高考，考的不僅是學生，更是老師和家長，特別是家長，那種擔憂、那種焦慮、
那種寢食難安的心態，遠遠超出了學生。
高考，既是一種新常態，更是一種舊常態。自1978年恢復高考制度以來。人們追求考上大學的目標一直未變。三十多年以前，只要考上大學或者是中專，就會有一個令人羨慕的工作，吃上國庫糧、端上鐵飯碗，成了板上釘釘的事實，那個時候的大學生被稱為“時代的驕子、社會的寵兒”。三十年前的大學在讀生，過年回家，在親戚朋友面前是最最光榮的人。而今天的大學本科生、碩士研究生。連續幾年找不到工作，找不到老婆後，回家過年常常覺得丟人，丟得不敢出門，成為心理最矛盾、幸福指數最低的一類人。
三十多年前，高校培養出來的人，個個是人才是棟樑，在所有的任職單位都特別受歡迎，那個時候是“學好數理化，走遍天下都不怕”；那個時候有文化有學歷的人，都是被單位選拔和培養幹部和技術人才的重點對象，是姑娘們找對象的首要目標。而今天的大學，被稱為“全國最大的失業培訓基地”，大學生畢業就意味著失業，找個自己滿意的工作比登天還難。
中國的古語說得好：“物以稀為貴”。人也是一樣，不是今天的大學生不好，而是今天的大學生太多，青年人群中一抓一大把，而懂技術的人才卻成為稀有人才，所以技校、高職畢業生好找工作、工資比本科生、碩士生、比公務員高，幸福指數也高，也成為社會的新常態。據說南方有好多企業例如縫紉行業、印刷行業等，不看學歷，只要能在他們那裡就業，工資每月七、八千乃至一萬元，很正常。可惜有許多家長、學生和老師思想觀念落後，仍然在追求高學歷，本科畢業不好找工作，就繼續考研，殊不知考研以後就業的路子更狹窄，如此惡性循環，把整個青年人的青春和生命都浪費在學習無用的書本知識上了，可憐可悲可嘆，到最後不失敗不貧窮才怪呢！
近幾年，國家在高校改革力度最大的方面，就是把大部分學術性大學，轉變為技能型大學，讓80％的大學生成為技能型人才，以適應我們這個機械製造大國的人才需求，這就是今天的新常態大學。家財萬貫，不如薄技在身，學好一門技術就可以把飯碗端起來。職業技能院校，必將成為高校的主力軍，而學術研究型人才，會保留在20％左右，這是社會發展的必然規律，誰不尊重誰就會受到懲罰！
我們今天的教育，卻完全背離了教育規律。學制的延長，大大損害了青少年的身心健康，學生學習的90％的知識，到了社會上毫無用處，學生在校學習時間越長，到了社會上工作能力就越差，收入就越低。如今大學是青少年浪費青春和生命時間最多的地方。曾經有句話叫“知識越多越反動”，這句話後來受到批判。在我看來這句話有一定的道理，任何名言名句都有它的兩面性，歷史也總是呈波浪式前進的。過猶而不及，奧林匹克數學、物理、化學、生物等方面的競賽曾經倍受重視；在職研究生考試，前幾年也被很多人趨之若鶩，可是今天卻逐漸被取消、被淡化，因為這些活動所涉及的知識，在現實生活中毫無用處，是人力資源和社會資源的極大浪費。
讀我文章的朋友，有學歷的沒學歷的，回過頭來看看，我們都曾經是“學霸”，那些追及問題、工程問題、雞兔同籠問題，那些函數、對數、導數、二項式定理、平面幾何、立體幾何、座標系、線性方程、力學原理、磁場原理、光學原理、遺傳基因和變異、左手定責右手定責、馬爾科夫尼科夫規則、同分異構現象、芳香族化合物、雙螺旋結構、核酸核糖體、蛋白質的結構、厄爾尼諾現象，等等。我們曾經自豪於我們個個都是學霸。我們最瞧不起的就是那些考試什麼都不會的“學渣”。
可是當我們真正走向社會的時候，所要面對的，卻是我們如何才能找到一個安身立命的飯碗，或者如何才能維持一個飯碗不被打碎。面對幾十萬、幾百萬的房子，一個學霸動動手就可以計算出來多少平方多少錢，可是卻永遠買不起來。面對頭疼的上司、頭疼的丈母孃、頭疼的分期付款、尤其是各種頭疼複雜的社會關係，還有各種賬單，還有30多歲了仍在單身，大學裡從來不交給我們解決這些問題的方法。而當時我們最瞧不起的一些所謂的“學渣”，解決這些問題卻易如反掌，一個比一個有錢、一個比一個開的車豪華，一個比一個找的老婆更加漂亮。當然，學渣的結局也不盡相同，一部分成了企業家、房地產老總、商人、土豪金，還有一部分成了農民工、建築工等從事體力勞動的人，但是這些人憑自己的力氣，也不再是社會中最貧窮的人。
