虹羽橘子

那麼，孩子的第一任老師是誰呢？

其實，孩子的第一任老師就是我們的父母。

孩子還在母親肚子裡，就已經在這張白紙上畫東西了，這些東西，只是潛意識的、模糊的、懵懂的、這是先天的。因此，在這個時期，胎教很重要，這個時期母親多看積極向上的書、多聽美妙的音樂、保持樂觀的心態，對孩子的後天的影響是相當大的。

孩子出生後，有很多父母認為，除了吃和睡之外，恐怕什麼都不懂吧！

這個時期，可以讓他有意識地接觸書本，感受美妙的書香。表面上看他什麼都不懂，其實，在他的大腦的潛意識裡已經有了模糊的意識，這對他以後養成讀書的習慣起著舉足輕重的作用。

三歲之前，一個人的人生觀、世界觀、價值觀已經基本形成，所以，在這個時期，為了培養他良好的讀書習慣，父母可以拿著書本給孩子講寓言故事、童話故事、歷史故事等等，有意識地讓孩子感知，這些有趣的人生故事都是從書本上來的，這時，也許他會有一個意識：我什麼時候能夠像爸爸媽媽那樣從書上懂這麼多東西該多好啊！

這個時期，父母應該給孩子一摞一摞地買書，讓他有一個感受：書就是他的全部。

上小學了，可以買帶拼音的故事書讓孩子自己閱讀，讓孩子從書本上去感受這些故事的樂趣，這個時候，孩子每看一本書，做父母的都可以給他一些閱讀任務。比如：這個故事什麼地方有趣？爸爸媽媽忙，沒時間看，讀後給我們講講，等等，讓孩子有目的性地看書，可以培養孩子看書的專注性。

孩子對看書有一定的興趣了，就要給孩子提供一些有書的場所。可以經常帶他去書店、圖書館，讓他感知原來世界上還有那麼多的書需要去讀，這時，你恐怕不讓他讀都不行了吧！

讓孩子養成讀書的良好習慣，小學三年級之前是最佳時期，做父母的，如果抓住了這個最佳時期，對孩子的培養以後可以說是輕鬆加愉快了。

我是虹羽橘子，熱愛教育事業。如果這篇文章對你有用的話，你的關注、點贊、轉發、評論是對我的莫大的支持和鼓勵，真心謝謝！

虹羽橘子

我家裡有個小學生，一年級，我是這樣做的，

每天晚上寫完作業都陪她一起閱讀一個小時書，因為現在認得字不全，所以是要有拼音的，可以帶著她讀，然後每天都會寫一篇看圖寫話，鍛鍊作文能力。

打算假期開始時，和她一起約定好，我倆每人每天都要讀一個小時書，寫一篇日記，練一頁字。哈哈😄鍛鍊了她也鍛鍊了我自己。

本來還想著學習一下英語，因為我覺得她現在有點晚了，要培養她的英語語感了，過了時間越大就會越不好學，還在規劃中。

瀟濱177

怎麼樣讓孩子愛上讀書？

你好，感謝您的提問。

這個問題得首先得看一下孩子是多大？

如果是一個六七歲以上的孩子

他已經上小學了，這個時候會有大量的閱讀和寫作，聽說讀寫的能力也在一定水平上。

如果在這樣的情況下還不愛閱讀，那父母是要檢討一下自己是否愛看書，家裡是否有看書的環境和看書的氛圍。孩子有沒有屬於自己的書架？

父母整天在孩子耳邊說你應該多讀書，讀書好讀書就能怎麼樣，但是父母從來都不讀書，孩子就會質疑父母說的話，那麼好的事情為什麼自己不去做。

其實育兒非常簡單，我們希望孩子做到的事情我們自己先做到，我們自己做不到的事情，我們不去要求孩子做。

我們希望孩子愛讀書，首先我們自己要愛讀書，家裡會有大量的書籍，輕而易舉的就可以接觸到大量的書籍，隨手就可以拿起來一本書，拿起自己的任何一個玩具一樣。

這個是我家裡的一個書架這是我近兩年買的，然後看的書

這個是我給孩子買的各種繪本，當然也有一些不實用的，也有孩子反覆看就特別喜歡的。

那我的孩子現在三歲，基本上拿在家很自然的就拿起一本書要求要看，有的時候我們自己忙，他就會自己看。

如果孩子是六歲以下

那你可以給孩子生活中接觸什麼就看什麼比如我的孩子特別愛去動物園海底世界，那我就會買大量的動物類的繪本，還有大海洋生物的繪本，這樣子孩子週末去看了以後，平時在家裡再加上書籍知識的加深。他也會更感興趣，因為現實和書本知識已經結合起來了。

