冰傾世穎
現在我們的教育有很多變異的現象，極其不正常，比如，作業，考試，成績。這是問題最大的三個方面。
留不留作業？考不考試？發不發成績單，這是教育的三個必修課，這是作為學生，必須要經歷的三關。但是現在全都被動搖，留作業，孩子多累呀，考試孩子壓力多大呀，發成績單孩子自尊心傷害多大呀，於是，我們的教育就有點畸形發展，我覺得動搖的是中國教育的根基。
眾所眾知，教育本身是有自己的規律的，中國的教育的最終考核是高考，我們的教育說到底，最終都是為高考服務的，所以我從小學開始，學生掌握著紮實的基礎教育能力，我是積極的看這個問題的，可以說，中國的基礎教育，世界聞名。
現在有些人從動搖我們的基礎教育開始，打著減負的名義，開始鼓吹不留作業，不考試，不能發成績，當孩子成績單也成隱私的時候，我們的教育就已經不純潔了，這三點，誰相信，誰就害了自己家的孩子。
作業，考試，成績，這三點，對於教育來說，一個都不能少，如果將來高考取消了，那麼，這三點的改變，我還是支持的。但是現在，做的不合適。
韓東言
回答你問題之前，我想和你分享我的經歷：小時候，家裡窮，父母都沒什麼文化。父母最大的期待就是我和我弟把書讀好，將來出人頭地。所以我從小就知道讀書的重要性，也很努力去讀書。但讀書這事情，真講天賦，不是你想讀好就能把它讀好。學生時代我就是那種吃飯看書，上廁所看書，背字典，晚上宿舍關燈了，還打著手電筒學習，但還是考不極格的人。當然，這一切我父母都是不知情，因為那年代，爸媽只顧生計，哪有時間管孩子學習。
如果你是一個學生，又如果你的老師每次都會把成績發給你家長，讓家長了解到你的學習情況，你知道嗎？如果時光重返20年前，我會很羨慕你，甚至妒忌你有這麼好的老師和家長。因為只有家長了解了你的學習情況，他們才會和老師溝通，並且和你一起找到適合你的學習方法。分數是表面的，根本是要找到學習成績上不去的原因，再調整學習方法，花最少的時間做最有效的學習。我當年就是不懂這些，身邊也沒人告訴我這些，所以無論多用功，都是徒勞的。
所以我是贊成老師把學習成績通知家長的。
我的第一學歷是中專，但其實我當年中考成績是上了高中分數線的。為什麼會去上中專？就是因為我爸覺得我不是讀書的料，從心底裡覺得我根本不可能考上高中，所以連我中考考了多少分？他都沒問。那個暑假我爸一直以為我考不上高中，就託人給我找了間民辦中專。為了這件事，我一直在怨恨他，到現在我都不能原諒他。為什麼？就是因為他當年對我的學習成績不聞不問，漠不關心。他要是多到老師那瞭解我的學習情況，幫幫我分析一下學習上不去原因，我也不至於那樣。如果不是他讓我上中專，我畢業後也不會走了那麼多彎路。
現在的學生都很幸福，學習上不去，還有補習班，我們以前哪有補習班啊，不懂的誰理你啊！好好珍惜你的學習時光吧。不要把面子想得太重要，面子是世上最沒用，又不能丟棄的東西。
唐家日記
高中的時候好像學校每個人都弄了一個校訊通，從那以後，每次月考期末考聯考的成績都會發給家長。
當時真的是絕望的，特別是看到三十多分的物理的時候，我自己看到都覺得很丟人，😂😂😂每次考完試估計到應該發了成績給家長，我就會打電話給我爸，主動交代一哈我的情況，然後就成了我爸安慰我，說一次考不好沒啥的(事實是每次考的都不好😊)他還說比上次進步了，有進步就是好的😂(事實是真的退步了😂)就這樣，我雖然覺得很對不起我爸，但是我也一直不努力😂😂😂
然後我就到了現在的大學，高三別人都要學到晚上一點的樣子，我自我安慰說早睡早起不打瞌睡，每晚都不超過十二點就睡了，事實上我第二天依舊會打瞌睡😂😂😂
