功德无量43
小学老师不布置家庭作业，让孩子自行复习，我认为不可行，也不赞成这样做。
首先，小学生自控力弱，正是培养良好学习习惯的时期，及时复习巩固所学知识，预习新的课程，这是引导孩子树立良好习惯的通行做法。孩子的天性是玩乐，如果老师不布置作业，大多数孩子肯定玩去了，怎么还会自己去复习？培养好的习惯更是无从谈起。
其次，布置家庭作业，也是老师了解孩子的一个途径，从家庭作业完成情况，掌握学生薄弱环节，然后才能有的放矢地改进。只凭孩子校内表现，是无法全面了解情况的。
事实上，不仅是小学生，还是中学生、大学生，完成课堂以外的作业，都是巩固所学知识的重要一环。
而且，教育改革以后，过程性评价纳入对学生的日常评测，家庭作业也是考评的一部分，有些学校甚至将作业完成情况，以一定的权重计入期末成绩，期末考试成绩仅占很小比重，这就防止了学生突击学习，应付考试的弊端。
综上，本人不赞成不布置家庭作业，窃以为，这是以解放孩子为借口的不负责任。😄
飞飞飞飞的鱼儿
我不太赞成。
我和我媳妇都是教师，我家小孩也正好上小学，但是我们两人带的是初中和高中学生。
在家里的小朋友没上小学之前，我也认为自己和媳妇完全能够辅导，但是开始上学了，我就发现小学教育和初高中教育的特点完全不一样，具体的情况等稍稍闲点以后再写点文章谈谈感受。
现在有句笑话，说得是除了老师以外，谁都懂教育，都可以告诉老师怎么去进行教育。实际上专业的问题还是要交给专业人士去处理，理论和实践是有很大区别的，家长学历高不代表就懂教育的规律，还不要说学历不高的。老师作为专业的教育者，成为好老师也需要时间和经验的累积，所以我还是建议，听老师的安排，然后可以在这个基础上，再进行一定的补充。
梦醒时分li
小学，我不同意。
一，我女儿现在小学三年级，老师布置的作业很适量，都是一些基础的字词，计算之类，下午四点就放学了，每晚7点之前肯定做完了，还可以出去活动，既可以起到复习预习的作用，也能够劳逸结合，为什么要不留作业？小学生就得放飞自我，完全没有作业吗？适量的完全可以啊，也什么我们一定要走极端呢？
二，就我国目前情况，如果学校不留作业，一些家长一定会把这段时间利用起来，要么找人辅导，要么自己制定学习计划，如果有人这么做了，其他家长肯定要学，这样家长费钱费力，自己定的计划还不科学，效果不一定好，孩子肯定还是会被安排的很累，不如跟着老师走，毕竟老师是比我们有经验的，所以我还是选择相信老师。
西贝木木珂
我是相当的同意！
不是我不信任老师，而是如果这样的话我有信心能够更好的安排孩子的学习！我在我的头条号里写了不少我家辅导孩子学习的经验总结，这些总结都是我们家的是经验，而且就目前来看，这些经验在被总结之后还是会不断的改进、完善！因为孩子也在不断的进步、变化。所以如果学校老师能够不布置作业，把时间都留给我们自己来安排的话，我会非常乐于接受的！
这是几张我孩子从二年级到五年级一直在用的学习计划表，可是这么说，从一年级开始我家孩子的无论是日常学习还是寒暑假学习都是有计划性的学习。而学习的内容上也是已经远远超出了课内的要求——不是我们刻意要这么做，而是当你有计划性的学习之后你会发现你的效率会提高很大，而收效也会很好，这个时候我们往往面对的选择不是“等待”等待学校的进度，而是会忘广度、深度和超前进行拓展。
所以我们会有更多的时间阅读课外书；
所以我们会有更多的时间进行拓展学习；
所以我们会有能力超前、超难的学；
所以我们会有时间去学习各种孩子感兴趣额兴趣班……
对我来说，让孩子学习好不是难题，难题是让孩子如果更好的全面发展，而任何的实践、实施都是需要“时间”的，毕竟这种事儿不可能有一本“武林秘籍”，照着书就能把孩子教育出来的。必须要在实践中不断地发现问题解决问题。但是，“时间”是最大的问题！
如果学校里的作业统统取消掉，那么对我们（五年级）来说，每天至少可以得到2-3个小时额外时间，这些时间我们用几十分钟进行课内巩固即可，剩下的时间完全可以做更有益于孩子的事情去！