2010年的夏天，中央電視臺專題報道，就是對30年來各地的高考狀元的跟蹤調查，發現那些當年的高考狀元，20年、30年後大都平淡無奇，他們並沒有在政界、商界、學界有什麼突出貢獻，更沒有成為傑出人才。這些高考狀元，一生的輝煌時期，大概就是高考的那個夏天。有不少高考狀元后來在事業、婚姻家庭方面還不如普通人過得好。
考上清華北大等名校，的確是一個高考學生、學生家長和老師們值得高興的重大事件，但是高興一陣子並不代表高興一輩子。據我所知，清華北大的學子，90％都去了美國，後來就在美國工作成家不回來了，你要是想見到你的美國孫子，卻要好多年一次，真是不容易！普通人家的家長到年老的時候兒孫滿堂，過年過節一家人在一起其樂融融，而你的美國孫子根本就不想你，你的後半生面對的只有孤獨。假如你的兒女讀了博士博士後，變成滅絕師太或者梅超風，這一輩子你沒有孫子孫女的可能性都很大，前幾天，中央臺報道有一個北京老人懸賞400萬，尋找她丟失的一條愛狗，據說老人有兒有女考上名牌大學去了美國，再也不回來，每次只是寄點錢，可憐老人只有一條狗陪伴度晚年。學霸傳宗接代的能力比較差，孩子通常比較少，缺兒少女的太多了！人丁不旺，這是不爭的事實！
高考，通常考的是書本知識，整個的過程，就是學生如何把書本知識轉變到頭腦裡，再從頭腦裡轉化到試卷上，所以，分數的高低，只代表學生學習書本知識的能力，並不代表學生的創造能力、決策能力、賺錢能力以及婚姻家庭方面的能力。所以，人在這個社會中的成功與否，和你的學歷高低，沒有半毛錢的關係，在80後、90後財富新貴（資產過億）中，既有清華大學的高材生，普通大學的本科生，也有高職院校的專科生，還有中學沒有讀完的年輕人。
考分高的同學，意味著你讀更多的書，拿更高的學歷，在校就讀的時間就很長。考分低的同學，意味著你在校讀書的時間就短，那麼你就業早賺錢早，戀愛早結婚早生孩子早，人財兩旺，人生的另一個方面獲得的多，賺錢多少和學歷關係不大！
前幾天，聽一個朋友說，他的孩子大學畢業參加當地的教師事業編考試，報名人數達到300人，只有10個名額，第一次筆試就要淘汰270人，只有30人才有面試資格，經過殘酷的競爭以後，最後錄取10個人，也就是說將有290人被淘汰，夢想破滅，他們可都是又有學歷又有教師資格證的孩子，當年考大學的時候他們會想到今天的殘酷的結局嗎？這個社會很多人都看好那10個人,可是我卻更關心那290人，他們才是這個社會的主流！
可是假如家長和學生換一個思路走職業教育的話，不是一切問題都解決了嗎？每個人最重要的是思想觀念，觀念不變原地轉，觀念一變天地寬。教育的最高境界是順應孩子自然的天性，讓每一個孩子都能找到成才的方式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，千萬不要都去擠高考這根獨木橋！
高考雖然有很多的弊端，但是高考於我們這個大國，卻是最公平最公正的人才選拔方式，對於學生來說，參加高考上大學也是最自然的成長方式，對於學生來說，這只是你成長的一個過程，考得好也罷，壞也罷，都不要太在意，塞翁失馬焉知非福，最重要的是保持你的心情愉快，值得選擇的人生道路有太多太多，人生絕不是自古華山一條道，而是條條大路通羅馬。
不過說真的，有學歷、有技術就有一碗飯，高考還是改變命運的最佳方式，你說呢？
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