徐娟玲

成为写作达人，多读是必须的，先有输入才能有好的输出。做了十多年记者，也设计过写作课程，涉猎过不少写作题材的书。

有6本是非常值得推荐的，它们分别从【目标】-【素材】-【阅读】-【文笔】-【技巧】-【习惯】等方面帮助你循序渐进，建立系统的写作方法和技巧。

一、【目标】知道为什么出发，才能走得更远

一个作家的起点，可能如蝴蝶效应一样埋藏在童年的细节里。在这本书里，奥威尔放大了这只蝴蝶，因而多少染上了启示录的味道。他那并不快乐的童年，草蛇灰线地折射到其巅峰之作《1984》中。

奥威尔在书中交代了其创作的4个动机：纯粹的自我中心、审美的热情、历史的冲动、政治的目的。情不知所起，对爱情来说很美妙，但对一项终生之事来说，“知所起”和“知所往”一样重要。我们可以在奥威尔的故事中尝试寻找自己的答案。

纵使思想闪耀，奥威尔对文本的严苛一点也不含糊，但你要足够细心和耐心，才能大浪淘沙般发现那些优美的法则。例如奥威尔6条写作规则，是出现在另一本叫《政治与英语》的书中，想不到了吧？

二、【素材】作家的仓库里装着什么？

毛姆从18岁开始，随身记录了50年，记了有15册，毛姆的高产不是没有原因的。

写作不是灵光一闪的东西，即使有，一两次就算是中奖了。哪有什么捷径，老老实实看、记、思、写呗。也因为是笔记，里面的逻辑和故事性有些杂乱无章，不能当文学作品看，当思维札记看还不错。可以幻想一下，一个上世纪的老作家，揣着旧本子周游人世，观秋毫，听絮语，萃取创作的养分。我们能从中触摸作家思维的路径，跟着走一走，看一看，那风光是极好的。

里面金句蛮多的，时不时翻一翻，也无须讲究顺序，看久了，甚至可以当工具书看。很多时候，临笔犯难，思路郁结，如油入面，需要一针入肤，一痛百通，翻翻这些前人的思维闪光，颇有“一壶清露来云表，聊为幽人洗肺肝”之感。

三、【输入】会读，才会写

工欲善其事，必先利其器。如何读书，尤其是如何在有限的时间内吸收更多的知识精华，也是写作者的底层能力。

最错误的读书方法，莫过于从第一个字看到最后一个字。好书都有骨有肉，阅读它的方法自然也是拆骨化肉。作者的一个核心理论是，阅读一本书要回答四个问题：整本书在谈什么？细节是如何表现出来的？这本书是真实的吗？与我何关？

这本书出版于1940年，一直畅销不衰。不管你主攻什么类型的书，里面都能找到详尽的建议。例如小说等故事类书籍，要“快读”，且要专心，就想象自己在参加一个陌生的宴会，一开始的蒙圈是正常的，慢慢熟悉每一个人，最后站上高处，俯瞰整个宴会，谁跟谁，谁是谁，自然就明朗了。

四、【基本功】从每一个字词句开始

这是民国时期夏丏尊和叶圣陶写给中学生的书，但千万别小看了，里面的东西放在今天一点也不过时。

如果选一本恶补文笔基础的教材，我会首推这本。夏、叶两位老先生，用32个故事，讲解了“关于国文的全体知识”，既清新雅致，又意趣盎然，外带浓浓的民国风。那才是精致汉语该有的样子。

五、【技巧】好故事的捷径

如果写作是一个江湖，《小说课》就像一部武功秘籍，将故事心法分解传授，而且不需要有多高的天赋和基本功。《小说课》的作者许荣哲来自台湾，罗振宇则称他是“最适合中国人的故事入门教练”。

《小说课》一共分为一、二两册。 如果把写作看做烹饪。《小说课》第一册《折磨读者的秘密》就像要煲一锅老火靓汤，相当于“慢练”；第二册《偷故事的人》就像教人如何快速拼出一套精美的便当，相当于“快练”。