包括一些生活類的、情緒類的，跟自己的生活息息相關的。看了這些書都是有助於他生活的，更好幫助他儘早的成果，成為一個有生活能力的人。

我們更在乎和孩子一起看書的這種親密的感受。具體的內容其實沒有那麼重要。孩子喜歡看什麼就看什麼。對自己的看書有自主權，這是他自己的事情，從小就要給他灌輸這樣的思想。

他可以決定自己看什麼。想看多久都可以。反覆看一本也可以。一本書反覆看一頁也可以。

我們家書架上那麼多書，其實當時也有很多是衝動購買的。並不一定都是孩子愛看的。所以後來孩子大一點，我就讓他自己去書店挑。

我們看書在我孩子當下的感受，而不是非常功利的去要求孩子讀書。讓孩子享受在書中的感受。

書籍作為人類的夥伴，當我們需要查找一些知識的時候，我們可以去翻閱，可以系統的學習。同時引導孩子通過書籍找到自己想要的答案。啟發孩子自己愛上看書。

總之我們需要自己愛上看書，同時耳濡目染得告訴書籍是一個很重要的工具。可以從。書中找到很多答案，看書是孩子自己的事情，讓他自己做主。

藥師小平

做孩子的好榜樣。

帶孩子去繪本館看書

找到附近的圖書館、繪本館，帶孩子去看書。繪本館的氛圍和家裡不一樣，是一個專門閱讀的地方，很容易培養孩子對閱讀的興趣。在繪本館，拿幾本書，讀給孩子聽，既是一段美好的高質量親子時光，又能激發孩子的閱讀熱情。

家裡準備一個閱讀區。

準備一個閱讀區。大人和孩子都要有閱讀區，一般來講，大人和孩子可以共用一個閱讀區，這個閱讀區不必有多大空間、多好的傢俱，只要保障閱讀光線就夠了。

有的家庭大人不讀書，給孩子準備了成長書桌做閱讀區，這樣孩子是不會去閱讀的。記住大人是孩子的榜樣，所以準備閱讀區時一定先保證自己。

家裡準備個書架

同樣也是大人和孩子都要有書架。一般情況下共用一個書架就可以。有的家庭大人沒有書架，給孩子買了一個又一個書架，好像閱讀是孩子的特權，這樣並不合理。準備書架大人也要先保證自己。

順便說一句，書架安裝時一定要注意安全性，最好在牆上做好固定。

安排一個固定的親子共讀時間

通常安排在晚上，講1-3個睡前故事。日積月累，一年可以講很多。

陪孩子讀書

有的家庭孩子識字後就不再給孩子讀書。實際上如果有的書，孩子不太看的進去，可以由大人帶著，一起讀開頭的幾個章節，孩子看的進去了，再讓孩子自己看。

討論和分享

可以和孩子討論書中的內容，也可以把自己看書所得，分享給孩子，營造一個好的閱讀氛圍。

總之，大人做好孩子的榜樣，自己熱愛閱讀，然後去影響孩子，讓孩子也愛上閱讀。

圖｜來自互聯網

Q媽愛童書

怎樣培養孩子愛看書的好習慣？

萌智育兒

培養閱讀的興趣

所有學習好的孩子，知識面都比較寬，都有廣泛閱讀的習慣

（1）讀書的環境：父母一定做到

  A、不在家裡打麻將；

  B、不在家裡玩遊戲

  C、空餘時間少看電視、少玩手機、多看書

  D、家裡有書架、書櫃

  E、孩子有專門的書櫥及早培養：

床頭故事。每天晚上，孩子上床後，選擇和他接受能力相當，圖畫多，有拼音的故事書，給他讀10分鐘左右。我家孩子很喜歡這段時間，往床上一趟，就說：爸爸，講故事

選擇的書一定是他有興趣的。時間不能長，在他厭倦前停止

講到精彩處停止，告訴他，如果他認識字，就可以自己讀了。培養閱讀的興趣

辦一張圖書證，省圖書館、市圖書館、區……

小學後，閱讀的種類儘可能依照他的興趣來，不要用考慮是否和學校的內容相關，是否和成績相關。閱讀是一生的財富，激發孩子的興趣最為重要。

（2）學習的模式：

不建議死記硬背，枯燥

（3）千萬不能把學習和痛苦聯繫起來：這些話都不對，學習是快樂的過程。不要給孩子灌輸這些:

