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學了快兩年鋼琴了，一直將將就就，也沒多愛，也沒多煩。我呢，小小地督促著，原則是不傷感情，也不急。
這學期在學校學起了長笛，因為有一點鋼琴的基礎，她自己發現學長笛有一些優勢，我說：“你知道為什麼嗎？因為你學了鋼琴，所以左右手配合得好、能識譜、懂得音樂是什麼，也知道練習的苦和樂，真好呀！”結果就是，因為長笛，她反而轉過頭對鋼琴重視了起來。
小孩子啊，真是隻要你松馳一點，耐住性子，她自己會悟的，這種悟比被強制有效率。
學一段時間就放棄算不算半途而廢？
有些家長會覺得，如果學兩三年放棄了的話，那豈不是半途而廢，或浪費時間嗎？
我不太認同“半途而廢”這個詞。
什麼是不廢呢？走專業路線？考十級？
在我看來，孩子學鋼琴的這兩年也是他生命中很重要的經歷。不管是對於音樂的瞭解，還是對鋼琴的瞭解，這兩年都給了她很多啟發。音樂給他留下的感覺和記憶一定不會白白經歷。
每一件事都是孩子成長路上的一段旅程，必定留下印記。
學了樂器之後半途而廢應該怎麼辦？
當我女兒剛開始學鋼琴的時候，有個朋友說；你看！你也不能免俗。幹嘛非得讓孩子學樂器呢？我是這麼想的，讓孩子學樂器並不是為了讓她走專業路線，也不是說別的孩子都會我的孩子也必須會。
我女兒是從五六歲的時候開始學鋼琴的，我覺得，在這個時候開始學樂器，可以讓她體驗一下什麼是學習的艱辛，什麼是學會之後的成就感，先苦後甜的滋味是什麼樣的。她每一次練習一段曲子，就是一個又一個的關卡，一開始難得想哭，甚至想放棄，但只要堅持下來，沒有一首曲子是彈不下來的。
我跟她說，你好像在爬一座高山，但是呢，在爬高山的過程當中，要經歷很多小山坡。每一首曲子都是一個小山坡，爬過這個小山坡，你就站在更高一點的位置上了，然後前面又會看到另一個小山坡…每一次曲子的磨練，都是讓孩子經歷這種所謂學習的苦與樂。
音樂對人大腦的開發、對世界的認知、對自己的理解、對情緒的陪伴和安撫都是不可替代的。如果孩子自己可以有一樣樂器去擺弄，在他漫長的人生當中應該是一個很好的陪伴。
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