我兒子現在上小學一年級，從幼兒園到小學的過度看起來很順利，可最鬧心的事才慢慢湧了出來。
這小子開始對很多事漫不經心起來，小時候對自己的東西看得可緊了，哪個玩具在哪裡都清楚的知道，現在不是忘了帶書，忘了帶筆，忘了吃飯，忘了作業，忘了回家...當然不會忘了玩。
孩子心眼沒那麼多，沒有合理安排事情的高超能力，我們都已經做好心理準備了，但還是棋差一招，這丟三落四的事情與日俱增，孩他媽都快氣瘋了。
上了小學的孩子為什麼會這樣？我總結了一下：
- 專注力不夠用了。上了小學以後，學習的科目突然成倍增加，課外活動也是滿面開花，作業每天做不完，孩子猛然間不知道該關注哪個了，經常讓老師和家長拖著走，這個適應過程至少要持續半個學期。
- 學習環境突然變得火爆起來，是的，是火爆。幼兒園是多麼的溫馨和悠閒，小朋友們晃著小身板就溜達進教室了，不急不躁。一進入小學校園，撲面而來的活力感，連我們家長都跟著顫抖。
- 過度保護。從幼兒園開始，我們就什麼都管，穿衣服，穿襪子，鞋，帽子，圍巾，書包，水杯等等都替孩子想，哪裡安全，怎麼做不受傷。這樣保護沒什麼不對，只是我們忘了他們在長大，還是按照以前的愛護，反而拖累了孩子。
- 安全感降低。孩子到了小學，以前眾人呵護的情景沒有了，有的是2-3個老師盯著滿屋子50號熊孩子。落差感特別強烈，同時孩子的心性大開，各種控制不住的行為每天都蠢蠢欲動，打架，爭吵，小毛病層出不窮。
當分析完原因，我不禁對孩子一頓愧疚，拉過來抱一下。
“媽媽，我的小內褲去哪了？”“找!!”
“媽媽，你看見我的毛衣了嗎？”找！！！！ “我趕緊拉住要爆的媽。
其實，孩子只是缺一點自理能力，簡單來說就是自己照顧自己。怎麼去增強呢？咱們來試試吧：
- 首先避免嘮叨，我們小時候就是聽著老媽嘮叨長大的，你還想再重溫一回嗎？應為孩子創造能穩定情緒的環境，幼兒便能慢慢減少掉東西的次數。
- 物歸原處，這個習慣一定要養成。隨意的生活也不是我們家長應該做的，所以做個榜樣吧。
- 學會列清單，從簡單的書包開始，裝什麼書本鉛筆，讓孩子自己來列個表，然後自己整理。
- 明白什麼是責任，自己的東西壞了丟了，家長不能馬上買個新的，要讓他知道是因為他的過失導致的後果。承擔失敗的苦痛，這對他有好處。
- 多讓他參加勞動，獨立打掃衛生等活動可以極大的加強他的自主性。
還有一點，在所有事情上，要加一個時間限制，明白時間的重要性。
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