《教師博覽》（原創版）2019年徵稿指南
按時按質付酬優稿優酬
敘事：講述教育教學過程中富有思想內涵的真實故事。加強策劃，注重創新，提倡反思。體裁不限，故事、日記、書信乃至課堂實錄等均可。要求2000字左右，特殊稿件除外。
課堂：刊發一線教師精彩的課堂記事、課堂觀察、教學感悟，或經驗闡釋、規律提煉，要求短小，有較深較新的教育技巧或思想含量。要求2000字左右。
（責任編輯朱任輝，郵箱：[email protected] QQ：249127774）
口述史:針對一些經歷豐富、識見突出的老一輩教育工作者，留下他們一生中寶貴的精神財富。特邀戴利朝博士主持。要求4000字左右。
徵文：2019年的徵文主題是“我做學生”，歡迎各位老師關注、參與。（詳見下文）
人文課：歡迎學者、作家、教師撰稿，暢談教育、歷史、社會與人生。字數2000字左右，特殊稿件除外。
（責任編輯鄧振，郵箱：[email protected]，QQ：727060514）
關注：刊登對國內熱點教育實踐與教育現象的討論或深度報道，或集中推介探討較前沿的教育教學理論。力爭每期都上。要求5000字左右，特殊稿件除外。
一線：本刊記者或特約記者採寫國內外有創新、有實效的個性學校、優質學校，形式可以多樣化。要求5000字左右，特殊稿件除外。
專訪：專訪國內教育、文化界頂尖級學者名流或教育界名師新秀，對話中國社會與教育教學，要求有深度、有看點。要求5000字內。
（責任編輯曾維平，郵箱：[email protected] QQ：25365420）
博覽人語：觀點鮮明、角度新穎的教育教學觀點，1000字左右。
人物誌：刊登在專業發展上有一定成就的中小學優秀教師的個人傳記，含成長故事與心路歷程。要求5000字左右，附簡歷、圖片。
（責任編輯敖子君，郵箱：[email protected] QQ：545126112）
文苑：發表由教師創作的小說、散文、詩歌等精美文學作品或精彩的生活故事，也可約知名作家撰稿，力求體現文學內容的豐富性和文學價值的多元化。要求2000字左右。
（責任編輯劉偉林，郵箱：1780724227.com QQ：1780724227）
專欄：2019年特約肖川、馬德等學者名師撰稿。
視點：刊登針對教育現實與未來的雜感、評論，隨筆形式，要求重理性，觀點新穎。要求2000字左右。
散言：刊登關於教育教學的偶感、心得，三言兩語也可。
親歷：發表在海外的教育教學觀察、經歷，以敘述為主。要求2000字左右。
書話：發表讀書人的教育書評或教師個人閱讀史，筆調要生動活潑，有可讀性。要求2000字左右。子欄目“好書共賞”，精短文字介紹好書新書。子欄目“讀書匯”專門發表教博讀書聯合會會員的讀書文章。
藝品：發表關於教育類影視、音樂、美術等經典名作及當下優秀藝術品的推介與鑑賞。要求2000字左右。
趣園：發表教師原創的笑話與幽默（含漫畫）。
信箱：讀者若對教學、生活或對教育理念的理解有疑問，歡迎來信。本刊將聘請專業人士為您解惑答疑。
品刊：歡迎讀者、作者對本刊欄目或文章進行中肯的批評和提出建設性的建議。
封二“名師”：宣傳有一定教育教學成果的中小學名師，要求有圖片、簡歷、主要教育教學思想或觀點。歡迎自薦。
封三“才藝之窗”：發表教師創作的攝影、繪畫作品，或攝影、美術界知名人士創作的與教育有關的藝術作品。
（責任編輯王凌燕，郵箱：[email protected] QQ：443665169）
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2019年《教師博覽》（原創版）徵文
“大夏書系杯•我做學生”有獎徵文啟事