所以，我举双手赞成！
随便看看微笑不语
这是教育部为了减负，对小学生的作业问题做出的规定。
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我目前教的是二年级小孩子。其实就是国家没下减负命令前，我也很少留作业。学前三年的教育，加上在学校里老师的教导，大部分孩子对于所学的知识已经掌握的很好了。没必要再翻来覆去的做重复作业。我每天中午没留过作业，下午有极个别的学生有作业，是因为他们没有在学校完成。课上就完成了的学生回家就没有作业了。
开始的时候，家长也微信老是问，孩子说没作业？是真的吗？我说如果孩子在学校里完成了，也掌握了就没有作业了。那些学东西慢的孩子，也私信他们家长了，要回家针对知识点进行专门练习。
就是想给孩子留多点时间，叫他们回家阅读。可是我每天询问他们回家干啥了，发现他们回家后干的最多的事就是看动画片，玩手机游戏了。我留的回家阅读的作业，因为没有个具体要求，老师也不检查，他们就给忽略了。
后来我就具体了，阅读时，要把阅读的书目写下来，可以录朗读视频发给老师，或者在学校我们课外阅读活动日时，给大家讲自己看到的各种故事，或者朗读也可以。
这样一来，我在查问的时候，发现回家读书的就多了起来，有一部分孩子还在课间给别人讲自己看到的故事书。这样对于孩子也是个锻炼。
由此可见，别对孩子们期望那么高！毕竟还是群孩子。游戏娱乐和学习让他们选择，他们大多选择游戏而不是学习。就算是高中生，放假在家，家长们说的最多的一句话就是“你能不能不玩手机，去看会书呢！
你还指望着小学生那么自觉吗？恐怕希望越大失望越大吧！
作为老师我赞同不留作业。但是如果我是孩子的家长，我会觉得我自己的任务更重了。我得自己找题给孩子做，看看孩子每天是否把学习的知识点学会了，如果没有就要加强练习了。老师可以按教育部门的规定，不留或者少留作业，减轻孩子的负担。作为家长，我不能也那么认为，小学阶段基础打不好，会对以后的学习留下隐患。要想孩子学业走的好，就要步步夯实基础，来不得一点马虎！
谁愿意减负，谁去减。谁喊素质教育谁就去素质教育吧！我不反对！可是高考时考的就是课本知识，就是死知识，别给我说你素质高，动手能力强，高考时不看你的动手能力，就看你呈现在试卷上的答案！你去培养能力吧，我孩子要刷题备考了。有了好的成绩，进了好大学，你才有展示你能力的机会，不然你找工作时，你的履历证明被人家扔到地上看都不看，还提啥动手能力强，整体素质高！还是先考个好大学再说吧！
任何事情不能走极端，现在老师、家长，为了孩子有个好成绩，在学校老师给孩子们留了很多作业，复习阶段天天进行测验，回家了家长也买了很多试卷来让孩子做，这对小孩子来说是造成了很大的压力。这点老师和家长都要引起注意。但是也不能说走另一个极端一点也不留，放任自流。这也不好。要把握个度就可以了！
这是我个人看法。如果有说的不对的地方请友友们留言批评指正。欢迎大家留言交流沟通！
心中百合静静开
作业是必须要布置的，根据艾宾浩斯记忆曲线来看，当天学的知识不巩固，就会忘记百分之60多，如果因为缺乏了作业环节，使我们的教学事倍功半，是得不偿失的。所以我认为作业的量要把控，作业的质也要把控。我孩子小时候的语文老师很有经验。写生字时，让家长先听写，把不会的字写几遍。这样既能保证会写字，也能减少孩子的工作量。可是有的时候教师自己心里没底，就会布置海量的作业来弥补自己教学能力的缺失。我的一个4年级学生拿来她的英语作业，我很吃惊!一个晚上有三篇陌生的英语绘本朗读，还有两个单元的课本预习，复习。相当于五个单元的工作量。小学生英语一本书才6个单元。问题在于电脑打分后还在家长的微信群里公布成绩。在我这个专业英语老师的指导和帮助下，她用了2个多小时才完成了作业，得到了不错的成绩。这样的作业已经没有意义了。作业是复习巩固学会的内容。当然预习也不错的。但是陌生的英语课文作为作业就不该了，而且多达三篇，是不同话题的绘本。真是拔苗助长啊！
