導讀：過年了，孩子會見到很多的親戚朋友們，當然也是少不了被誇獎的。那麼爸爸媽媽知道嗎？當別人誇獎自己孩子的時候，我們該說什麼呢？怎樣才能夠讓孩子開心，而且以後會更加努力呢？是跟著別人的附和還是不忘打擊一下孩子，不要讓他們太過於驕傲呢？
01
今天上午，開心爸爸一家人到舅舅家拜年的時候看到了這樣的一件事情：
開心媽媽的弟弟（舅舅家的小兒子）正在家裡面彈著吉他，雖然說音調有點凌亂，但還是能聽出來彈得是什麼曲調。而且對於一個小學生來說，一方面要按準確和絃，一方面還要做好撥弄琴絃的動作，已經是難能可貴了。看著他一曲演奏完，開心爸爸和開心媽媽都鼓起了掌“彈得真不錯，如果自己再跟著唱的話和演員就沒什麼兩樣了。”
弟弟聽了這話明顯很開心，嘴角都洋溢出得意的笑容了。這時候他媽媽過來了，不失時機的潑了一盆冷水“哪裡哪裡，彈得亂七八糟的，就像是彈棉花一樣，都習慣了！我們也就是讓他隨便玩玩，能聽的過去就已經很不錯了。”
看著弟弟的臉色一下子變了，開心媽媽趕快又問了一句：
“你這麼用功的彈吉他，以後是不是也想做個歌手啊，自彈自唱的也很不錯哦！”
弟弟還沒回答了，他媽媽又搶著說“就這點水平離歌手差的還是十萬八千里呢，學習成績一塌糊塗，以後還不知道能不能考上個好大學呢！”
最後，這段對話以弟弟生氣的扔下吉他回到自己屋子裡面結束，而這個時候，他媽媽還在數落著，這孩子一點禮貌都不懂，平時就慣壞了，說他一兩句就摔門走。完全不知道孩子為什麼會生氣，為什麼會離開。
02
類似事情開心爸爸還不止一次的見過。
還是開心媽媽的這個弟弟，學習之餘喜歡搞點手工製作，動漫模型什麼的。有一次開心爸爸一家去他們家的時候，這個弟弟在拼高達。拼過的朋友們應該知道，這個其實是很難的，零件也多，步驟也繁瑣，想要拼好，對注意力耐心的要求是很高的。但是這個弟弟在我們過去的時候，高達已經快拼好了。
開心爸爸由衷的誇獎“真不錯，這麼多零件，全拼起來得花不少時間吧？”
當這個弟弟帶著些許得意，想要回答的時候，他媽媽開口了“小孩子能弄出個什麼來啊，平時就在那裡亂拼，飯也不吃書也不看的，動不動就是一大灘小塑料零件，自己又不收拾，我看見就頭疼！而且也不好好學習，讓他看書也不看，就知道玩！”
本來得意的弟弟表情明顯不對了，原本還想說點什麼的，一下子也憋了回去。看了看他媽媽，轉身落寞的走開了。
其實，孩子賣力的表現，以及拿出自己花費了很多精力做出來的成果，是想得到大家的認可和讚美的。就像上面開心爸爸講的故事一樣，弟弟在那裡彈奏一曲吉他，以及拼裝好一個高達玩具，其實是想得到大家鼓勵的，更重要的是想得到爸爸媽媽鼓勵的。但是，每次都是媽媽的“謙虛”“客套”以及“不理解”，成功的打擊了孩子的心情，熄滅了孩子的自信。
更嚴重的是絕大部分的爸爸媽媽，根本不覺得這樣做有什麼不對，不知道這樣做對孩子的打擊有多大！還像上面故事中的媽媽一樣，把原因歸結到“孩子不懂事”“把孩子慣壞了”“孩子一點都不聽話”上面！
03
其實爸爸媽媽們的心思開心爸爸也理解，別人表揚自己的孩子，自己哪裡會不開心呢，說不準早就樂開了花。只不過嘴上面不能夠表現的那麼明顯，再加上希望孩子不要太過於驕傲，順便表示一下自己的謙虛而已。
但是他們卻忘記了這些道理：
孩子也是有自尊心的，他們更希望得到爸爸媽媽和別人的誇獎；
孩子想要更加自信的成長，是離不開爸爸媽媽鼓勵的；
相對於大人間的“謙虛”，孩子們更能接受直白的“鼓勵”；
爸爸媽媽的不認可，對孩子來說是最大的打擊......
孩子小的時候，很難對某一項技能的學習產生興趣，這時候能讓他們堅持下去的動力，就只有別人的鼓勵了。換而言之，爸爸媽媽的評價是孩子們能不能堅持下去的影響因素之一，也是最重要的影響因素。如果這個時候，爸爸媽媽還是堅持著以前老一套謙虛的方式，只能是讓孩子信以為真，真的以為自己做的挺差勁的。一次兩次，次數多了，就會讓孩子們喪失信心，自己不論怎麼努力，怎麼去練習，爸爸媽媽都不會認可，還不如不學習呢。
更重要的是，這樣的事情多了的話，孩子會對自己的能力產生懷疑，認為自己不管做什麼都做不好，嚴重的影響到他們的自信心。
所以，想讓孩子以後變得更好，想讓孩子以後變得更加自信，爸爸媽媽的那些“虛偽的謙虛”早就應該扔開，孩子表現的好就及時給予肯定，孩子表現不好，就有針對性的給予建議，這樣才能讓孩子的心理更好的發展，更加自信。
04
不過在肯定孩子的時候，也是需要講究方法的。開心爸爸以前寫過相關文章，是說該如何表揚孩子的。關於如何表揚孩子斯坦福大學教授Carol Dweck也曾經說過：讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，是在慢性地扼殺他的成長型思維！
為了保護孩子的成長型思維，開心爸爸這裡給各位爸爸媽媽一些表揚的模板，在表揚孩子的時候或者回復別人的表揚時都可以靈活的套用：
這麼複雜的玩具你都可以拼好，媽媽相信你別的事情也可以做到的。（表揚堅持）
別的小朋友都抱怨彈吉他手指很疼，你卻能一直練習下去，真的很棒！（表揚努力）
我們家寶寶在學吉他的時候，一節課都沒缺過，這是他們班唯一的一個哦！（表揚毅力）
前幾天還不會按C和絃了，現在都可以流利的轉換了！進步實在是太大了！（表揚細節）
這麼多零件，你一個都沒搞混，還最終拼出了成品，太棒了！（表揚細心）
等等等等，孩子的創意，合作，勇氣，耐心，責任，虛心等品質都可以拿來作為表揚的方面，不管是哪一方面，都比直接誇孩子，你真聰明要好的多。
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過年了，孩子們被誇獎的機會會多很多，這一次，爸爸媽媽再也不要謙虛的說什麼哪裡哪裡，或者還差的很多了，直接大大方方的給予孩子肯定，才是讓他們健康成長的關鍵所在。
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