很多時候，一些家長都會困惑：孩子在學習上花的時間比其他同學多，也很努力，很刻苦，為什麼成績總是不上不下，進步微小？面對“慘淡”的分數，有一些家長會有這樣的質疑：孩子都已經那麼努力了，成績竟然沒有提升，是不是老師講的太快、講得不好？或者老師對孩子有偏見，不好好教？
作為老師的我要替廣大老師發個聲：關於老師有偏見的這個鍋，我們可不背。
傳道授業解惑是老師的職責，我們會盡最大的努力教每個學生，而且在我們的眼裡，每個學生都是一樣的，不會區別對待，更何況，哪一個老師不想教好自己的學生呢？
至於為什麼有些同學很努力，成績卻沒有提升，可能是因為他們陷入了 “假勤奮”的陷阱。
“假勤奮”的具體表現為：
早上5點起，晚上12點睡，一天到晚，除了吃飯、午休、洗漱，其餘時間全部用來學習。
吃飯基本靠吞，走路基本小跑，等飯的一小點時間也要拿出小本本來記幾個單詞。
晚上回到宿舍或家裡，還要在臺燈下或被窩裡學習一會兒，否則總覺得心有不安，覺都睡不好。
教輔書、真題、試題研究、預測卷、逆襲捲，一個也不捨得放過；
在線課程、名師講座，都要聽一聽，生怕錯過一個；
公式、單詞、作文素材，背了滿滿一腦子，不管有沒有用。
晚上睡眠不足，白天渾渾噩噩，學習全靠意志強撐，白天沒跟上的，晚上熬夜再補。
如此循環往復，勤奮到學霸都“慚愧”，勤奮到人神共憤。
然而，成績卻沒有明顯提升，實在讓人費解。
掉入“假勤奮”陷阱該怎麼辦？
看到這裡，很多家長是不是已經開始為孩子陷入“假勤奮”的陷阱而擔心了呢？是不是已經在自言自語：“怎麼辦呢？”
其實，不用擔心、焦慮，因為出現這種情況說明不是孩子不夠聰明，而是沒有找到正確高效的學習方法。拿英語聽力練習來說，不是從頭到尾泛泛的聽，沒有重點，而是每次練習時進行精聽、細聽，注意問題分析，並定期進行檢測，找到自己的不足，進行針對性的訓練，這樣學習才能事半功倍。
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