A-Later991
不着急了，我家儿子两岁半时候只会说两个字的有限的几个话，大人的话一般的都能听懂，但就是不会说，也正是从这个两岁半时候，才正儿八经开始学说话，以前那些都不算，都是不知道乌拉乌拉说啥呢。
两岁半学两个字三个字说话，到了两岁八个月还不到，就是两个月多点，就已经会背诵四首唐诗了。这个时候他的语言发展神速。可能是因为一直以来孩子想说就是吐不出成形的字音，孩子也着急。每次看见他正要说什么，嘴动几下又吞回去了。两岁半开始才会像样地“说话”，这下就井喷了，会说了他也高兴，整天成了话唠，发展也快。
你不用着急，孩子有的就是晚点，但是一点不妨碍后期的快速赶上。开了口子就像黄河决堤一样滔滔不绝。最后家长多注意引导他说话，即使暂时不会说也可以多听，积累孩子脑海里词汇量，以后说起来了把你能吓一跳，没教的人家都会自动冒出来，就是之前听的多了。
老碗哥说育儿
我看别人都说的挺好，我就和你分享一下我家宝宝是怎么学说话的一些细节吧。
我儿子出牙比较晚，8个月的时候才出第一颗牙，所以辅食做的特别的细，煮粥都是先把米泡软，碾碎了再煮。所以导致他稍微硬一点的食物都不吃，口腔肌肉发育的也不好，所以他说话也就相对的比较晚。
由于我家亲属中有自闭症的孩子，开始的表现也是不说话，所以我一直有些担心。于是我也对孩子语言的培养特别的用心，从小我就和他说话，不管他是否听的懂，在家的时候我就给他读儿歌，故事，三字经。出门的时候我就给他介绍身边的事物，和他聊天，尽量的让自己的语言丰富，放慢说话的速度，尽量咬字清楚的说普通话。
比如在飘窗上晒太阳，我就会跟他说：“今天的天气非常好，蓝蓝的天空，白白的云朵，和煦的春风，阳光照在身上暖洋洋的。”就像小时候写作文一样。还会看着楼下来来往往的车辆，告诉他“你看，现在开过来的是一辆蓝色的公交车，车上有很多的人，他们有的要去上学，有的要去工作，还有的要去爬山。”
因为形容一个物体的时候，我们最喜欢的就是先从颜色说起，所以我儿子基本没怎么特意的教过颜色，他就都认识，还有大小、前后的概念，我也没特意的教过，都是在平时给他描述事物的时候说的，次数多了，他就记住了。我会说“这是一个苹果，这个大的苹果是红色的，这个小的苹果是绿色的”。我也会说“蓝色公交的前面是一辆红色的小汽车，红色的小汽车前面是一辆黄色校车，等宝宝长大了也要坐校车去上学。”即使是认识物体的卡片，我也会加入一些描述，比如卡片上是雨伞，我就会说“雨伞，这是一把红色的雨伞，如果下雨了我们就会撑开雨伞，这样雨伞就帮我们挡住了雨水，我们就不会淋湿了。”
给他洗手的时候就给他背洗手的儿歌“小宝宝，洗小手，小香皂，翻筋斗，滑溜溜，冒泡泡，小小手，白又净。”哄他睡觉的时候除了唱儿歌就是给他背三字经。都是之前一遍一遍给他读，后来我就背下来了。
虽然那时候他还很小，但是当他能说话的时候你就知道了，他都记得。我也是在给他洗手的时候，他忽然背给我听了，我才知道，他不会说话的时候也是在不断的积累，只是还不会表达。
即使我这么努力，我儿子在23个月的时候还是只会简单的说“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”、“打”、“拿”这些词，而和他同龄的孩子都能整句的说话了。我觉得虽然我一直的对他说，但是白天只有我一个人在家带他，晚上老公下班了也只能和孩子玩一会儿，孩子就睡觉了，所以可能没有对话的那种氛围。而且我也要开始工作了，所以我就把孩子送到了幼儿园。到了幼儿园之后，我儿子的语言能力真是突飞猛进，几乎每天都给我惊喜。现在31个月，也就是两岁半，什么都能说，背儿歌、聊天、古诗、数数、甚至能和我一起讲一个很长的故事。
