己动脑的原因主要有哪些
有的孩子并非不愿意动脑筋，而是因为题目对他有难度。这种情况求助大人也是很正常的，大人可以和孩子一起分析问题，引导他找到相关知识点，协助但不直接告诉答案。
但是很多家长很难在辅导作业的时候做到心平气和，一看到孩子不会就会很生气，进而开始责怪孩子上课不认真听，或者理解力差之类说教。这会让孩子很有挫败感，下回再遇到难题就会选择逃避，或者干脆直接问别人答案以避免被家长责骂。
其次，逐步学会放手，让孩子学会承担自己的责任
放手的尺度和界限，要根据孩子现阶段的情况来的。
如果孩子已经养成了凡事依赖的行为模式，习惯一遇到问题就问大人，一问就有答案，伸手不费力就得到的方式，那么引导孩子从依赖到学会思考的路上，家长就需要慢慢放手，一点点的来。
比如先从小事开始放手，例如孩子以前一遇到不会写的字就问大人，那么大人就可以从直接告诉他答案，到建议他自己查字典。孩子遇到一个简单的概念搞不清楚，建议和他一起到书本中找到问题的出处。这么做是帮助他慢慢养成自己解决问题的能力，同时引导他养成自己找解决问题的路径和方法。从直接告诉和给答案，到放手给他方向和陪伴进步。
当然值得注意的是，行为模式的改变孩子必然会经过一段挣扎，因为之前已经习惯了被动接受，伸手就有答案和解决问题，那么现在成人态度的转变会让孩子很急躁，甚至自暴自弃干脆继续不动脑。家长一定要守住这个底线，让孩子慢慢走依赖过度到认清只能依靠自己。这个过程也同样需要下面的鼓励。
最后，给予孩子及时的鼓励
孩子形成依赖的心理，很大程度也反应出孩子对自己做事的能力没有信心，他认为自己是不行的，别人的方法和答案才是对的。甚至也可能害怕错误，那么这时候除了放手的同时还要慢慢帮助他恢复信心。可以用鼓励的方式来帮助孩子，比如当他通过自己的能力，解决了那怕一点点问题的时候，家长都要抓住机会和闪光点去肯定他的付出和努力，这样可以慢慢的让他恢复自信，从而独立去面对和解决问题。
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