闲云湖影日悠悠
这个问题的提出，可能是看到广西那张考聘教师表，据说有2700多个岗位无人报考。我怀疑这件事情的真实性。就广西考聘教师的报名条件来说，要求不高，绝大部分毕业大学生都有报考资格。而目前就业形势较严峻，那些师范类毕业生，难道都找到比教师更好的工作？这是我持怀疑态度之一。其二是当初报考师范类院校的考生，毕业后的工作方向是教育，而目前广西提供了这么多的就业岗位，那些师范类毕业生不可能不知道广西在考聘老师，宁愿在家呆着都不去当老师？应该没有这种情况吧。
如果真的没有人愿意当老师，当前的教育应该是一种失败的教育，不是我们应该反思什么，而是教育主管部门应该反思。国家的发展离不开教育，教育的发展离不开教师，教师的发展离不开综合素质的提高。
教育系统如何能够留住人才和吸引人才来呢？
一、提高教师的社会地位。
目前教师的社会地位在逐步提高，但在很多人眼里，教师的社会地位还是不够高。要对教师队伍进行改革和创新，不断规范教师的行为，加强教师师德师风建设，形成全民尊师重教的良好氛围，把教师行业变成人人羡慕的职业。
二、提高教师的福利待遇。
教师的福利待遇，是吸引更多优秀人才加入教育教育行业的有效方式。国家也正在加大对教育的投入，逐步提高教师的福利待遇，预计三年内，教师的福利待遇会赶上公务员。同时借鉴世界各国的教育管理经验，把优秀的人才吸引到教育行业中来，促使中国教育快速发展。
三、创新教师管理机制。
宁夏教育办公厅，对教师实行退出机制。对符合提前退休条件的老师，可以申请提前退休。这是着实从老师的实际情况出发，是教师队伍改革的新举措，不但解决了老教师的后顾之忧，而且还为新毕业的大学生提供了就业岗位和发展平台。
Lance课堂
最近广西报考教师冷清事件，充分说明教师这一职业，越来越成了鸡肋，食之无味，弃之可惜，当老师那是好多人的初心啊！主要原因还是教师社会地位低下，工资待遇低。
首先，工资低，我从教20年，职称还是二级，工资刚刚4000，到手3400。600要被扣下来再次薅羊毛，美其名曰:绩效考核。高级职称的人不多，大都是校长或者“德高望重”的教师，工资达到了五六千，口口声声“你们领着这么高的工作，带不好成绩对得起国家吗？”在县城买一套房子50万，首付17万，月供2000多，得还二三十年。
其次，工作时间长，早上六点起床，上早读，早操，自习，早餐吃不完就得上课，12点放学送学生路队出校门，晚上晚自习9点，送完学生就到9点半了，10点能入睡的那都是心大的。星期天下午就得到校，准备上晚自习。星期六星期天还得抽空下乡请辍学学生，精准扶贫。在校的时间，写教案，上课，听课，评课，师带徒，联盟办学交流，师德师风学习笔记，业务学习笔记，网络培训线上线下活动，营养餐，晨午检，禁毒防艾……，一天到晚头都大了。
还有，职业高风险。安全重于泰山，事无巨细，营养餐，寄宿生，道路交通安全，放火防水防雷电等等，学生哪个环节出了问题，相关老师你都跑不了。还有你自己的安全，就像梵高，活着的时候没有管，死了那就是关系到好多人的大事了。
以上种种原因，不足以窥全豹，但也能说明教师职业已成了鸡肋的事实。
貆道上的瓦当
这是另一种型式的讹诈。老师怎么会没人当那？你要知道想要当一个老师有多难么？要想当一个有编制的正式老师就更难了！说起来都是泪。我女儿师范毕业后就想一名老师，可是奋斗了多年实现了了这个愿望，从学校毕业后找一个学校当一个见习老师都要托关系送人情，不拿工资还要干许多的杂活。为了能留下给校长送礼，甚至给校长的父亲送礼，就是为了当一名老师。礼也送了，力也出了但最后校长说沒有编剝你还是另选前程吧。就这样吃人不吐骨头。所以有些人说老师待遇低，不愿当老师我是很生气的，你不愿当有人愿当，你不愿干有人愿意干。为什么不可以让愿意从事这项工作的人来那？
黄犊
这得看什么地方的了、我们这是个小县城的重点高中、月工资两千刚出头、绩效半年一发一共1400左右，这两年开始有奖金了、年终一千到一万不等，以前从来没有的。很多老师、尤其是体育老师都会课下去做一些兼职、比如晚上跑出租、给别人种树挖坑这些体力活补贴家用。