所以除了开始的铺垫，讲话的氛围也很重要。他看周围的人都讲话，和他差不多大的小朋友都讲话，于是他也开始试着讲话。开始的时候他的发音很不准，但我不会刻意的去纠正他，而是用询问或是肯定的语气把他说的话正确的说一次。比如，他说了“花朵”，但是发音很不准确，我会说“对，宝贝说的对，这是花~朵~”，我会把“花朵”说的又慢又清楚。如果实在听不懂，我会先猜几个词，如果都不对，我会给他道歉“对不起妈妈没听懂，不是你说的不好，是妈妈没听清楚，能再说一遍吗？”直到猜对为止。如果实在实在猜不出，就直接说“对不起，妈妈实在是没听懂，下次妈妈一定努力。”
总之，我觉得我所有的努力和付出都是值得的，因为我儿子现在学儿歌，古诗都很快，听两遍他就差不多都记住了。老师说我儿子《弟子规》背的最快也会的最多。
还有就是家长不要太周到了，有时候可能他不用说话你就把他想的都做到了，他就懒得说话。可能就需要让他遇到点“坎坷”才能激发他的“潜能”。举一个我外甥的例子。
我四姑家的外甥叫东东，也是两岁多了，什么都懂，就是不说话。有一次，大家都去四姑家做客，三姑家的外甥叫乐乐，他比东东大一些，特别的淘气。又是抢东东的玩具，又是在沙发的靠背上爬来爬去，反正是一会儿也不能安静。而东东是个喜静的性子，最后终于忍无可忍了，大声的说：“让他走，我不喜欢他！”这是他说的第一个整句话。当时他一说完，屋里的人都安静了，然后我四姑和表姐高兴坏了，说以后一定让乐乐长到家里来玩，随便的欺负东东，就得逼着他说话才好呢。
说的有点杂了，希望能有点对你有用的东西。祝宝宝健康成长！
鲁的太太
这是个小男孩吧！我们感觉男孩子好像都这样。我姐家是个小女孩，跟他几乎一样大，人家早就一串串说话了，他却经常沉默不语。
不过我也早听说过，男孩子说话就是晚。但是我从来也没有“静等花开”，我努力地“灌溉施肥”，每天都和他说好久的话，看着图册，每天给他讲“蓝蓝的天上有白云，白云一会像小马，一会像绵羊……”他听了，面带微笑。
对，他听得懂，然后就笑嘻嘻的。
有一次，俩岁左右，我们带他出去吃饭。吃饭时，他也不哼声。但是看得出，心情非常愉快。
回到家，姥姥问他，你吃了什么呀？
他突然就开始说话了“吃了米饭，一碗。还吃了好吃的鱼，吃了鸡肉，吃了鱼香肉丝，吃了串串肉。阿姨让我吃小西红柿，我还喝了西瓜汁。”
从此以后，就变成了一个小话唠。
所以，别着急。但是，等待孩子说话的过程中，不能干等，还得使劲教。
也就是“静等花开”时，别忘了“浇水施肥”。总有一天，孩子会给你惊喜！
Longsuixinyuan
不着急，不知道你的孩子的情况，与我孩子的情况一不一样。我孩子是这样的。由于我们的疏忽，错过了孩子出生后4~6月那个时候，孩子有的一种强烈的学习讲话的语言敏感期。
因为它上面有个大宝，只要不让他饿着。总是让他一个人玩，很少有人陪二宝玩，陪他说话。
大宝一岁出头就会讲话了，到了两岁，语言已经很丰富了，可他两岁多，只会一个字的词。还常常认错爸爸妈妈。到了两岁半，稍好一点。会说一些简单常用的两个字的词，如，吃饭、睡觉，还说的不怎么清楚，有时候需要翻译。到后来也是越来越好，他开始有意识的跟人学讲话，慢慢的会说三个字的词了。长一点的词，他学不来，只能记住其中几个字。但他一点不笨，你说的所有意思，他都懂，就是不会说。到七月份三周岁了，虽然五个字以上的词语，他还说不周全。但我们感觉他好多了，天一天在进步。
不过不用过分担心，孩子的语言敏感期会一直持续到六岁。希望你孩子和我孩子只是说话晚一点而已。要注意的是，和这样的孩子交流时语速要更慢，字要咬清，要么都用普通话，要么都用方言和孩子交流，再配合一些肢体语言：摇头、点头、摆手等就更好。
奔奔起跑
家长您好，首先需要问您几个问题，平时有跟孩子经常用语言进行沟通和交流吗？还是经常用电视和手机打发孩子？
孩子开口慢是有几个原因的，看家长说跟孩子沟通的时候，他能够清楚知道家长说的是什么意思，那么可以确定孩子的智力是没问题的。
另外就要看孩子本身是属于什么类型的孩子。
我们在研究孩子开口早晚问题的时候，发现，孩子开口早晚和语文智能、音乐智能、以及人际智能有关。