我們都做過學生，受過老師的教誨。這時的我們，都有一個登記在冊的身份。可古話說，道之所存，師之所存。從這個標準來看，我們也可能在一個偶然的、臨時的、非正式的關係中，有過做學生的經歷。
我們是如何做學生的？這些經歷給你留下了怎樣的回憶，對你有何教益，又如何影響和塑造了你對教育的認知？
2019年，本刊聯合華東師大出版社舉辦“大夏書系杯·我做學生”徵文活動，請你以敘事或論述的方式談談您的體驗與認識，與廣大讀者朋友分享、交流。
注意事項：
1.徵文時間：2018年10月15月-2019年10月15日。
2.徵文對象：廣大教育工作者。
3.文章內容要真實可靠，切勿虛構。
4.題目自擬，2500字左右；要求原創首發，不可一稿多投。
5.2019年《教師博覽》原創版每期擇優發表，且發放稿酬。
6.2019底，本刊將組織專家評獎，對獲獎者分別授予獲獎證書和獎品。
7.徵文電子稿請投[email protected]，郵件主題請註明文章標題及作者姓名；打印稿請寄至：江西省南昌市紅角洲贛江南大道2888號《教師博覽》原創版編輯部收。郵編：330038。
諮詢電話：0791-86765933。
《教師博覽》雜誌社
《教師博覽》（文摘版）
2019年徵稿指南
《教師博覽》是享有盛譽的優秀教育期刊，曾獲得過國家新聞出版總署“中國期刊方陣雙效期刊”“人大《複印報刊資料》重要轉載來源期刊”“華東地區優秀期刊”“教育類網絡閱讀排名TOP10期刊”等諸多榮譽。 刊物以“提高教師整體素質，豐富教師精神生活”為辦刊宗旨，以“立足教育，面向社會，博採中外，薈萃精華”為基本定位；而“以廣闊的視野看教育，用教師的眼睛看世界”的宣傳語，則提醒採編人員在選稿、編刊時須高屋建瓴，知入知出，既要有與時俱進的敏銳，又應具貼近現實的自覺。《教師博覽》主要在全國公開發行的報刊上萃選優秀稿件，也從網絡（包括微信公眾號、博客及論壇等）選發部分佳作，並有“情思”“徵文”等欄目刊載原創首發稿。下面，謹將2019年《教師博覽》欄目設置情況及各欄目選稿要求簡述於後，歡迎教育及社會各界有識之士踴躍薦稿、撰稿。
情 思：此欄目發表原創稿。稿件抒發教師對教育事業與學生的深情；歌頌和讚美教師兢兢業業教書育人的高尚人格情操，也可以書寫在教書育人中的感悟與驚喜等。要求語言雋永，文字清新而內蘊豐富厚重。文體可以是散文詩、抒情散文、哲理散文等，字數在2000字以下，尤其歡迎短小精美的千字文。
徵 文:刊發原創首發稿件。2019年與華東師大出版社聯合舉辦“大夏書系杯•我看教育格言”徵文；截稿日期為2019年10月15日。詳見下文。
視 野：選發對當前教育改革與發展中出現的新觀點、新問題、新現象作深刻分析的文章。要求視野開闊，角度新穎，觀點新銳、鮮明。強調思想性、獨到性，以啟迪讀者思考。
教 苑：報告國內教育動態及具有時代意義的教育典型事件。側重呈現教育領域的熱點、趨勢和事件場景描述，要求材料詳實，細節生動。
社 會：對目前大家關注的各種社會現象的批評解讀，以及各國文化特色介紹。
人 物：記述近、現代名人生平與逸事，或報道當代有影響、有份量的人物。對教育界人士有所側重，但也不排斥其他各行業人物。
史 話：與“人物”欄相互區別，“人物”重點在人，“史話”重點在“事”。選材偏重於中、外教育史。
人 生：刊載涉及婚戀家庭、生活感悟、五彩人生的記敘類作品，尤其歡迎以寫實手法展示教師真實生活和精神風貌的佳作。
耕 耘：選登來自第一線、體現師生真實情感的教育教學故事，要求行文生動，可讀性強。
瞭 望：選文應能展示世界各國教育的現狀、動態及變革。要求展示真實、生動的教育現實，內容有特色，對國內教育有啟迪和借鑑作用，或者可為國內教育的反思提供參照角度。
文 學：選發篇幅短小、文質兼美的文學作品，散文、雜文、小小說、詩歌均可。
經 典：對文化、教育類經典書籍的精要摘編和評介、解析。