网兜英语
小学老师不布置家庭作业，让学生回家自由复习，这事简直是天字号的大好事！
老师都会张开双臂热烈欢呼，孩子们到家就可以疯玩没有一点负担了，自由复习重点落在自由上，至于复习，也就免谈了。家长当然也好，不需要签字，不需要督促，不需要陪着做作业，多轻松，简直太爽歪歪了！
不过，切莫高兴太早了，好是好，但还是有条件的，比如不布置家庭作业可以，但是，学习成绩好不好，学校不要追究老师责任，家长也不能怪老师，大家都爽了，凭什么只怪老师，大家都有责任，不是吗？
所以，小学老师不布置家庭作业，纯粹是一种臆想，根本就不可能实现。要是老师真的不布置家庭作业了，家长早就找到学校，告老师状了。要是一二年级还要好一些，老师有上级规定，可以理直气壮，要是三年级以上的，背个处分是分分钟的事情。
当然，有的家长比较低调一些，不会找学校，但自己默默地给孩子把家庭作业给补上了，老师不布置，咱自己布置。也有自己不想费心思的，跟直接，花点钱，送补课班，补课班的老师给补上了。
提出这样问题的人，用的都是成人思维，认为孩子自律性很强，回家有那么多时间，肯定会自己复习学习过的功课的，只是，孩子没有那么强的自觉性没有那么强的自律力。
不仅是孩子，就是成人，又有多少自控力那么强的呢？想想自己，再想想孩子，就不会提出这样幼稚的问题了。
老师不布置家庭作业，孩子回家自由复习，妈妈再也不用担心孩子的作业，这幅画很美，可惜，只能是一幅画，一幅不接地气的画，欣赏欣赏也就可以了，千万别当真！
当代师说
这个问题很有趣。作为老师我来分析一下下：学校没作业，完全赞成的家长有这几种
第一，本身工作任务繁忙，无心辅导孩子作业。
第二，对孩子比较宠爱，不忍心看孩子熬夜写作业。
第三，有自己的规划，给孩子安排了各个辅导班，怕作业耽误时间。
第四，写作业没啥用。
大家都不写，老师也不安排作业就皆大欢喜了么？
举个例子，某班三十个人，29个听从老师安排，不写作业，不上辅导班，快乐学习。其中一个孩子，家长安排了各科辅导，提前学习，强化训练，应试指导，期末时考试全班第一。
第二学期，倒数第一家长也偷偷补课，一学期后，孩子成绩全班第二。……你感觉如此下去，谁能扛得住？
说白了，老师布置点作业，反而是好事，能挤压开小灶的时间，节省家长的精力与金钱。
爱物理的小郭老师
小学老师不布置作业，让学生回家自由复习，我完全同意！理由如下，其一，现在学生在校学习时间，一天六小时，也就是学生每天上六节或七节课，每节课都安排具体课程，如一节的学习内容未学好，根本找不到复习的时间。学生回家，自己学习一下未学好的知识不是正好吗？其二，学生在校，几乎全是学习，除去体育等课外活动时间外，基本上没有自由活动时间，让学生回家自己安排自己的活动不是更能给学生一个锻炼的机会吗。其三，学生回家没有作业，自然就有帮家人干家务的时间，自然就有自主的时间，干家务能增长见识，而且和家人建立了感情，并且能让学生体会到劳动的辛苦；自己安排即便是玩，也能陶冶学生身心。一举多得，何乐而不为呢？
当然，有人担心，孩子没作业，只玩手机，成了网虫，或是玩疯了，不知道学习了等等，我认为大可不必担心，我小时上学，老师几乎不布置作业，放学之后，漫山漫岭的蹿，学习也没差多少，就是今天，从教三十多年的我，给学生布置作业的时候还是很少的，学生的学习虽说不是很好，但绝对不差，而我所教的学生及他们的家长，也没几人不同意，或有意见。
当然，我不反对老师给学生布置点，社会实践方面的作业。在高考制度的指挥棒下，人们习惯了学习文化课，忽视了孩子的天性，如果从小让学生养成，学就认认真真地学，玩就痛痛快快地玩的习惯，不失为比较好的教育办法！
瑞丰131
不知什么时候，家庭作业也成为了家长抱怨的话题了?