每个人对写作和表达都有不同的需求，有人想十年磨一剑，有人想现学现卖。这些想法都能从《小说课》里找到相对应的操作说明。

六、【习惯】秘密只有一个

即使是天选之人，也没有容易多少。

就像作者说的：“如果没有写小说，（我）大概不会受到关注，会极为普通地度过极为普通的人生……一写便是三十五年有余。这个事实至今仍然令我震惊。我想在这本书里表达的，就是这种震惊。”

村上写这本书算是自扒了家底，他的写作天赋不容置疑，但这里他并没有抖，而是更多地去描写创作历程中那些偶然、艰辛或奇妙的瞬间。我读出的意思是，真有某些天启时刻，只是有些人悟到了，像伸手抓住一个从天空飘然落下的东西。

村上一手写自己的创作故事，一手自剖对文学的理解，不玄乎，都是朴素的道理，例如书要一本一本读，字要一个一个写，他自己每天写10页纸，不管有没有灵感，不多也不少，就像第六章和第七章的标题那样——与时间成为朋友；（写作是）彻底的个人体力劳动。

这其实就是写作的终极要义：开始写，不要停。除此之外，别无他法。

叶伟民写作

读了这么多年的书，却写不出来东西，其实我觉得主要的原因还是

1.不写；

2.不记录和复习。

去年我才开始认真的去下决定读书，一年下来大概看了90来本，而实际上我记住的能算上我读了的大概只有30来本。出去京东阅读，微信阅读，得到听书，下图是我去年主要看的一些书。

比起一年读500本，300本和100本的来说还是差了太多。

但是今年我却已经写了这么多的文章了，这是为什么呢？

记不清是谁说过的一句话了，写作最大的敌人不是其他而是不写，不去动笔写，就以为自己写不出来，这是最大的问题！

这个我深有体会，其实从2016年开始，做运营，做文案，做策划，到如今上下班，包括放假我都没有停下笔来一次，坚持写让我得到最大的好处就是，上千字的文章，我可以随随便便的写出来！

另外关于题主说读了很多书却写不出东西来，从个人经验来讲，我觉得最大的问题不是不会读书。

而是没有去记录和复习，这里的记录指的是记笔记的方法，复习指的是复习的次数！因为你要是记录和复习了记住了，写作的时候就一定能有所言！

能写又有所言，输液就没有白读了。

花花大宇宙

这个确实是困扰很多人的问题，有些人读书很多，但是就是写不出自己的原创，哪怕很短，很浅薄。

以我的亲身经历，我觉得应该有下两个原因。

一是从来没有动手写过。只是看书，只是看别人的书评。但是自己从来就没有真正写过文章。就算偶尔写一点，也因为觉得不够好等原因没有坚持下去。我刚开始也是，提起笔半天写不出一个字，真是“胸中纵有千言，笔下实无一字。”那阵真是憋的难受啊，一开始我就放弃了，但是后来一朋友说“就算憋不出来也要憋，你又不是天才，还想一下笔就写出个红楼梦来啊。”后来我就慢慢写，刚开始真的写不下去，后来慢慢就好了，先不论质量好坏，最起码突破了不能写的难关。这个是最重要的，万事开头难，一旦写东西成了习惯，几天不写都难受。就算写的很烂，也图个自娱自乐。

二是只读书却不会提炼总结。一本数十万字的小说读完，不能只记得故事情节，还要提炼总结一些对你有用的东西，比如精彩的段落可以抄写下来，反复看，反复学，慢慢的就变成了自己的东西。“天下文章一大抄，就看你会抄不会抄。”再比如作者对文章结构的安排，有的作家对文章结构的安排，情节的处理真是绝妙，就像郭德纲说相声一样，包袱抖得恰到好处，既出人意料又在情理之中。建议大家可以读读《白鹿原》。