“不吃苦中苦，哪來人上人”

“書山有路勤為徑；學海無涯苦做舟”

“頭懸樑、錐刺股”

（4)鼓勵他講述他的經歷和見聞：孩子是2=3歲的孩子是非常願意講的，家長不聽他說話，他會著急、甚至生氣。口頭的表達，是文字寫作的基礎，也是觀察力、記憶力的鍛鍊。

（5）認識一些詞彙以後，適當推出拼音，告訴他拼音是為識字服務的。

（6）鼓勵他寫日記：很簡單。怎麼說就怎麼寫。

大正小雨家庭教育

對孩子閱讀習慣的培養，家長需要有“搶位”意識，讓孩子從小和圖書親近。0-6歲是孩子閱讀啟蒙的黃金期，具體從什麼年齡開始，橙子媽媽認為宜早不宜遲，在孩子嬰幼兒期就可以給孩子聽童謠、讀唐詩、講繪本故事了，越早接觸書籍閱讀習慣培養起來越自然與簡單。

也有不少家長反饋，我家孩子已經超過6歲了，培養閱讀習慣還來得及的，答案是肯定的，讀書什麼時候都不會遲，只要方法對頭，讓孩子喜歡上閱讀，任何時候都可以。那橙子媽媽今天這篇文章就針對過了閱讀啟蒙黃金期的孩子如何培養閱讀習慣。

一、給孩子創造讀書的環境，第一，要有讀書的氛圍；第二，要有書可讀

先說讀書的氛圍，閒暇時看看一家人都在做什麼，爸爸打遊戲，媽媽追劇，讓孩子去讀書，請問孩子能讀下嗎。培養孩子的讀書習慣，從家長自己開始，哪怕你之前不愛讀書，也請從現在開始；哪怕最初只是裝模作樣，也會對孩子起到示範作用，說不準你也會愛上讀書。拿我們家來說，橙子媽媽比較愛讀書，小時候家裡並沒有書，唯一的課外書就是作文書（這種書並不建議家長給孩子多讀），大多數書都是大學期間和工作後讀的。橙子爸爸雖說讀書少，但他是個十足的工作狂，不是在公司加班就是在家裡抱著電腦加班，這些都傳遞給孩子很好的正能量。

有書可讀，家長要給孩子提供合適的圖書（關於如何選書的話題橙子媽媽後面會有專題文章來介紹），給家裡準備一個大大的書架，讓書在家庭構成中佔有重要的位置，放在孩子夠得著、拿得到的地方，家裡有書，孩子才有機會去閱讀。

二、把閱讀當做玩耍和遊戲，切忌當做任務佈置給孩子

所有孩子都喜歡遊戲和玩耍，不喜歡任務和規定。父母將閱讀做成前者，那麼你就成功了一大半。我和夏夏的方法可以供大家借鑑：我們會比賽背詩，看誰背的快（家長這時候可以裝裝笨，對孩子是一種鼓勵）；比賽讀書（每次買書有夏夏的，也有我的，我們比賽看誰的書先讀完，誰先讀完就可以先買下一套書）；我們還會一起用喜馬拉雅錄製《聲律啟蒙》等讀物。

切忌給孩子規定每天必須讀多少書，讀完這些書給予什麼獎勵。還有的家長給孩子講完故事後讓孩子複述故事，看記住了多少，帶孩子背古詩，還時不時的檢查下看孩子會背沒有。弄的孩子產生了心理負擔，從而對閱讀產生了排斥。

孩子閱讀習慣的培養必須是自由的，快樂的。只有在這樣的氛圍下才能激發孩子的求知慾。“好玩、有趣”是衡量家長做法正確與否的唯一標準，也只有這樣才能讓孩子發自內心的愛讀書。

三、 培養但不功力，引導而不說教；並適當的表達對孩子的欣賞與肯定

不必給孩子講讀書的大道理，家長自己知道就行了，對於不愛閱讀的孩子，更不要講大道理，也許就是因為給他講的道理太多了，孩子產生了牴觸心理。孩子不可能因為聽說閱讀重要就去讀，也不會因為受到批評而去讀，只可能因為讀書有趣而去讀。讀書可以提高成績，但不要指望用閱讀提高成績；閱讀可以成全人生，但不要把人生寄託給閱讀；擺正對閱讀的態度，就是對閱讀最好的呵護。