小学老师不布置家庭作业，让学生回家自由复习？虽然个人并不认为这样可行，但却能大胆预见，几年以后老师可能真的不会布置家庭作业了。
家庭作业作为老师有针对性地为让学生巩固知识，培养能力所布置的，让学生课后在家完成的作业，本是一项十分平常的教学活动，不知从什么时候起，家庭作业也成为了家长意见集中的领域之一了？
当前家长对老师布置家庭作业的意见，集中在有老师要求家长批改学生的家庭作业、老师用家长群布置家庭作业等问题上。
虽然没有任何一个规定明确家庭作业应该由谁批改，但在家长的心目中，批改作业应该是老师的义务，但几十年来形成的习惯，课堂作业批改是老师的义务，而家庭作业相对量大，也全部由老师批改，那实在是有些强人所难了。过去老师布置家庭作业后一般会在第二天对作业完成情况进行检查，但却少有老师会认真批改学生的家庭作业。
随着信息时代的到来，老师与家长的沟通渠道变得方便，因此有些老师为了能让学生认真做好家庭作业，让家庭作业真正起到巩固的效果，会要求家长监督孩子家庭作业的完成情况，要求有条件的家长批改孩子的家庭作业。也因此有了在家长群里布置作业的习惯。
客观来说，这样做是增加了家长的负担，也不能否认，有少数教师在布置家庭作业上有不合适的地方，于是有些有客观原因的家长产生了抱怨，认为这是老师将教育责任转嫁到家长身上。只是作为老师，一直没想明白的是，孩子在家庭的学习和教育不应该是家长的事吗？
更令人有些想不通的是，有些家长在网络上抱怨了一下，我们的主管部门马上就响应了，这不，前期就有多地明确规定老师不得在家长群是布置家庭作业，不得要求家长批改孩子的家庭作业。难道非要这样大张旗鼓吗？规范引导不就够了？
虽然要家长参与学生的家庭作业，会给家长造成一些困惑，但可以肯定的是抱怨的只会是少数家长，我们的主管部门这一响应，不就是告诉家长，老师这样做是不合规、不合适的吗？而且回顾起来，我们的主管部门反应过敏的事也不只家庭作业一件事，只是不知道为什么那么多老师反映职称和绩效工资的问题，却未见到如此迅速的响应？
当然，家庭作业最理想的状况就是教师不用布置，而是学生根据自己的学习情况自主学习和巩固。但理想很丰满，现实却很骨干，现在的学生，有这样的学习自觉性吗？特别是小学生，他们有自主针对性学习的能力吗？
于是问题就来了，一边是“减负令”下规定了小学低年级不得布置家庭作业，高年级布置家庭作业不得超过小时，同时教师处置家庭作业这样不准、那样不准，一边是在这些规定下越来越多的家长对教师布置家庭作业有意见，总有那么一天，哪会了教师去做吃力不讨好的事去布置学生的家庭作业呢？要知道还没听说不布置家庭作业是失职违规的作为的。到时是不是又会掀起一股批判老师不布置家庭作业的热潮呢？
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