一開始青澀懵懂的我們，總以為畢業還很遙遠，總以為時間還長。可是，真的畢業了，轉眼身邊的人都已各奔東西。才發現，原來一轉身便已是一段青春。怎樣在畢業前留下美美的回憶？今天，攝影君就給大家分享：校園內的日系寫真方法。說不定能給你的畢業季，增添一抹別樣色彩。
畢業不說再見
如果有人問我,青春是什麼味道的?我一定毫不猶豫地說,是陽光的味道。所以在我的記憶裡,青春是離不開陽光的,無論什麼時候回頭去看,都能成全心底的柔軟,很溫暖、很舒服。
前期準備
場地的選擇
這個主題的照片要有強烈的青春印記,因此校園是我們最佳的拍攝場地。於是,我們在廈門大學的教學樓裡找到一間暖色調的教室,復古黃的主題色,不僅和我們選擇的制服顏色比較搭配,也讓現場看起來更加明亮。而木質的課桌椅,增加了場景氛圍的柔軟度。除了教室以外 ,操場也是我們的必選場地之一 ,綠色的操場和白色的足球網 ,還有一個可愛的你,就是一整個完整的青春。
時間的選擇
拍攝時正值冬季,太陽下山比較早,所以我將拍攝時間寫在了上午九點至下午四點之間。遺憾的是,當天的太陽光並沒有我期望中的強烈,不能夠逆光拍攝。但一整天溫和的光線卻也讓畫面增加了些許的溫潤度。
服裝造型的選擇
我們選擇了一套日系感十足的制服,配上一條紅色的領帶,給畫面製造一點亮色。制服裡穿的是配套的馬甲,這樣還可以脫掉外套或讓模特拿著外套去拍攝,外套也是可以用來充當道具的,這樣可以增加畫面的差異性。
室內實拍過程
景別的變化
青春從來都是熱鬧的。即便是一個人的教室,不也有吱吱呀呀桌椅的聲響嗎?為了更好地凸顯青春的熱鬧,除了人物的動作和表情變換之外,應該儘量避免單一的景別拍攝,讓拍攝的場景和角度有更多空間的變化,無論是在室內拍攝還是在室外取景,景別應越豐富越好。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/320s ISO500
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/500s ISO1250
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/320s ISO400
我首先拍了一張大全景,交代了人物與環境的關係,讓觀看者能夠一眼看出這是在教室,是一間什麼樣子的教室。 交代清楚人物與場景的關係之後,接下來便是展現人物靈動性的拍攝了。關於青春,人物形態的細節拍攝是賦予作品獨特意義的重要環節。俏皮靈動的眼神,輕微上揚的嘴角,每一個小動作都可能是她獨一無二的青春風格。而攝影師此刻僅需儘可能地捕捉模特的細節動作即可。
如何拍攝校園日系制服寫真
如何拍攝校園日系制服寫真
如何拍攝校園日系制服寫真
細節的捕捉不僅限於單個鏡頭的特寫,也可以使用連拍模式拍攝模特動態的動作,例如系領帶這一動作,後期將其放在一起排版,便會使照片具有連續性和故事性。
拍攝視角
除了景別的變化之外,拍攝視角的多變性也很重要。不同角度的呈現,便是不同故事情感的傳達,照片也會因此具有不同的靈動性。就像現在的我們去回味校園裡的青春時光,視角不同,也會詮釋出不一樣的美好。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/500s ISO1250
室外實拍過程
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1250
遠景可以用來交代整個拍攝環境,人物在環境中奔跑,是一個動態的動作,畫面整體交代的也是一個歡快活潑的氛圍。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1000
景別變化
在室外拍攝時,依舊可以採取多種景別兼備的拍攝手法,這樣在整組作品呈現的時候,會顯得更加豐富,人物的情緒和狀態也可以得到多方位展現。
中景鏡頭可以將人物的形象更加清晰地呈現在我們選擇的場景氛圍當中,相較於大全景,似乎有種時空被拉近的感覺。模特隨手將外套搭在肩膀上,顯得十分俏皮可愛。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1250
特寫鏡頭可以將人物的特別屬性在鏡頭前盡情展現,拍攝對象獨一無二的印記,會為整張照片打上專屬的標籤。攝影師應當多多努力去發現模特身上一些微小但獨特的閃光點。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1600
近景拍攝時,可以讓人物躲到植物的後面,只露出一張笑臉,製造一個框架式的構圖,可以給畫面增加層次感,也會更加凸顯人物的神秘與可愛。
視角變換
將機位稍稍放低點,製造一些“絕對領域”,或許會成為制服寫真裡最獨具魅力的畫面。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO200
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1250
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO320
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1000
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/500s ISO320
動靜結合
在操場上能夠更好地去展示模特的青春感,也有更大的空間去做一些大幅度的肢體動作,動起來、跑起來、跳起來,能夠讓整個畫面鮮活起來,觀看者能夠被“拽”進照片中來感受這種氣息。對於攝影師來說,抓拍就顯得十分重要。
跳躍的照片應該考慮到快門速度的設置,以免讓模特一遍遍地跳,同時也要提醒模特跳起時應注意控制好表情,還有四肢的動作,如果雙腿要抬起來的話,最好是腳尖向旁邊稍稍側一點,這樣不會擋住腿部,以免造成“視覺截肢”。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1250
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1250
這張照片在拍攝時其實是有一個小孩子跟她的爸爸在操場上吹泡泡 ,我讓模特趕緊蹲下,讓泡泡“鑽”進鏡頭,也製造了一些夢幻的前後景。她看著吹泡泡的孩子,這是一種眼神的互動。所以在拍攝的時候,一定要多觀察四周可以利用的元素,可以為照片免費加分。
增加互動
這裡的互動指的兩種,一種是鏡頭內部的互動,與場景中元素與道具的互動,另一種是與鏡頭與攝影師與觀看者的互動。
如何拍攝校園日系制服寫真
Canon EOS 5D MarkIII
焦距35mm 光圈f/2.2 快門1/1000s ISO1250
模特正視鏡頭,對著鏡頭做手勢,這樣的互動像是給觀看者發出邀請,讓觀看者有參與感,有些時候也能製造“男友視角”。
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