祝每个有写作梦的朋友都能成功。

固定资产不值钱

我在小学三年级就可以写三张信纸这么长的文章，写作文一直被语文老师推荐做范文，说实话在小学除了语文课本什么书也没看过也能写，班上有个连上课都有要偷看小说的男同学写作文却很一般，我觉得一个人组织文字的能力也有天赋的，前几年一次在香港浸会大学听几位作家讲文学创作讲座，有机会见到国内一位女作家白玲，我问她怎样才能写出一本长篇小说，她说有次去农村只呆了四天，和农村大妈大婶聊天，回到家里就写了一本长篇小说。我觉得很佩服和欣赏她的写作才华。这位作家告诉我她也是从小就很能写文章。其实一个人从小学到中学写文章都不行，长大之后通过看书练习之后能写文章写书的人反而更佩服他，没有天赋全靠努力的人下功夫更大，但是多数人都是去学自己感兴趣的学科，那是一种爱好和乐趣，不需要逼自己，也有自动的内在趋动力。

Amy16281

老鬼也算读过两三千本书籍，现在每天写文章也能挣三五百块钱儿的稿费，平均每天三十来万的阅读者浏览老鬼的文章。所以还算有点发言权吧。老鬼站在实用角度谈谈个人看法：

一、很多人在读书时，脑子里没有装入一种“我读书的其中一个目的是要写东西”的意识，造成了自己读书的方法不对！

每个人读书的目的是不同的，因此读书时的关注点、兴趣点自然也是不同的。

很多人读书只为滋润心灵、让自己的心境更圆满，那么他们读书时最大的关注点是吸纳书籍中相应的精华、哲理、思维方式、价值观念等等即可。

有些人读书是为了从中汲取自己在社会、职场、工作、职业技能等等方面的思维方式、理念、思路、方法，目的是指导自己在社会、职场、某个职业、某技能/技艺方面的提升，那他们关注的一定是学以致用的东西！

书籍的种类、领域、版块众多，每个人的爱好、读书的类别等等差异也很大的！不同书籍、不同的读书目的，决定了我们从中得到什么！

每个人读书的出发点是不同的，所以从书籍中得到的东西会有极大的差异。

因此，读书多并非一定能够拥有良好的写作能力！这一点老鬼是有发言权的！或许有人说写不出来就是因为读的少、读的不透，其实，不是的！读书目的中丝毫没有“写作”二字的人，读了一辈子书，都可能写不出什么好文章、好书籍来！这很正常的！

因此，要在读书时，脑子里装入“写作”这种意识，你才能注意书籍中下面的要素：

1、这本书籍的完整逻辑框架是什么样的？

很多人看了很多书籍，从来没有思考、梳理过这个问题！而只能叙述书籍中的部分重点内容而已。如果自己要写作，不注意梳理框架，那自己脑子里用原来是混沌的！

2、这本书籍中哪些地方或许是我写作中可以借鉴的素材、案例或者写作模式的参考？

当你脑子里想着这一点时，才会在阅读时额外留意！才会去关注甚至记忆某些章节、某些完整的段落、语句。

3、某一章节所谈的内容，是否是一篇自己写文章时可以借鉴的完整逻辑或者逻辑中的一部分？

因为文章不同于书籍，一篇文章几百字、上千字，顶多上万字，再多就没人看了！因此，文章所呈现的内容信息量、所发表的观点等等，是有限的。因此，对于书籍中某些章节的关注，很重要！

4、结合正在阅读的某一本书籍，我从中得到了、悟出了、整理出了哪些心得或者对某问题形成了什么样的个人的逻辑、脉络？

书籍的作者，是按照自己的某个脉络来写作的。因此，很自然的会将很多内容按照自己的写作逻辑与思路来进行创作。而我们在将某些书籍通读或者反复阅读后，有可能从中整理出属于自己的一套逻辑、思路、框架。

