幼兒園環創不是越高大上越好，更不能用來充門面、擺闊氣，而應處處有幼兒，讓幼兒所觸及的每一處都是富有童趣的風景、每一個角落都是富有童真的美麗。在“潤物細無聲”中啟迪幼兒的心智,陶冶幼兒的情操,激發幼兒的探索與求知興趣，從而使有限的活動環境成為幼兒無限成長的階梯，讓環境之花盛開在幼兒心中。
幼兒作品不可或缺
環創應以幼兒為第一位，應能呈現幼兒的作品，應能讓幼兒從不同的作品呈現方式中體驗到自豪感。幼兒的作品應能經常更換，讓不同幼兒的作品都能以不同的方式呈現出來。
南京鼓樓幼兒園
重慶上林幼兒園
南京濱江幼兒園
南京鼓樓幼兒園
重慶北碚區實驗幼兒園
空間運用充分有效
幼兒園往往佔地面積小，這就需要將有限空間運用到無限之中，儘可能使空間重複、多層次、多角度地運用。
南京銀城雙語幼兒園（在走廊兩側的牆壁上裝上可摺合的操作桌，用時展開，不用則合起來）
寧波市北侖區大碶街道中心幼兒園
這是一種軟牆紙，可隨意切割、替換
幼兒應能一目瞭然
環創應能讓幼兒看得懂，一目而瞭然其作用，讓幼兒能在這樣的環境中知曉應該知曉的。
南京市鼓樓幼兒園
南京市中華路幼兒園
南京市中華路幼兒園
變廢為寶巧構思
應將健康、環保的廢舊用品運用到環境創設之中，並應引導幼兒介入其中，師幼共同完成環創作品的構思與設置。
寧波市北侖區大碶街道中心幼兒園
應與教學相關聯
環創與教學和學習不是孤立的，應緊密相聯，真正發揮環境對幼兒學習的價值。
南京市濱江幼兒園
別出心栽有新意
以各種童話故事人物形象來裝飾幼兒園的門窗，讓幼兒一看到這些形象，情不自禁地就會聯想起相關的故事內容，融環創與教育於無聲之中。
藝體寶，專注為幼兒園及幼兒教師提供專業提升的幫助與引導。為幼兒園提供深圳幼教一線名師教育教學經驗及國內頂尖的幼兒園園長管理經驗。同時，為幼兒園的現代化互聯網管理提供技術支持，致力於打通家長與幼兒園的溝通屏障，為幼兒的成長保駕護航。
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