近日媒体报道，湖滨镇寨卢组织小学五年级学生检查教师的教学常规工作。按照学校的说法，这样可以引导学生参与学校管理，“教师晒常规、晒师德”，规范教师的教育教学行为，为实现高校课堂奠定基础。作为一名教育工作者，我倒是认为，采用这种方式方法，这些方面的目的任何一项也实现不了。
一、学生参与学校管理，真的能够“管理”教师吗？学生有这方面的专业能力吗？教育教学是一项业务性很强的工作，非专业人员很难了解实质的。所谓的“内行看门道，外行看热闹”，教师的备课是否实用，是否具有特色，除了懂得教育教学的业务人员，恐怕只有经过实践的验证才能体现出来，也就是说，通过学生成绩才能反映。除此之外，看着再正规再细致的备课，也只是“花马枪”，中看不中用的。 二、学生的监督检查真的可以检验师德，规范教师的教育教学行为吗？现代教育制度提倡师生平等，教学民主，这是未来教育发展的大方向，但实际情况是很难做到的。不说让学生监督检查教师的常规工作，即使现在在学校普遍实施的教师教学、师德师风问卷调查，懂得教育内情的人看来也存在许多问题。许多认真负责，教学成绩突出，作风严谨的教师评价反而比不上所谓的“明哲保身”的教师评价高。原因是，学生作为一名受教育者还没有能力和“公心”来做这些事情，不能把现实中的人大代表参政议政方式生搬硬套到学校管理上。 
总之，教育行业是个专业，从事教育的人被称为专业技术人员，因此，在管理上也就需要懂得教育规律，懂得教育方式方法的人来管理。否则，不但会打乱学校教育的秩序，还会增加教师额外的负担。同时，把自己应该做的工作，交给本来不应该承担的人身上，也是一种懒政行为。
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