有些孩子语文智能偏弱，但他的人际智能很强，那么这类孩子一般开口也会相对较早，因为她的人际交往意愿很强，但像这类孩子，开口早并不能说明孩子语言天赋好，因为她的开口早是由人际智能带动的，所以家长在后期培养孩子语文智能的时候，可以多陪孩子看绘本，看完绘本后，要尝试着让孩子自己再讲一遍，从而提升和培养孩子的语文智能。
而有一类孩子，他的人际智能很强，但是他的语文智能和音乐智能很弱，他开口也会很晚。比如我儿子，2周岁的时候才开始开口说话，其实在他一岁半的时候，我有些着急，但后来发现他的语文智能这一块的神经中枢属于反射型神经元，也就是说他的语言方面像一座休眠的活火山，当你给孩子输入的信息不足以达到他的燃点时，他就是一座普通的山，而当你输入信息足够多的时候，他才会像一座火山般爆发。
同时又因为他的音乐智能较弱，所以在听的时候，他的接受能力并不那么强，而家长需要做的就是耐心地同孩子讲话，给他不停地输入信息。
所以我儿子在2岁前基本不怎么会说话，但是2岁之后直接进入到了“喋喋不休”的状态，所以家长不要太担心孩子开口晚的问题，而是要注意自己在养育孩子的过程中有没有给他输入足够多的语言信息。
包括有些孩子在语言方面的神经中枢是被动型神经元，家长给孩子输入多少信息，孩子就接收多少信息，所以家长就需要不断地和孩子一起读绘本。
而在语言智能上属于主动型神经元的孩子，他的语言学习能力是很强的，他会主动地去接收周围的信息，对于这类孩子，家长要做的就是多带孩子出去走走，让他多听多看，他自己本身就会学得又快又好~不需要家长刻意去教。
所以生活中家长还是要多观察孩子是什么类型的，如果他开口晚，除了找孩子自身的原因，也要找一找自己身上的原因，是不是信息输入的不够多？要没要耐心地去引导孩子？等等~
孩子开口晚，不要着急，找对方法，他一定会给你一个惊喜的结果~
乐观佰爱
首先，父母不用过分焦虑。因为孩子能听懂别人说话的意思，也就是大脑没问题，另外能嚷嚷几句也就是能发出声音，应该也具备发音的能力，所以只是说话晚的问题。
其次，父母应该坚持主动和孩子说话，刺激他的听力，并面对面和他说话，让他看父母的口型进行模范发声。
再次，父母尽量统一语言，要不用方言，要不用普通话，让孩子接受同一种语言的信息，方便他进行模仿学习。
最后，父母跟孩子说话时要放慢速度，让孩子听清每一个字词，当孩子有说话欲望时，父母要耐心鼓励，并反复跟他说正确的发音。
说话是个厚积薄发的过程，孩子不说话说明他的积累还没有到一定程度，只要父母不抛弃不放弃，坚持多跟孩子说话，并鼓励孩子说话，能说一口流利的话指日可待。
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鑫鑫爸爸聊育儿
孩子说话晚，说话迟，主要原因我先列出来，您看着对比一下，有没有发生这些情况，然后去改善，不用着急，所有事情都得慢慢来。首先我们必须明白宝宝说话需要的几个条件：第一，有合适的语音环境。第二，宝宝有学习说话的动机。第三，宝宝先天的口腔肌肉发育是否完善。那么下面我们围绕着三方面展开具体分析。
一，对于宝宝的说话语音环境，主要分为家庭语音环境和社交语音环境，家庭语音环境是假如家里只有妈妈或者奶奶一个人带孩子，这种情况孩子说话肯定迟，因为一个人单独带孩子，还需要做饭，孩子听不到家里过多的语音交流，不知从哪里学起。前段时间就要一个宝妈说过，她一个人在家带孩子，她让孩子自己玩，然后做饭洗衣看小说，孩子也是两岁多了还不会说话，但是孩子非常独立的玩走路也早。这不正反应的是家庭环境吗？社交语音环境就是有没有多带孩子出去和别的年龄不相上下的宝宝玩耍交流，有时候几个宝宝在一块，不仅仅能提高孩子社交能力，也能促进孩子学会说话。总之，一定要给孩子早就练习和学习说话的机会。不能只知道让孩子一个人玩玩具，家里人不和孩子交流。