孩子們都喜歡家長的表揚與鼓勵，孩子讀書時，適時的表揚與肯定，會起到積極的效果。我和夏夏一起讀書時，她經常會發現圖畫中我沒有發現的東西，會認識我認為很難的字，我都會及時給予稱讚。

四、每天固定閱讀時間，家長由最初的陪伴過渡到不陪伴

選擇合適的閱讀時間並固定下來，每天一到這個時間孩子自然會想起該讀書了。夏夏每晚是洗澡上床後，閱讀30-40分鐘左右。有時候上床遲了閱讀會被我取消，她每次都悶悶不樂要求聽會書。

閱讀是一個從陪伴逐漸過渡到不陪伴的過程。陪伴孩子讀到幾歲，這個因人而異，有的孩子四五歲就喜歡自己拿著本書來讀，有的孩子十二三歲還喜歡家長讀書給他聽，家長要做的就是配合孩子的需求。和孩子依偎在一起共讀一本書，這是多麼難得的時光。

但家長的時間和精力畢竟有限，孩子能早一些學會自主閱讀，他自身的閱讀內容、速度和閱讀量都會再上一個臺階。所以當孩子的識字量達到一定程度後，家長要有意識的引導孩子從親子閱讀向獨立閱讀過渡，關於如何過渡，我們後面會有專題文章來介紹。

夏橙子愛讀書

對孩子最好的教育， 是來自於父母所營造良好家庭氛圍。想讓孩子愛看書，父母必須以身作則，營造家庭閱讀氛圍，給予孩子閱讀空間。

一、睡前親子閱讀，從小啟蒙孩子

睡前親子閱讀，是打開孩子通過讀書的一扇門，越早打開，孩子越容易愛上閱讀。堅持每天固定時間點與時長，挑選適合睡前的閱讀內容，讓孩子提前接觸書籍。

二、父母以身作則，在家多讀書

孩子小時候很多言行舉止都是潛移默化的，父母的行為很容易地影響到孩子。父母在家要養成多看書的習慣，而不是經常捧著手機在玩，更不要當孩子哭鬧時，用電子產品來代替自己的陪伴。

三、打造孩子專屬的閱讀空間

在家庭的經濟條件下，父母可以為孩子打造一個閱讀空間，小到一張書桌，大到一間小書房。同時，父母可以挑選適合孩子不同年齡階段的書籍，給孩子閱讀。

四、多帶孩子去參觀博物館等教育場所

要想讓孩子瞭解書籍的樂趣， 就要從現實生活中讓孩子迴歸到所學的知識。如果孩子喜歡歷史，可以陪他去博物館；如果喜歡宇宙，可以陪他去天文館；如果喜歡動物，可以陪他去動物園。

讓孩子讀書其實並沒有父母想象中難，而是父母要做好讀書的榜樣難。

卡拉丘養娃研究所

培養孩子的閱讀興趣需要不刻意。

1.儘量創設讀書環境，如書城等，不必刻意地限制時間，不必拘於各種推薦書單，最好讓孩子隨意閱讀。

2.不要把閱讀當作考試，讀一本書就必須說出幾點心得，寫出一則體會，這隻會讓孩子視閱讀為難題。孩子讀到有趣的，會主動告訴你的。

3.慢慢引導孩子調整閱讀方向和閱讀方法，多旁敲側擊，多暗示，不要命令。

4.最重要的是家長要喜歡閱讀，要陪伴孩子閱讀，要去讀那些你想引導孩子讀的書。

總之，多陪伴，身教甚於言傳！

黍離稷穗

一、孩子每一個良好習慣的養成，很大程度上都是受父母影響的。

在閱讀這件事情上，我一直認為，關鍵在於父母有沒有做好榜樣，自己愛讀書，並且在家裡營造了良好的閱讀氛圍，比如家裡有足夠多的書和繪本，有專門的閱讀空間，家長平時在家都會主動閱讀···

二、給孩子設立一個閱讀、學習環境

專門的閱讀讀書空間，書房，裡面要有讀書的氛圍，一張書桌，一個書櫃，要有一些適合他看的書，擺放，有書有筆，就可以成為一隻書蟲。而一些電視、玩具都不能擺放在書房，這些會大大影響到孩子。

孩子的專注時間畢竟是有限的，在覺得疲勞的時候無聊的情況下，可以有其他的娛樂方式，比如給他講個小故事，或者陪伴他一塊閱讀，營造共同的良好氛圍，那就更好了。

三、激發孩子的興趣

要使閱讀成為孩子生活中不可缺少的內容，使閱讀成為一種享受而不是負擔，這需要身教，同時多給予孩子鼓勵。