暫且就這麼多吧，隨手一答，不當之處還請見諒。
奔小康的雜七雜八
先說一下我看到這道題的第一時間的想法吧！對於一個上學二十年，工作五年的人來說，前二十年都和成績單打交道，這裡要強調的是我沒到上學年齡的那幾年裡，也得表現好了，乖巧懂事了才能爸媽親戚更疼愛不是？所以這樣日常行為的表現跟成績單一樣性質！這畢業後的五年都和工資單打交道，乍一看，學生時代的成績單和工作之後的工資單有相同性質呢，這是我們要認真思考的！
為什麼要這樣說呢？
因為兩者都是體現你在某段時期能力的大小
這裡可能有人不認同了，成績單倒是能理解，孩子這段時間沒有好好學，上課開小差，成績下降了。可這工資單咋能體現了？老子就是能力強，開的工資低，人民幣配不上我的辛苦，呵呵，如果有這個能力，你要先把你想要拿到的薪資對應的工作做出來，你才可以拿到想要的money，不然就請你重新審視一下自己吧！要麼是你看胖了自己，要麼是沒有認真學習！好了，這裡不多說了，畢竟我要闡述的重點不在這裡！
咳咳，敲黑板了！回答這道題的一般分兩種人：
一種是還在上學還在為成績單困擾的學生們
一種是已經脫離了學生時代但是還是心懷教育的大人們
那接下來就說該不該把成績單發給家長？相同的問題：該不該把你的工資單拿給你的老父老母看？
我覺得這個是可以的，可能有人就說咯，肯定家長知道你的學習或者薪資的情況會有一些亂七八糟的說道，也會有一些糟心事，但是這件事情的最大好處就是父母可以做些及時的調整和安排：
比如，偏科嚴重，家長就會想辦法找人給你開小灶
比如，明顯不是學習的料，家長就趕緊給孩子溝通走其它興趣的路了哦
比如，學霸級別的，家長就會持續不斷地表揚加關注
比如，薪資不高，爸媽就會特別理解你的不容易，七大姑八大姨也不會來找你亂辦事
再比如，薪資很高，那爸媽花起錢來也很硬氣啊
所以，家長知道成績單這件事的結果都是利大於弊，那怎麼關注到孩子的感受呢？
我覺得這不是取決於家長嗎？和老師有什麼關係？
所以這道題剛開始我都覺得懵了，能這樣提問也讓我覺得醉了！
作為一個教育工作者，我想跟廣大家長說一些常識類的問題，老師把成績發給家長就是希望家長能夠有所“作為”，這個“作為”不是讓你狠狠地打一頓，而是讓你根據孩子最近的表現和成績的體現，跟孩子進行一次有效的溝通，所以怎麼讓學生已經心裡有底，哦，老爸老媽已經知道我考的亂七八糟的成績了不是不分青紅皂白打我，而在跟我分析我該怎麼調整，我要認真一些了，這個感受不是家長給予的嗎？
說了這麼多，我還是覺得把這件事情好好緩解的重要人物是家長，但是在這裡，我還要建議所有的老師，可以把學生成績，排名，單獨發給家長，不要把班級所有同學成績單發到家長群裡讓所有的人看！
這跟我老闆把我們公司所有人的工資單拿給老爸老媽看有啥不一樣，想想是你，你會願意嗎？
駱梓馥
我們一直都說，素質教育是對孩子成長最有利的幫助！
但是，事實情況是：你能和重點小學、重點初中的老師說：我孩子品德優良你們學校收了吧！
我想沒有結果學校願意吧~~~
說到底
我們最終還是看小升初、中考的文化課成績來確定孩子將來的學校（少部分學生除外）。所以不要說成績不重要、無所謂這樣的話去欺騙自己，實際情況在這裡擺著呢！
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我們必須且一定要考慮還在的感受！我們不能拿成績去評價一個孩子的好與壞，但是這是作為孩子一段時間表現的客觀評價，我們值得去重視，否則我們依靠什麼去判斷？父母不就是依靠這些去幫助孩子變得更加優秀嗎？