离市里也就20分钟的路，但是工资差两倍多，因为政府照顾乡下、所以也比乡下少很多。男教师因为收入问题比较难找对象、光棍不少、跳槽的也很多。
其他的不算什么、就是现在感觉很多人都觉得这个职业比较丢人、很寒酸、经常有学生问：老师你是那个学校毕业的？我说某某某大学。学生就会很惊讶的说：重点大学你怎么会当老师啊、干点啥不好呢，看来学习好也没什么用。
手机用户6956912837
我觉得教师岗位空缺主要是提现在穷困偏远地区，正常地区教师岗位竞争压力挺大的，而且有些人会讲学生不好管理，老师面对“问题学生”的无奈等问题，可能是教师这方面的岗位培训不到位，对学生的管理方法有待改善，举个例子（亲身经历）我初中上的是一个比较烂的学校，很多混混学生，而且很多集中在一个班级，当时我的数学老师（叶老师）接管那个班级之后带的井井有条，学生也不惹事，还在月考时平均成绩拿了年级第二，后来叶老师调走，换了一个当班主任，那老师隔三差五被学生欺负，我也挺反感那个老师，当时我就觉得应该成为叶老师一样的老师，想办法让学生爱上自己的课堂。高中因为成绩还可以，被老师安排晚自习去讲题，同学也都喜欢让我给他们讲，有个奇葩同学还跟班主任说想换座位到我旁边，说我讲题比老师好，当时老师脸都黑了，真的尴尬，虽然阴差阳错选了电商专业，不过有生之年一定会当一次老师
德云1哥
我夫妻俩都是教师，不客气地说，也曾担任学校领导多年，但孩子坚决不当教师，在我们共事的上百位同事中，仅有2位同事的女儿当教师。也不客气地说，孩子们中也不乏优秀人才。也不知道孩子们从哪些方面产生了对教师职业的厌倦，作为我们，总是感到一种寒心和失落吧！我们希望不一定多尊重教师，只希望能理解教师。什么“体罚学生”、“上课不讲补课讲"、“沒有教不好的学生，只有不会教的老师"、什么收礼敛财等等，唉，说这些话的朋友，你最好深入了解整个群体再发言好吗？！最好当当教师试试！也衷心希望小编少拿教师的职称、工资说事，少拿教师与农民工、企业职工比较，因为无可比性。反过来说，一家几个农民工供养出一个收入“高”一点的教师，难道不应该吗？更何况……?！唉，不说了，一把辛酸泪。
雪山鹰31
我做为一名有三十七年教龄的老教师来看待这一问题，我觉得其实是一件好事。其一，这说明全社会都认识到教师地位的可怜可悲。当时我一个穷家子弟能“鲤鱼跳农门“考上师范还分配了工作，已经给我父母赚足了面子。几十年来的教书生涯，体会最多的是教师地位名高实低。喊了多年的教师工资不低于或高于公务员，啥时实现了？教师是穷酸的代名词。我们当地流传许多段子，无不丑化贬低教师形象。社会上，网络里常有喷子把教师和一些体力劳动者甚至社会下层相提并论，让我们倍受侮辱。如果教师地位上去了，怎么会出现这一情况？其二，政府该行动了，不要光打雷不下雨。其三，全社会都该反思:究竟如何看待教师。做为全球第二大经济体，教师地位如此不堪，与国家地位极不相称。要知道，中国教师的薪资排名全球倒数第三。工作辛苦，工资低，身心极度疲惫，受不到应有的尊重，没人报考不足为奇。
中航名流1
不可能没有人当老师的，关键是你的门槛高不高。现在农村很多的学校为什么招不到老师，一是因为工资太低，别拿老师的工资跟环卫工 农民工的比，我们没有看不起他们，只是工种不同没有可比性，说得绝一点，老师就应该比他们高，还要高不少。
另外，落后地方的学校为什么没有人愿意做老师，如果外出打工都比老师高，那你还当老师干什么，说是有两大假期，但这些假期你又可以要来干什么？
发达地方你是找不到位置当老师的，一来你不够强，二来是饱和了。落后地方的老师你又不想当。现在的情况是这样。如果落后地方的老师工资也高的话，那就根本找不到位置，我们是真的要警醒一下不要被那些居心不良的人吵着把老师的工资降下去，另一方面是要真的把全国老师的平均工资真的升上去。