因此，我们如果能够按照自己的理解整理书籍中的大量素材时，你就可以做到真正站在书籍之外看书籍了！

5、书籍中很多点睛的、准确的语言、措辞、语句的使用，是需要额外留意的！

很多人读书，看懂了书籍作者所表达的意思、思想。但是！但是！我们将书籍合上之时，无法准确的用自己的语言阐述出来！原因是：我们找不到、记不住作者所使用的措辞、语句！

很多人读书，只读“意思、思想”，这可以理解。但如果你要写作，那就请记住：“词汇”是必须要关注的！某些经典的语句是怎么使用的，也是要关注的！

其实这个很好理解，例如：某个人和我们说了某句话，我们知道意思了，也感觉人家说的非常好、让人很舒服，可自己就是重复不出来！原因就是，没留意人家说话过程中所使用的具体的措辞！

因此，请在自己读书时大脑里装入“我阅读之后希望能够自己写东西”这个意识吧！没有这个意识，读书与创作之间的转化很难滴！

二、读书之外，请有意识的多看一些其他优秀的文章！

书籍与文章，两种题材的写作是有巨大差异的！这一点大家一定要非常清楚。

一本书，至少几万字！而一篇文章呢？

几万字、十几万字、几十万字的书籍，写作的框架组织、逻辑梳理方式等等，与文章的创作一定有差异，而且差异很大！

况且，同样一个人，在阅读书籍与浏览文章时，阅读的方式与关注点、兴趣点、阅读标准等等也是不同的。

因此，只看书籍，往往不够的！请大家要留意、拜读一些优秀的文章为好！

因为文章写作的构架有它自己的特点。无论任何题材的文章，与书籍都是有所差异的。

一篇文章开篇的方式、内容表述的逻辑、观点阐述的深度、上下文之间的衔接，往往与书籍创作，有不一样的地方。

仔细的揣摩优秀文章的写作为好。

三、注意：不同媒介、平台上的文章，其创作风格、写作特点也是有差异的！

什么是好文章？并没有绝对的标准！

发表在报纸上、杂志上、互联网上的文章，因为介质的不同、浏览人群的不同，对文章写作的要求也是有差异的！

即使在互联网上发表文章，也会因为互联网上借助平台的不同而有所差异。

例如：用自媒体写作，我们就要清晰的知道：像今日头条这样的平台，因为阅读者阅读习惯的原因，要求我们在很多方面额外关注！

1、标题的使用，与传统媒体、平台的取标题策略方法是不同的！没有一个快速抓住他人眼球的标题，没人会点开！即使你写的内容再好，可能都没用！

2、开篇第一句话、第一段，如果不能迅速抓住浏览者的眼球、让其产生兴趣、欲望，很可能会被浏览者快速的关闭！——别问原因！这就是现实！

3、文章的字数如果达不到一个“值”，头条后台自动识别为不合格，不会帮你大规模推荐，你就无法获得大量的展示机会！别觉着不公平！别觉着自己虽然只写了三百字，但是字字珠玑。没用的！因为头条后台是极其审核，做不到完全合理的评判！

其实各个媒介上文章的创作、发表、展示、被阅读，都是有一定之规的。都不能做到让人可以任意挥洒！除非你已经是某个领域里的顶尖人士！

因此，研究所要使用的文章发布平台、媒介，也是很重要的哦！

说的残酷一点：这个世界，没有多少地方可以让我们任意挥洒！都是有规矩的！否则你就没有机会得到展现的机会！例如我们过去常看的百家讲坛节目，你以为那些国学大师、大咖，可以随性的讲吗？编导会给那些大咖提出很多要求！否则，收视率起不来的！

好了，先说这么多吧。希望能给朋友们一点参考。

越多分享，越多收获！

老鬼归来

读了很多书。却写不出东西来。只有两种情况：一是读的是烂书。二是没有做读书笔记。确切的说，不是在读书。而是在翻书。

如果读的书都是经典。并且做了详尽的读书笔记。不可能写不出东西的。

以鄙人为例，爱好国学。从2004年起，研读诸子经典和先秦历史。并且做了详尽的读书笔记。写了一百多篇文章——读书札记。

读书最疯狂的是2011——2015年。每天读书、写札记的时间达六个小时。 通常每本书读三遍。最多的是《韩非子》，读了八遍。耗时最长的是《左传》读了三遍。耗时五个月。