學校不發成績單給家長，該以怎樣的方式、怎麼告訴父母孩子的表現情況？靠班主任說孩子表現挺好還不錯？還是靠其他家長之間的交流來驗證孩子的具體表現？
每一份成績都是孩子努力的結果，無論好與壞都要孩子自己去接受這個答案。這也是一種教育方式
- 你付出了多少並不意味著就能得到多少，但想要不勞而獲是不可能的。
- 如果你付出了努力，仍然沒有收穫，你就要思考你的方式方法是否合適？並堅定你的努力為你奠定了成功的基礎，只是還需要繼續前行才能見到光明！
亦或再相逢
真噁心，一幫對教育一無所知的人，對教育指手畫腳，感覺就是一場陰謀，有一幫人在那裡專職搞壞傳統教育，公立醫院，然後把所有的人都趕到市場上去競爭有限的市場醫療和市場教育！因為有國家的在，私立學校，私立醫院不能喊天價！把公立學校，公立醫院搞倒了，那他們就可以收天價擇校費，可以在手術檯上好交錢了！從古至今老師打弟子天經地義，誰敢說打的不對？現在倒好，老師不像老師，都在往錢看，學生不像學生，都個個囂張跋扈……現在惡果已現，莆田系醫院，實驗中學外國語學校補課學校就是惡魔果實！一邊在給公立醫院公立學校帶腳銬手銬，一邊對莆田系醫院，補課學校大開方便之門！敢問這幫人究竟收了多少錢？有多少是領導親戚在開醫院學校當股東？
艾滋病應該強制隔離
先說說成績單是怎麼來的？
是學生通過考試產生的，在學生背後還站著家長與老師。可以這樣講，成績單上成績的形成是學生、家長、老師三方共同努力的結果。
學生和老師都知道成績的，那麼作為參與者的家長有沒有權利知道呢？很顯然，家長是有權利知道學生的學習成績的。即便學生不給或者老師忘了給，家長也要主動找老師要過來，因為家長是學生的監護人。
至於成績單對學生會產生什麼樣的影響，那就得分情況了：
如果成績優秀，那就不在乎誰看不看了，而且人生就是這樣一步步不斷進步的，讓自己變得更加優秀；
如果沒有考好，那就別考慮面子不面子了，你若一無是處，誰還會給你面子？因此要給自己一定的壓力，讓自己奮發圖強、洗心革面，爭取在下一次取得更好的成績。井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄。而且成績只是代表過去，未來只要肯努力，只會越來越好。
成績單，只要上學就會有，學生、家長、老師都參與其中，都有權利知道；工作了，也會有考核，但你都成人了，讓不讓父母知道自己的喜怒哀樂，那就自己看著辦吧。
歡迎大家交流討論😝
幸運露水111
說考慮孩子感受的純粹是自欺欺人。其實就是你不發家長群就是家長怕沒面子而已，扯孩子什麼事，天天在學校誰學習好誰學習差孩子都知道。除非孩子弱智，這種家長智商堪憂。其實跟掩耳盜鈴不是一個道理嗎？自己不想面對孩子成績，也不想管孩子成績就拿孩子說事。簡直是無恥，坑娃！這種搬弄是非的家長不在少數，而且所謂的教育專家也大多數狗毛不是。才贊同這種自欺欺人的事，孩子從小的挫折教育就是面對自己的不足，正視自己的不足，知恥而後勇才能成長。測驗考試的目的不是為了中考、高考嗎？難道中考高考都不排名？傻逼家長瞎比說，傻逼校長瞎比做！
連毛鬍子67117690
老師把成績發給家長，不是理所當然嗎？
幹嘛要考慮學生的感受？就因為你是玻璃心，就要無條件地遷就你？
