2天前在我家隔壁小區地下停車場發生了一起悲劇：一個3歲左右的孩子下車後在停車場亂跑，爺爺去追他，被一輛搬家公司來的大貨車撞倒，祖孫2人都送去了醫院搶救。
很多安全教育，從寶寶時期就得抓起，讓他們知道什麼樣的事可以做，什麼樣的事情不可以做，從小就在寶寶們的心裡建立安全的邊界，減少之後受到傷害的幾率。
安全教育的誤區
3歲前的規則，應該是保護寶寶自身的安全，以不傷害他人和公物為界限。這一點要和“為了成人的方便，而設立規則去限制孩子”區別開。
比如，當寶寶會爬以後，就會到處自主地探索，我們要做的是儘量保證家裡的環境安全，把容易讓他們受傷的物品都收好，把桌角等包好，把電源插座蓋住等，做好預防措施，讓他們能夠盡情去探索，而不是整天跟在孩子後面這個不許那個不許。
如果父母自己不重新佈置房間，而是為了自己的方便，總是禁止寶寶“翻箱倒櫃”，那麼這樣的“規則”就會壓制他們探索的慾望，禁錮他們的天性。
3歲後的安全教育
比如在停車場，如何對寶寶進行安全教育呢？
3歲左右的孩子抱下車後，他們會情不自禁地到處跑。我們要事先講清楚，在停車場一定不能亂跑，因為坐在車裡的司機不一定能看到小孩子，如果亂跑就很容易出事故。
那麼，告訴寶寶可以怎麼做呢?可讓寶寶抓住爸爸媽媽的手，也可以自己選擇抓住大人的衣服或者包。有個媽媽想出個遊戲，下車以後看誰先把手放在車門上,引導寶寶下車後主動靠近自家車門，寶寶自然就不會亂跑了。
再比如遊樂場所，要告訴孩子：別的小朋友在玩鞦韆，你不能一下子把小朋友揪下來，你揪小朋友下來就有可能傷害到他；而且在別人玩鞦韆的時候走過去，自己也很容易被鞦韆撞到，很危險。
告訴孩子玩鞦韆的規則：你可以等一下，或者禮貌地問“什麼時候可以輪到我”,或者先去玩別的。
總之，父母不僅要解釋規則，還要為孩子們提供一些解決方法，讓他們自己去選擇和決定，發揮孩子們的主動性。
說到這裡，就能清楚地看到，我們制定規則並不是為了限制孩子，也不是說我們要站在孩子的對立面去管理孩子。相反，我們制定必要的規則，是為了引導孩子建立良好的行為規範，學習人際互動以及保護自己和他人的安全。
還有哪些安群教育的好方法呢？最後分享一組幼兒教師編的“安全教育兒歌”:
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