戚薇和女兒搶裙子,為不慣她這個毛病!培養寶寶界限感有多重要

之前看過一個小節目,戚薇就因為想讓女兒明白這種界限感,因為一條裙子,和3歲的女兒lucky吵了起來:

有次戚薇穿了一條小裙子準備出門,3歲的女兒lucky特別喜歡這條裙子,死活不想讓媽媽穿走。女兒lucky說:這是我的!戚薇很堅定地說:不,是我的!女兒繼續說:可是這個裙子我很喜歡,它很美。戚薇依然毫不妥協,跟女兒說:不行!這是我的,這是我賺錢買的。


戚薇和女兒搶裙子,為不慣她這個毛病!培養寶寶界限感有多重要


一起做節目的嘉賓說:有你這樣的媽媽也是很恐怖的,難道你不應該說,沒事,媽媽穿完了,今天晚上拿回來給你。

沒想到戚薇絲毫不讓步,她說:我不用這麼安慰她,因為這個東西就是我的,你沒有理由,因為你年紀小,就有理由可以把別人的東西變成你的東西,誰也不應該慣你這個壞毛病。

戚薇和女兒搶裙子,為不慣她這個毛病!培養寶寶界限感有多重要


戚薇和女兒搶裙子,為不慣她這個毛病!培養寶寶界限感有多重要


可以說,在培養寶寶的界限感上面,戚薇的立場是非常堅定了。

寶寶自我意識的發展是有它的規律性的。在他們剛出生的時候,寶寶意識不到自己是獨立的個體,他會覺得自己和媽媽是一體的,餓了、困了、不舒服了,只要大聲哭,問題就能解決了。

所以專家說:“在最初的六個月裡,大人真的不可能寵壞一個孩子”。滿足寶寶的需要,使寶寶能夠以一種可預見的方式被照顧和餵養,這有助於寶寶獲得安全感,並在父母和寶寶之間建立起一種愛的關係。

這時候無條件的滿足寶寶,也有利於之後寶寶獨立性的培養,當一個寶寶知道他可以依靠他的父母,他會更願意去探索邊界和探索他的世界。


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等寶寶到了8個月以上,當我們離開一小會兒的時候,寶寶會開始哭,是他正在成為自己的一個標誌。寶寶開始意識到媽媽不會一直在他的身邊,他可能會變得敏感,並且努力讓我們參與到他正在做的事情中來。

大約在10個月大的時候,寶寶開始明白,他可以做一些讓你不愉快的事情,他也許還會喜歡以這種方式獲得你的注意。

在寶寶一歲以前,當寶寶以自我為中心,無理取鬧試圖吸引你的注意,我們試圖去規範或懲罰寶寶是沒什麼作用的,這個階段的寶寶缺乏語言能力和理解能力,無法辨別是非,我們去要求寶寶守規矩、不越界、懂分享,有點太免為其難了。

到了寶寶1歲半-2歲的時候,寶寶的自我意識顯著發展並越來越強,這個時期,寶寶以自我為中心的行為也變現得最為明顯!

只要是自己喜歡的東西,就是“我”的。媽媽是我的,整個世界都是我的!所有的事情都必須圍著他轉。

這個階段的寶寶,擁有強烈的自我意識,同時,語言能力和理解能力也得到了一定的到發展,正是我們培養寶寶界限感的好時機。

培養寶寶的界限感,不僅不會影響寶寶的安全感,相反,如果我們對寶寶百依百順,他反而沒有安全感。因為他沒有了界限感,不知道什麼該做,什麼不該做,心裡沒底,必要的約束和界限感才是寶寶安全感的好朋友!

如何培養寶寶的界限感?

在寶寶1歲半-2歲左右,我們就可以開始培養寶寶的界限感了:

  • 沒有界限感的孩子很容易成為人人避之不及的“熊孩子”。長大後,他的這種無界限感也會讓他在社會上吃苦頭。
  • 而從小有界限感的孩子,長大了才會足夠成熟、有安全感、有同理心、具備高情商以及更好的抗挫能力,社會關係和家庭關係都會更容易獲得幸福。

所以,當我們發現寶寶任性“越界”的時候,一定要提高警惕,並及時調整這種行為,加以引導,讓寶寶明白世界不是圍繞著他一個人轉的,不是他想得到什麼就能得到什麼,別人為他做的事情也不是理所當然的。

如何培養寶寶界限感的同時

又讓寶寶知道我們愛他?

當然了,每個孩子的個性不一樣,我們可以用適合自己的方法來培養寶寶的界限感。

我有個閨蜜說,她的女兒是那種情感需求比較大的類型,如果她只是一味和她強調界限感、規則,會讓女兒覺得媽媽不愛她,也會變得很計較。所以,

她通常都會先和女兒強調界限感,之後再表達媽媽是愛她的。

有次,她和女兒兩個人在家,她問女兒想吃什麼,女兒說要吃意大利麵,她給女兒做了意大利麵,自己做了個炒飯。沒想到女兒吃了幾口意麵,就不想吃了,直接把她的炒飯端到自己的前面吃起來,說還是想吃炒飯。

這時候,我朋友就直接告訴女兒:這是媽媽的炒飯,如果你想吃,要和媽媽說,徵得媽媽的同意再拿過去,不能直接搶過去的。之後她又找個機會,給女兒臺階下。她告訴女兒:這是媽媽吃的炒飯,但是媽媽喜歡你,所以很願意和你一起分享。

所以和寶寶強調界限感、規則,和愛寶寶並不是對立的,我們可以幫寶寶區分這種“界限感”之後,再來表達我們對他的愛。


戚薇和女兒搶裙子,為不慣她這個毛病!培養寶寶界限感有多重要


另外,在我們平時和寶寶的相處中,要善於觀察寶寶的哪些行為可能是要“越界”了,在寶寶越界之前,就對寶寶加以引導,也是一種幫寶寶區分界限感的好方法。

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在寶寶自我意識的發展時期,具有這樣的特點:

  • 一方面,他們很容易以自我為中心,不善於區分哪些是別人的;
  • 另一方面,寶寶沒有足夠的能力來控制自己的“越界”行為,這種時候是需要我們成年人來幫助他們為自己的行為設定界限的。

心理學家說:孩子從觀察父母所做的事情中獲得更多的東西,而不是傾聽父母所說的話。

所以,在我們平時和家人相處的過程中,也要有界限感的意識,寶寶通過觀察我們的行為,在潛移默化中,也會更明確“界限感”這種東西。


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