我读过的诸子经典有《论语》、《孟子》、《荀子》、《孔丛子》、《孔子家语》、《左传》、《礼记》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《老子》、《庄子》、《列子》、《公孙龙子》、《韩非子》、《尹文子》《商君书》、《吕氏春秋》、《晏子春秋》、《墨子》、《尸子》、《鬼谷子》、《战国策》、《孙子》、《尉缭子》、《山海经》、《孝经》、《竹书纪年》、《世本》，《黄帝四经》、《淮南子》、《史记》、《楚辞》、《管子》等。

由于俺文化程度低，基础差。为了提高古文阅读能力，专门读了王力版的《古代汉语》。

俺作的读书笔记分篇章内笔记和整理归类后总结的笔记。 篇章内的读书笔记就是对篇章内的重点和核心内容作标记。 读第一遍时作篇内笔记。读第二遍时，就补充篇内笔记，又对读书笔记整理归类。 大多数典籍俺都读三遍，最重要的是第二遍。

任何一本书，俺作的笔记中都有一项叫关联。以《孔丛子》为例。 在《孔丛子·刑论》篇中，有孔子之言：民之所以生者，衣食也。上不教民，民匮其生，饥寒至于身而不为非者，寡矣。 将此归类与“关联”项后，→1、《论语·子路》中，孔子回答弟子，若能治理卫国：先富之，再教之。2、《孟子·滕文公上》：有恒产者有恒心，无恒产而有恒心者，唯士能为。

再分享一下《左传》中读书笔记的整理归类。

第一项：诗经（即左传中引用的诗经）

第二项：尚书

第三项：逸诗（即没有被孔子收入教科书的诗篇） ……

第七项:占卜 第八项：儒家思想（共有29条）……

第十二项：孔子之言

第十四项：微言大义，即春秋笔法

第十六项：弑君

第十七项：诛大夫

第二十七项：文学常识

第二十八项：史料价值

此外，还有“成语”、“关联”、“历史故事”、“重要战争”、“天文历法”、“列国形势”、“历史人物”等等。

如：历史人物的大项中，第16条是重耳。重耳的事迹有13项，分别是：出逃，乐不思晋，欲鞭野人，受食还璧，约定退避三舍，勤王，请遂弗许，弃原守信等。

作了读书笔记之后，写读经札记就非常容易。 例如：俺的文章《左传》札记——重耳的另一面，就是对《左传》中的读书笔记稍微整理，再修饰以文辞。并在文章最后一段写出自己的心得，就成文章了。

读书笔记虽不是文章。但文笔修饰之后的读书笔记+自己的心得=文章。

附录：大家可以关注我。点击我的名字，进入我的个人中心。再点击文章。有多篇《左传》札记。其中就有《左传》札记——晋文公重耳的另一面。

杨朱学派

身边有许多朋友平时都会问我，“你看了那么多书，那到平时写东西一定很厉害，下笔如有神吧！”每当听到这句话时，我真的很想装一下，表现自己写东西很厉害的样子，但其实不是，我也写东西也很烂的，并没有达到下笔如有神的境界。而且每次听到这话内心都会给先翻一个大的白眼，并且心中的小算盘也会一直排腹着：“如果这么简单，世上的作家不都是多如狗，想赚钱了，花个一两年工夫多看看书不就直接送上当年的畅销书榜了，平时还看什么书啊！”\r

其实很多人都有这样一个误区，在潜意识中把阅读与写作混为一谈了。的确，这两者是相辅相成的，但不是一定会的。会有这样的误区都是杜甫的一句“读书破万卷，下笔如有神”闹出来的，也是大多数人曲解了其中的意思，在我国古代社会中，读书人一直占据着社会顶层，正所谓“万般皆下品，唯有读书高。”这样的话语，殊不知古代大多数的读书人也只学习四书五经，因为他们要应付古代的高考——科举考试，而四书五经也正是所谓的官方指定教材，故而就如命题作文一样，平时都已经看了那么这方面的内容，就是不会背也会抄了，哈啦两句这不就是一篇文章了吗？也许我这样说有伯偏颇，但真的大多数都是如此，看历史长河中，那些出名的大文豪有多少是科举状元，相反，大多数都是孙山之后。\r

