幼小衔接班，到底要不要上？这个问题，几乎每届家长都会讨论一番。前几天，一位妈妈就发了个求助信息：
跟大家咨询一下，有没有必要上幼小衔接？我家孩子中班，现在他们班好多同学大班就不上幼儿园了，都要上幼小衔接。我个人是觉得没有必要上一年，可以上个暑假班，但是有以下几点顾虑:
1、他们班同学都走了，那么就意味着可能几个班要合并，孩子就要适应新的环境，不知道能不能很好的适应。
2、大家都提前学了，小学时老师是不是就不讲了，这样有可能学习就跟不上。
3、到底幼小衔接有多少作用，好的坏的？
4、开始上小学如果比其他同学成绩差一点，到底对自信心有多大影响？
最近考虑这个事儿有点焦虑，请群里有经验的妈妈指点一下，谢谢啦！
问题得到了群里很多“过来人”的回应，其中一些内容我觉得有借鉴意义，选取分享出来，供大家参考，也希望给到大家不同的视角来看待这个话题。
- 子墨爸爸：可以先了解下幼儿园大班的授课内容，还有看看您孩子要入学的小学，是否自己开设学前班，可以报名。幼小衔接的关键是培养孩子一个学习的好习惯。对于没有提前学过的孩子来说，入学后会稍慢点，但是如果接受程度和学习能力还不错，以及家长及时沟通，也就很正常地平稳过渡了。
- 小宝妈妈：我家当初没上幼小衔接班，就完整地上完了幼儿园。刚上小学第一个月时确实有点吃力，但是国庆期间我给他复习了一下，就追上了，到现在一直都不错。他开始吃力也是因为拼音，学校几乎一个月就学完了，他有点混乱。
- 妙妙妈妈：国内学前班以提前认词写字、枯燥数字学习为主。不建议上学前班有以下主要原因：1. 学龄前期儿童对语言表达和数字概念的理解远远重于简单认读书写和枯燥数字运算本身。学前班提供的学习体验，恰恰与儿童早期发展的需求背道而驰。数学概念举例：孩子看到5个苹果，妈妈再拿来1个苹果，就是6个苹果；而不用在书本上看数字运算“5+1=6”。当然，不排除超常儿童的存在。2. 学龄前期儿童手部力量及精细动作发育不够，不适合握铅笔写字；如握笔姿势变形，上学后不好改正。3. 学习是贯穿人的一生的，需要保持动力。大多数幼小衔接的超前学习，可能会导致孩子的畏难情绪，进而打击学习兴趣，得不偿失。而且学前班仅仅提前学了一年级上半年的知识而已，暂时的领先并不具持久性。4. 学龄前儿童习得规则更重要。上过学前班的孩子真正上学后，可能因自己已经会了而不仔细听讲，不利于后续的学校行为。5. 关于拼音学习，上学第一个月，家长费点心陪伴学习是关键。如果实在担心，一年级前的暑期突击下即可。
基本上，大部分“过来人”的建议都是不上幼小衔接班。特别是妙妙妈妈的分享，从孩子发展阶段以及目前市面上学前班内容设置两方面给出了比较中肯的建议。
我家小朋友已经上中班了，和上面提问妈妈的孩子一样大。关于幼小衔接这个话题，其实在孩子上中班之初，我就开始考虑了。目前来看，我会选择让孩子完整上完幼儿园。但是，需要提出的是：
1. 不上幼小衔接，并不代表“零基础”入学。
随着孩子年龄增长，他们的知识和能力都会有相应的发展需求。
孩子入学前应该具备什么能力，强烈推荐大家可以看看教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，里面详述了在3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。其中，教育建议部分则列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，非常具有操作性。这本《指南》就像一个路标，让我们对儿童学习与发展做到心中有数，不盲目，不极端。
如果你能照着里面的途径和方法在日常生活中，和孩子做一些相应的亲子互动，那么，对孩子一定是大有裨益的。
2. 切勿忽视孩子自理能力的培养。
幼小衔接，一般来说，我们会比较看重孩子的计算和识字，这些所谓学习方面的内容，而往往忽略的是孩子自理能力的培养。
曾经与一位小学校长交流，她提到很多孩子入学会最不适应的并不是学习内容，而是生活不能自理。有的孩子进了学校就不敢上厕所。为什么呢？因为不会自己擦屁股。还有的孩子，书本、文具在书包里是一锅粥，不是这个找不到，就是那个忘带了。
不难想象，出现上述情况，孩子肯定是不能专心听课呀。所以，我们在孩子中班或者大班时，就要有意识地训练孩子的自理能力，比如穿衣服，提裤子，系鞋带，冲厕所，理文具，收书包等等。一般来说，自理能力越强，孩子适应小学生活就越快。
3. 英语和拼音可以适度提前做准备。
语言学习是个长期积累的慢功夫。如果孩子计划进入以英语为主要授课语言的小学，那么，英语就一定要提前为孩子做规划。否则，孩子一入学，不仅要适应新的环境，新的学习，还要在语言上花费比较多的力气，容易让孩子有过大的挫败感。
另外一点就是拼音，这是“过来人”普遍反应孩子会有些吃力的部分，因为教学速度较快，基本入学一个月就学完了。那么，针对拼音，我们就可以在入学前的一个暑假，帮助孩子提前做个准备。我认识的一位妈妈就是这样，花了一个星期把拼音和孩子捋了一遍，这样小一入学后，孩子就能比较顺畅地接轨上学校里的学习。
关于幼小衔接要不要上，当然没有所谓的“标准”答案。我也有一个同事，孩子上的是小学自己的幼小衔接课程。内容方面，很好地和一年级做了衔接，没有超前学习。同时，孩子一下子从幼儿园一个比较小的空间进入到小学一个大世界（这所学校的小学、初中、高中都在一个校园里），孩子特别兴奋，感觉自己的世界一下子变大了。
最后，老祖宗早就说了，“知己知彼，百战不殆”。幼小衔接这事同样适用。想清楚自己的教育目标，对自己和孩子有信心，对要入学的学校多了解，那么，不管是否参加幼小衔接，您和孩子都能做好必要的准备，从容应对一年级！
作者简介：Sophia，香港中文大学博士，斜杠亲子沟通讲师，执着教育研究的职场妈妈，在家启蒙践行者。
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