我自横刀向天笑1992
首先应该把问题改为“教育行业对优秀人才缺乏有力吸引”更贴近实际。
教育成了2019头号民众不满意的行业，为什么？我认为原因之一是“读书”不贵了，封建时代有“万般皆下品，唯有读书高”，直到上世纪八十年代初，读书并不所有人都能享受的事，尤其是女孩，常可听到个别父母说，女孩读那么多书干吗？反正迟早都要嫁给他人。那个年代，放牛娃爬在窗子上听课的有之，小孩吵着要读书与父母闹翻的有之，读几年书就要求小孩回家帮衬家庭更有之…一句话，那个年代的读书是“我要读”，读书因不能普及而受众人羡慕，读书在人们心中是件高贵的事。自然教书先生也因搭上了这趟高贵的班车而成为受人尊敬的人，教育也成了受人追棒的行业。
自1986年起，接受九年义务教育成为中国公民中的适龄儿童与少年的权力与义务，这本来是件提高全国人民文化素质的大好事，但凡事都有利弊，就算如此大好事，也有小小的弊端，那就是把读书这件“高大上”的事从神坛上拖到了地面，对有些人来说，变“我要读”成了“要我读”，读书这事掉价了，搭在这趟班车上的老师自然也掉价了。
说到这，也许有人会想，公民不是有人生自由权吗？不接受义务教育是我个人的人生自由权，那这就大错特错了。下面我来普及下什么是人生自由权？
人身自由内容包括：
1）、人身自由不受侵犯：指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。
2）、人格尊严不受侵犯：指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。
3）、公民住宅不受侵犯
4）、通信自由
看清了吗，不接受义务教育不是你的人生自由权。
我常在胡思乱想，一部法律、一份规定的制定，都有它的时限性，都是以当时的社会发展水平作为制定的依据，随着社会的发展，法律法规在不断的修订。上世纪八十年代前，由于受到生产力发展水平的限制，父母不愿供小孩读书，政府不愿优先发展教育的事还是比较普遍的，毕竟解决温饱问题才是首要任务。在这个时期规定义务教育的权力与义务，有必要、很及时。如今温饱问题解决了，供小孩读已成习惯，没文化寸步难行已成共识，此的政府应该把“要你读”变回“我要读”，大力发展职业技术教育，根据国人买涨不买跌的特性，估计教育的许多问题就不成问题，教育的身价自然就有抬升。加上适当提高教师工资，校园安全问题不搞一刀切，“校闹”依法严处，如此优秀人才不愿当教师的现象或能缓解。
小市民胡说的，但愿能让你一笑。
井冈山里人
不怕，喷子们自己都能来教吧！也强烈建议把喷教师们的人都弄到学校来跟学生相处下，看他能牛逼多久。愚蠢多久。曾经有次，一个实验员就管十来个学生做点实验，就受不了学生的皮，愤怒不已的给了一巴掌。作为教师的我们觉得简直不可思议。幸好家长没来告也没来闹。
物质待遇不丰厚还勉强可以卖点情怀过日子，但网上以点带面，以胡说八道来诋毁老师们的那些言辞，让愿意就职的人心生寒意，满眼畏惧。
更何况这是一个一眼就可以看到底的职业，晋升困难，评职无望，收入只配跟最底层比较，琐事繁多的职业。却需要终身学习，终身忍耐，终身投入情感，终身无偿付出，处于高升学压力的职业。一个不能轻易被理解，被体谅的职业。最难的便是人的工作，何况你要强制他做不喜欢的事，他的年幼无知的仇恨会让你怒火中烧，却必须忍耐不放弃教育。
其实各行各业都有说不出的苦衷和不容易。但是到了教师这儿，便是众口铄金的要彻底寒了将要当教师的人的心。
你若恶毒，愚昧，无知，世界就永远不会美好。
我会冷眼看你无奈。因为我不屑辩解。但是我为所有的努力的教师们不平。这是个被黑的最惨的职业。
所以一定要让那些道听途说，知道只有教师被欺负，谩骂，诋毁了却不能奈他何的人们和网络付出惭愧和后悔的。让他们来做教师吧！他们最公正，最无私，最称职最智慧，也许连工资都不要了呢，给中国节约好大一笔钱钱额。谁都可以吹牛，自己有多高尚能干！那就干了再说吧。