二，孩子在家里非常受娇惯，长期家长对孩子有求必应，宝宝指什么给什么，孩子不用说话家长就全明白。而且家长还沾沾自喜觉得能明白孩子的意思！我要说的是这样非常容易导致孩子疏于表达，孩子学说话的动机就会受到抑制！
三，两岁半的宝宝了，有没有适当调配孩子的饮食，是不是长期吃太软的食物，导致宝宝口腔肌肉发育不足。其实两岁半的宝宝很多稍微硬点的食物都是可以吃的，给孩子吃点无所谓，比如水果让孩子自己咀嚼。另外也可以经常逗孩子笑，哈哈大笑那种，非常有利于锻炼孩子口腔肌肉发育。
其余的就是家长和宝宝沟通是不是有耐心，宝宝能不能跟上说话，能不能理解说话；家里是不是好几种说话语音，比如又是普通话又是方言会导致宝宝学说话的时候非常混乱；还有就是有没有强行纠正过宝宝语音错误，强行纠正宝宝语音错误会非常打击宝宝说话的积极性，不利于宝宝说话。
所有可能的原因都在这里了，您仔细对照一下，有没有我说的情况。希望对你有所帮助，祝好运！如果觉得有帮助请点赞！
诺语情感
我家二宝说话就迟，两岁多只说最简单的几句，平时不爱表达，但从小就懂得别人说话，就是不说。
这样的孩子是典型的动作发育早而语言发育迟缓的。每个孩子的优势不一样，只要孩子有意识，会说简单的，能发出音来就没问题。
但要注意的是，大人说话时孩子和大人又互动、有回应，而不是不理不睬，或者有时候会表现出执拗的尖叫声。如果这样的话要考虑其他因素，需要早去医院排便治疗，要做干预。
平时要多鼓励孩子说话，但不要刻意，父母不要只顾自己，每天多陪孩子说话，千万不要在别人面前对着孩子讲孩子不会说话。
三城一郭
在确认孩子没有器质性问题之后，如果孩子能够听懂说话的意思，只是不会表达的时候，说明孩子没有问题，只是不同的人说话有早迟而已。
这个世界上，不同的人发育有早晚，不同特点的人，说话的特点也不同。比如爱因斯坦就到四岁才会说话，王阳明也是如此。
有的孩子就是说话比别人迟，但他们的说话有一个特点，就是要么不开口，一开口就是成句成句的说。这说明，他们不是不讲，而是需要把语言组织好才肯讲。说不定，你的孩子也是如此。
在孩子能够好好说话之前，家人需要做到以下几点：
第一，保持跟孩子的密切互动交流，每天跟孩子讲话、互动、做游戏、关注孩子的反应，对孩子的要求及时给予反馈。孩子既然会嚷嚷，说明他有表达的欲望，这时一定要多关注孩子的情绪感受，帮助孩子用清楚明确的语言表达出他的意思，让孩子知道，就算不会讲话也没关注，父母始终是接纳他、包容他和爱他的。
第二、千万不要指责孩子不会说话，不批评他的表达方式。而是在每次自己明白孩子要表达的意思的时候，用清楚明确的语言再重复一遍，比如宝宝指着饼干说啊啊啊，你可以问他：“你是想要吃饼干吗？”宝宝因为生气大叫，你可以说：“你是因为玩具被哥哥拿走了很生气吗？”用这样的方式，帮助孩子表达自己的情绪和想法，也帮助他反复训练语言的组织和表达能力，一旦孩子能够有一定的表达欲望，哪怕说得不清楚，也要及时鼓励他，而不是很着急威胁他：”你说清楚点，不说清楚就不给你。“之类的话，
第三、家人跟孩子讲话的时候，注意尽可能保持统一的语言环境，比如以普通话为主，在确认孩子能够理解之后，再解释说明家人的不同方言表达的意思，以免孩子被不同的方言困扰而不知道该怎么说话。
曾经有一个朋友的孩子，到了四岁还不会讲话，家里人说什么他都懂，就是不说。后来家人到处找医生治疗，最后才找到根源是因为父母和祖辈四个长辈讲三种语言，孩子不知道该讲哪种话，就干脆不讲了。
因此，在确认孩子的器质和智力都没有任何问题的前提下，对于孩子的说话早晚尽可能放宽心，有可能，你的孩子就是类似爱因斯坦和王阳明那样的伟人呢，只是别忘了要好好培养。
鑫雨亲子讲师
我儿子也是两岁五个月就会两个叠字的说，把人急得啊，回来经常和大一点的娃一起玩，突然一天就三四个字的说，后来就越说越好，成句的说，就是说的慢点，现在两岁八个月了送到托班去了，古诗都能念两三首，所以说不要急，孩子都有个言语爆发期
