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很多家长因为培养孩子学习过程，只有一次经验，造成了对于孩子的培养过程中出现了一些失误，到了小学四年级的时候，孩子作业习惯和。态度已经养成，所以磨磨蹭蹭基本上就是家长培养作业习惯了一个结果，首先应当追求责任的应当是家长而不是孩子。
放下问题不讲，我们来说一说真正的辅导作业应当如何完成？虽然说小学一二年级从国家法规上来规定，不应当留置书面作业，但实际上这一条规定在全国来讲，却形同虚文，即使是教育专家的孩子，如果老师布置的作业，他也应当板板正正的完成，不要以为自己是专家就可以和老师唱对台戏。
通常我们会建议家长从一年级到三年级对孩子的作业进行一个严格的保障，这些保障主要是指孩子回家的第1件事情必须是写作业，不能有其他的任何可能存在，极端情况下可以存在，但是这种极端情况下会不会是家长随意定义出来的。
第2个作业刚开始的时候家长必须陪伴，陪伴的过程并不是两只眼睛死盯着孩子的作业，孩子出了错误之后就是开始打吗？绝对不是这个意思，盯着作业是指陪伴孩子写作业，提高孩子的注意力，让孩子在写作业的时候注意力能够高度集中。那女医生监督。
三、检查作业错误的问题，最好是在很快的时间内抓紧解决，这是孩子对于学习的一种自信，也是对于知识积累的一种需求，每一个孩子学习过程都是知识的不断积累，如果当天的作业错了，而家长不能够帮助辅导或者老师不能够帮助辅导的话，时间长了，孩子的知识将会出现越来越多的漏洞，对于后期的学习肯定造成一个很大的障碍，这就是为什么要强调孩子的作业必须保证全对的一个原因，当然在保证全对的过程中，并不是让家长通过打骂的方式来完成，而是通过一些合理的手段让孩子真正的明白真正的知道自己为什么错。
第4点需要强调的就是对于孩子作业辅导，一二年级很多家长能够坚持，三年级的时候觉得孩子的成绩已经固定了，学习好的自然好，学习差的自然差，很多家长从心理上就开始现在这种现代思想直接造成了孩子作业习惯在三年级进行分化。有的孩子学习即使成绩不是太理想，但是作业的态度非常端正，作业习惯非常好，他有可能会在以后的年纪中，会追逆流而上。
所以说。我的观点就是小学一二三年级家长必须陪伴孩子作业，主要目的在于孩子完成作业的过程中的高度注意力和专注力。孩子的作业必须保证全对，主要目的是在于让孩子对于知识的学习进一步巩固，避免孩子长期积累起很多的知识空洞。最后最关键的是三年级即使孩子的成绩有所下滑，即使孩子的状态有所不好，家长也应当坚持辅导作业，到了四五六年级就可以放手了。
而您提出的这个问题，恰恰是在最关键的前三年没有做好，当然也不是没有机会，你可以借鉴上面的方法和方案，在这一个阶段继续加强对孩子的要求。
宜城老师
自己的头难剃，自家的娃难教。这在社会上已成共识。😂😂😂😂😂😂
四年级的男生写作业磨蹭？给你上、中、下三策，根据实际情况，我自己的孩子就是交替使用这三策。😂😂😂
上策：😃给孩子写作业的时间来个限制，也就是限时完成。能见效果的主要条件是：家长要陪伴并监督。
中策：😄制定每天的写作业时间，不能亲自监督的时候，也要检查。
下策：😂适当的奖励限时完成作业，但完不成作业就得给予处罚，这个处罚根据不同情况自己定。有时可以打屁股。
我自家的孩子作业问题，也搞得我们夫妻咆哮不已，血压飙升，毛发直竖。也许是对自家孩子要求过高，不设上限的原因吧。
其实，有时孩子的心理健康比学习成绩更重要！你认为呢？
岭南星宇
首先，需要了解到，你家儿子是一个什么样的性格，他是只在做作业的时候磨蹭，还是你让他做任何事的时候都磨蹭。这个很重要，如果只是做作业磨蹭，那么你需要了解他的原因。
是不爱学习？放学后，先玩一会游戏，再做作业
还是说作业不会做，怕大人们责骂他，所以，拖拖拉拉，不想做作业。
很多孩子，在课堂上，学的很认真，一放学就把书包扔的远远的，遇到这样的情况，家长们都叫苦连连，为什么会出现这个情况呢？
首先，孩子们都怕老师，这个是很奇妙的事情，不管你家的孩子在家都野蛮，不听话，只要一说到老师，就基本都怂了。不是说老师很严厉，在他们心里有多恐惧，而是老师的身份特殊，在学校里，老师就是他们的领头人，就是集体，他不听老师的，就是脱离了集体，孩子们都怕孤单的，喜欢在一起玩。
