难得过个周末假日，家长们都喜欢带着孩子出来逛逛商场，转转公园。感觉温室里待久了，孩子也需要出来放松放松，同时给孩子的衣物学习用具准备了。接下来你以为吃吃喝喝玩玩就够了。
不不不，远远不够，他想要各种东西，哪怕家里有一模一样的或者差不多的东西也不行，就是要买。如果你坚决不买，那就干脆就地打滚，当场让你下不来台。
三番五次感叹，为什么别人家的孩子都那么听话，出门规规矩矩的，自己怎么就生养这么个熊玩意儿？火冒三丈，还要拼命暗示自己五回：我亲生的！我亲生的！我亲生的！
这种熊孩子该怎么对付呢？
拿我家胡两岁举个例子吧，爱吃糖，一次三五颗都不满足那种。家里有多少糖非要一次吃到饱或者吃完。两岁多的孩子又正是需要好好护理牙齿的时候，不能多吃糖，怎么办呢？
将糖整体偷偷藏在高处壁柜她够不着的地方。偶尔拿出来一颗两颗，藏在她能找得到的地方。还不能直接给，一定要有很隆重的仪式。因为三字经背得好了，或者帮我套垃圾袋了等等原因，猪妈妈（小猪佩琪的妈妈）奖励她礼物了。接下来一番做法，默念口令。在一系列复杂的形式过后，指着某个地方让她找。找到以后，她特别有成就感，还很高兴。
我是绝对不会在她哭闹时候拿出零食妥协的，一定是在表现比较好的时候，作为意外的惊喜给她。这样，她情绪失控的时候不算太多，虽然皮实，爱上蹿下跳，总体还在掌控范围之内。
这种方法，对于三岁以内的孩子都是挺管用的。可以做奖励，可以做“威胁”。只要仪式感足够趣味性，孩子会总是惦记。毕竟他们的世界就是那么简单。太小的孩子打没用，吵也没用，毕竟没多少记性，也不大懂事。吵吵打打孩子容易自卑、叛逆。能吸引住他们的注意，就会很听话。
三到五岁的孩子，一般的小谎已经难不住他们了。这时候就该慢慢立规矩，教会孩子沟通了。
在这个时期，需要抓住一件事，对他进行训练。如果孩子提的要求不合理，要的东西不能满足他：比如他要买小汽车，家里无数了，在商场里就要买，当场就闹起来了。你解释家里的差不多，买了多余，再多的解释都没有用，我就不走，我就要。
这时候，需要对他进行克制性训练了。把他抱起来，抱回家。不要打也不要骂，放在卧室里任他哭去。卧室里没有什么危险性，比较安全。这时候，不管是谁来管，一对一就足够了，千万不要人多，门一关，哭吧。
这时候注意四个不要：
一，不要骂他，母亲父亲骂他吧，都不好。会给孩子父母脾气差素质很差的错误观念。
二，不要打他。孩子那么小点，你那么大，你打他多不公平，他觉得你是依靠强权压制他，不服气。
三，不要说教。这时候他正在闹呢，你说什么在他耳边都是噪音，根本听不进去。你越说，他越闹。
四，他就是闹给你看的。所以这时候你一定要在旁边看着他闹，不说话，不干预。
就在旁边看着，门一关，坐在旁边看着他。就告诉他一句话，孩子，这事儿今天就是不行，你哭、闹随你。
等到孩子哭累了，闹得筋疲力尽了，一定要给孩子点爱。尽管生气，谁让他是亲生的呢，还是心疼。用温毛巾给孩子洗把脸，看孩子哭成那样也挺心疼的。这时候，小孩一般都会以为你是回心转意了，千万不能妥协，一定要跟上一句话：你还哭么？要哭接着哭。现在小孩子都猴精猴精的，很少会继续犟下去。如果真犟，那家长也要稳住。
等孩子安静下来了再说。这样，既没有打他，也没有骂他，只是用这种方式告诉他：如果你闹起来没道理，我不心疼也不让步，我也不跟你闹。这样一次他就会懂得，闹事是没有用的。所以孩子越小立规矩越好。
在让孩子明白了闹没用以后，还有第二件很重要的事情，就是不能让孩子太压抑了，那怎么办呢？要给孩子讲：以后你有什么事呢，能不能好好跟我说，如果你能说服我呢，我可以考虑满足你的要求，这是给孩子留的一条后路。他一旦小嘴儿巴巴儿给你说，就要鼓励孩子多跟你交流。
比如她说，妈妈我想要小猪佩琪。你就要问了，这个跟家里的有什么区别呢。抱着疑问和商量的语气问孩子，不要有质疑的口吻，孩子能听出来。
当然了，交流也有一定的原则，三比一。就是他提三次要求，要有一次是满足他的。让孩子知道交流是有用的。这样孩子以后就逐步懂得跟大人交流了。懂得了交流，必然无谓的哭闹就减少了。如果孩子执意要坚持，他还是会跟你商量。这个到了青春期关系也就相对会好处一点了。
等孩子再大一点，到中班大班以后，还要慢慢克制孩子的耐性，让孩子知道，等待能获取更大的满足。现在的自我约束和克制是为了今后更长远的优秀。
教育孩子，没有太多的章法可言，需要循循善诱。教育也不是一朝一夕的事情，孩子改正和养成良好习惯也需要一个过程，相信只要方法适合孩子，父母坚持立场，坚持一段时间一定会有所成效。
从没有奢望自己的孩子长成“别人家的孩子”，只要身心健康快快乐乐就好。至于长大了，学习尽力就好，成绩随缘。多读书，有好的学习习惯比成绩本身重要。
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