我們每個人，都是從學生時代過來的，大大小小經過無數次考試的洗禮，對考試早已是司空見慣。考試成績代表你一段時期的學習效果，如果連這個都要藏著掖著，那隻能說明一件事：你沒有考好，無顏見江東父老。
即便如此，老師理解你的心情，但也不代表要瞞著家長。家長，從法律上來說，是你的法定代表人，對未成年的你負有監護撫養的責任。而對重視親情關係的國人來說，家長更是與你心心相連、命運與共。如果連這樣養你護你親你的父母，你都要瞞著學習情況，情何以堪啊？你考慮過家長的心情嗎？
因此，於情於理，老師都應該把成績告訴家長，而不必考慮你的心情。
你如果實在不憤，那麼請讓自己堅強一些吧，或者痛下決心，爭取下次考出一個理想的成績。那時，你就不會糾結老師發給家長成績了。
飛飛飛飛的魚兒
目前教育問題很多，一時間學生、家長、老師各有各的要求，互相又不能滿足對方的要求，因此矛盾重重。但是再多的矛盾也有一個相對合理的標準來衡量對錯，如果大家各說各話，那麼就沒有道理可講了。
例如，題主所問的問題：老師把成績發給家長，考慮過孩子的感受嗎？
那麼題外之外就是孩子的成績家長無權知道，屬於孩子的隱私，老師更不該不尊重孩子的隱私而將成績發給家長。那麼這種想法到底對不對呢？聽小徐老師來分析一下：
一、學生成績算不算隱私？
首先隱私，是指不妨礙公共利益的個人信息都可以叫作隱私。那麼學生成績有沒有妨礙公眾利益呢？從狹義上來看，是無關他人的，但是從廣義上來看，孩子是家庭和國家的未來，往小裡說，孩子的發展關乎家庭的興衰，往大里說，同樣關乎祖國的未來和希望。
在西方國家，教育孩子是全社會人的責任和義務，無論是誰家的小孩子，如果他有做錯事的時候，任何一個看到的大人都有責任和義務去教育他，給他講道理並引導他向好的方面發展。同時，學生的讀書及學習活動，家長有責任和義務督促孩子完成，當孩子本學期的讀書和學習活動未達標時，學生會被降級處理，家長也要陪同重修家庭教育。這樣做的目的只有一個，那就是保證全社會未來人才的良性發展。
而在我們國家卻有人一再強烈學生的成績是他自己的隱私，老師和家長都應該尊重。尊重孩子學習成績上的差異是無可厚非，但如果將孩子的學習成績奉為隱私，如果老師無權將學生成績發給家長，那麼對家長來說是缺失督促孩子，教育孩子的行為，為孩子逃避責任創造了更多的機會，天長日久，不但是家之不幸，同樣也將是國之不幸。
二、從孩子的個人發展來看，不告訴家長學生成績是利大於弊，還是弊大於利？
我們的祖輩一直強調教育孩子“敢做敢當”的擔當精神，新時代也有“實事求是”的精神，而一個人的擔當，是需要從小培養的。
如果一個學生連自己的學習成績都無法面對，不敢告訴自己的父母，那麼我們教會孩子的，慫恿孩子的是逃避，而不是擔當。長大以後必然更習慣推卸責任，這樣一來，又何談成人成才呢？
綜上所述，老師把孩子的學習成績發給家長是應該的，目的是合力教育孩子成人成才。至於孩子的感受，家長和老師都有責任引導孩子敢於面對現實，並勇於挑戰自己、悅納自己、去積極尋找自己的生命中的無限可能。
記得小徐老師當年上高中時，因為生病落下了一個月的課程，結果考試考得一塌糊塗，面對父母的質問，我平靜地說：“爸媽，為了考個好成績，我已盡了全力，三更燈火五更雞，在別人睡覺的時候，我躲過查寢的老師在偷偷看書，在別人玩耍的時候，我沒有一絲一毫的放鬆，我盡力了，並將一直努力下去。”後來，爸媽對我說，直到那一刻他們才覺得，自己的女兒真正長大了，不再讓他們操心了。
為什麼，我們現在的孩子卻這樣玻璃心？如此不堪一擊，又怎堪大任，又怎能適應未來競爭激烈的社會呢?