这个不用怀疑，家长们可以试一下孩子，跟他们说:孩子，现在家里经济出现了困难，没钱读书了，明天开始，就不能去读书了。
看看你家的孩子是什么反应？我想，大部分孩子会伤心难过，小部分会哭会闹，问大人，为什么别人能读书，他不能，他也要。几乎不会有高兴的，如果有，那么家长就应该反省自己了，为什么孩子不爱读书？
其次，孩子们在学校，被老师“管控”着，让他们很有压力，等放学回家了，才适放“自我”，因为“家里”他觉得很自在，没人管，想吃什么有什么，想玩什么可以玩。这种情况，只能说明家长们太宠爱孩子了。造成了他没有约束感。所以做作业磨蹭。
说到最后，孩子们如果在学校没有认真听讲，那么回家做作业可能无从下手，造成家长催促几次做作业都磨磨蹭蹭的状态就很明显了。
因此，在学习上，家长们要多花时间去了解孩子，多关心他们。才能让孩子能更好的成长！
生活记者
四年级的儿童年龄在九岁左右，能够专注学习的时间大概十五分钟左右。没有规矩的话，他们不可能专心致志地学习，做作业拖拉是普通现象。
首先，让他有一个良好的学习环境，排除一切可能干扰他学习的因素，让他明白学习时间除了学习之外，不可以做其他的事情。立下学习规矩和作习时间并让他养成好的学习习惯。一旦好的习惯养成将是有益终身之事。
接着，观察他的兴趣爱好，以他的兴趣为切入点，引导他去做他真正感兴趣的事情并让他循序渐进进入探索求知的状态，让他明白拥有更多的知识才有能力去做自己真正感兴趣的事情。
只要你激发孩子的好奇心从而膨胀他的求知欲望，让他明白学习文化知识的好处，那就可以让他保持高度的求知欲从而对学习产生兴趣。
在培养孩子学习兴趣的时候，不可急功近利、揠苗助长，这意味着家长必须耐住性子直到他能够真正投身志趣才能水到渠成。
其次，遵循孩子的心智特点，让他们有自己专属的自由时间，让他有自己的自由空间，让他学会独立独处处理自己的小事情养成独立思考独立生活的能力，并鼓励他与同龄人交往学会与人沟通、倾诉形成独立的人格有利于他的身心健康。
每一个人都需要友谊来滋润心田，共享快乐与痛苦，儿童也需要心灵相互交流从而得到快乐。在友谊的帮助下，他们才能感觉自己是独立自主的，才有足够的能力面对人生的风雨。
最重要的是培养孩子承受挫折的能力，学习是终身之事而且是每一个学生的天职，在这个漫长的求知之旅中，有很多不可预知的挫折，只有孩子内心足够强大，才能从童蒙养性到少年立志直到他们真正的拥有强大的能力应对人生中的一切风雨成为一个真正有用的人。
水寒雅芙随笔
水寒雅芙
做作业拖拉的原因很多，就不说了，应对办法主要还是自己找，观察并与孩子交流找到拖拉的根本原因才能针对性采取措施。如果是学业中有题不会做就要好好帮他复习功课了，如果是初始阶段写字要求太完美就要练字、与孩子交流适度的问题了，如果是分心就要陪伴监督和剔除分心源并作业后适当休息让孩子玩耍了，还有很多，对症和用心是关键。
从心读书
磨蹭这个事情需要时间来让他知道，您只需要监督他任务是否完成即可。
随着任务越来越多，他完成任务的时间也会越来越多，当他发现再也玩不成任务时候，就会知道时间的珍贵。
或者目前适当加重他的任务，看一下孩子的变化。
总之，光说的话，孩子目前还感受不到急迫感。
希望对您有所帮助。
潇哥说教育
家长可以用用这个方法，我之前对我家孩子用过效果很不错：1.让孩子把作业分类重要-不是很重要-不重要.2.把上面分类的作业备注时间，让孩子自己来规定多少时间内完成.3.规定时间内完成家长前期可以奖励下，完不成则惩罚.以上的方法父母一定要坚持执行，否则也是空谈.加油⛽️
凌小羊121
恐怕这是很多孩子完成作业时的通病。我自己外孙女也有这个毛病，一写作业就是磨磨蹭蹭的，怎么提醒她都不管用。可能是孩子小，还不能够理解什么叫效率吧，孩子们只是把写作业当成了一种负担，是在被动的完成作业，而不是兴趣使然。做父母长辈的其实也无需过于着急，孩子们到了一定的年纪，思维行为会成熟一些，自然知道如何把握时间的。这是一个过程。
猫哥162604536
家长总是督促孩子都皮了，不如老老在班级一句表扬话说某某在家自己能很快独立完成作业。
智慧老人57
教孩子做好时间管理，父母督促！