人 文：發表傳播先進人文理念、富有思辨精神的文章。選文應觀點鮮明、閱讀難度適當、能從現象抵達本質。中外學者專家的文章均可，每篇以不超過3500字為宜，長文可摘編。
讀 書：可以是好書內容的選摘、評析、推介，也可以是介紹讀書經驗、讀書心得的文章。選文應與“經典”“史話”“科技”等欄目相互區別。
科 技：重點介紹國內外科技領域的新發現、新動態、新知識。內容要深入淺出，讓人看得懂，感興趣。
健 康：選發具有科學性，不致誤導讀者的有關醫療、保健的文章，內容應深淺適度，可讀性強，側重關注教師健康。
薦 書：每篇稿件不超過1500字，一般推薦五六本好書。所薦之書，應是自己認真讀過並真心喜歡的好書。推薦短稿應評、介結合，融會書的主體內容與薦書人的主觀閱讀感受。薦書短稿每則以二三百字為宜。本欄目為常設原創欄目，歡迎廣大愛書人踴躍撰稿。
開 心：選登幽默漫畫、對聯故事、益智遊戲和笑話等。
資 訊：及時傳遞國內外最新教育、政治、文化、科技資訊。
編 讀：為不定期欄目。選發讀者閱讀本刊作品而引發感悟、回憶的文章，或參加編輯部組織的各項活動的故事等。旨在溝通編讀情感，加強編讀交流。
教育人物（封二）：重點介紹全國基礎教育領域裡有特色、有特長、有個性、有思想的教師及教育管理者，來稿應文、圖結合，圖文並茂。
名家書畫（封三）：選登當代書畫名家的書畫作品。
情思、徵文、教育人物、名家書畫、開心欄目：責任編輯周正旺，QQ 375236811
薦書欄目：責任編輯 向 晴，QQ455852709；石人（施小民）QQ1214288251
其他欄目稿件可投本刊任何一位責任編輯：
向 晴 QQ：455852709； 石人（施小民）QQ：1214288251；
周正旺 QQ：375236811； 徐豔蘭 QQ：547412009；
鄧 振 QQ: 727060514; 王木春 QQ：1164527743；
戴利朝 QQ：10797020379.
2019年《教師博覽》（文摘版）徵文
“大夏書系杯·我看教育格言”
有獎徵文啟事
在每個人的生命軌跡中，或是在人生的某個重要階段，總有那麼一句或者幾句格言，給我們予警醒、啟迪、激勵。格言就像一面明鏡，使我們的平庸與渺小暴露無遺，激勵我們不斷努力前行。
《宋史·吳玠傳》記載：“玠善讀史，凡往事可師者，錄置座右，積久，牆牖皆格言也。”
格言是人類思想的精華、智慧的結晶。讀一讀格言，可以使我們的精神更為富足，可以使我們在浮華、虛榮的現實中獲得心靈上的支撐。一句句富有哲理的格言，就是一個個思想火花，可以點燃熱情，激發鬥志；一句句閃爍著智慧光芒的格言，就像一座座人生的燈塔，指明方向，照亮前程。
但是，格言也需要與時俱進。時代在發展，生活在變化，格言的內涵也往往需要推陳出新。對以前的經典格言，可以重新釋義、重新解說，甚至將其徹底顛覆。當然，也有新的教育格言，在教育實踐的基礎上不斷創生。
2019年，本刊聯合華東師大出版社舉辦“大夏書系杯·我看教育格言”徵文活動，邀請廣大教師就您聚焦的教育格言寫下自己的體悟與思考，與讀者進行分享、探討。
注意事項：
1.徵文時間：2018年10月15日～2019年10月15日
2.徵文對象：全國各級各類學校教師和其他教育工作者
3.題目自擬，體裁不限，1500～2500字，要求原創首發，來稿15天之內不見回覆，可另處。
4.2019年《教師博覽》文摘版每期擇優刊出，稿酬從優。
5.徵文結束後，本刊將組織專家評獎，授予獲獎者證書和獎品。
6.本刊無紙化辦公，徵文電子稿請投[email protected]，主題註明“我看教育格言”。
諮詢電話：0791—86756076。
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