請對孩子進行積極期望
最近小編看了一個神話，應用到教育也是挺有意思的，為了讀者們更好接受，為此特意從長篇中，簡化了故事。
在希臘神話中，皮格馬翁是賽浦路斯國王，也是位雕像家，他不喜歡凡間的女子，決定永不結婚。可是，在用神奇技藝雕刻了一位美麗少女後，他卻瘋狂地愛上了自己的雕像，並期待她能接受自己的愛。最終，他的執著感動了愛神，雕像復活成了他的妻子。於是有了今天的賽浦路斯人。
神話終歸博人一笑，而羅森塔爾的實驗，卻得出了這個效應。羅森塔爾把學生們隨意分成兩組， 一組給予積極評價，一組給予消極評價。後來，果真就是那樣的積極或消極的結果。積極期望是一種外界的支持，而消極期望則是一種外界的否定。
在教學中，積極心理學是貫穿始終的靈魂。針對不同年齡孩子的身心特點，以及生活中可能遇到的意外傷害，教育者們應把積極心理學融入到課程裡，設計出獨特的生存課程，除了教給孩子們生存技能外，還應該挖掘出他們的愛、寬恕、感激、智慧、樂觀等美德，更好地適應未來社會。
我們知道，對孩子進行積極心理學教育，他們一定會變得更強大，而家人、朋友、老師、同學，都是這種積極支持力量的核心。
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