那么阅读对于帮助写作有益处没有呢？答案是肯定的，阅读有助于帮助我们思考人生、观察世事，而写作需要的也正是这些东西，有了这些东西以后，对于写作也有了很大的益处，写出来的东西也不至于空无一物，而是言之有物。写作是一种技巧，是可以通过学习来掌握的，但是这种技巧虽然可以培训与训练，但要写出思想、写出情感也是需要大量的人生经历民阅历的，而阅读正好填补了这个空白。人的一生很短暂，经历的事也很有限，而阅读正是给我们提供了这样一个平台，使我们能够在书中体会个中滋味，了解人生，感悟古今。\r

写作是一门重要的技能，也是一门与读者沟通的桥梁，但要撑握这门技能却是困难重重，正如有些人写出的东西一文不值，有些人写出的东西可以流传千古。这其中的差别也正是那些流传千古的人写出别人所没有的、所写不出来的。会写作的人，写出的东西会使人感悟、通理、晓事；而不会定的人，则使人直皱眉头，没有阅读的欲望。\r

而写作也是我们日常需要掌握的技能，能写出使人不曲解，通畅的阅读，明白其义是需要日积月累的练习的，而这些写作的方法一直都在我们的生活中，一件物品的细致描写、发生事件的详细经过、情感的抒发都是我们在写作中都需要特别注意的，而不是将脑中的文字写下，而是需要我们整理、以最简洁的文字写将出来，在通过多次的修改而成其稿，最后由读者完成最后结尾——阅读，那么写作也就完成了。最终的好与坏，不是由自己所说，而是通过读者反䜋而来。\r

愆之行

针对写作文阅读的几点建议：一读名著 国内外名著 名著书中有写作指导，比如在书中有大咖标注句子段落并写有这里是动作 语言 心里描写的批注等 。二读中考 高考名著考题 做到不白读名著 和读名著结合 加深印象使之牢记名著知识点 ，意义深远。三读作文范文 真正是读书破万卷 下笔如有神 熟悉作文结构 写法 比记忆好词 好句效果更好 是行之有效的方法。

哈尔滨教作文2018

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不知道你有没有过这样的经历：

读了很多书，看了很多深度文章，感觉很多东西都似曾相识，甚至看到一个概念，你就知道它是什么意思、在哪本书里出现过。

但到真正用起来时，却又不知从何入手。

是因为书读得太少吗？其实不是。

很多时候，是因为你读书的方法不对。

讲一个对我触动很大的故事。

新儒家学派的代表人物徐复观，是民国著名学者熊十力的弟子。

1943年，徐复观初次拜见熊十力时，请教熊十力应该读什么书。熊十力告诉他：读王夫之的《读通鉴论》。

徐复观颇为自得地说，那书早年已经读过了。熊十力不高兴了，说：「你并没有读懂，应该再读。」

过了些时候，徐复观再去看熊十力，说《读通鉴论》已经读完了。

熊十力问：「有点什么心得？」徐便接二连三地说出许多他不同意的地方。

熊十力未听完便怒声斥骂：

你这个东西，怎么会读得进书！任何书的内容，都是有好的地方，也有坏的地方。你为什么不先看出好的地方，却专门去挑坏的？这样读书就是读了百部千部，你会受到书的什么益处？读书是要先看出他的好处，再批评他的坏处，这才像吃东西一样，经过消化而摄取了营养。比如《读通鉴论》，某一段该是多么有意义；又如某一段，理解是如何深刻；你记得吗？你懂得吗？你这样读书，真太没有出息！

徐复观后来回忆说：这对他是起死回生的一骂。

恐怕对于一切聪明自负，但并没有走进学问之门的人，都是起死回生的一骂。

（出处：周为筠《在台湾》一书）

我想表达的是什么呢？

正确的读书方式，不是去找「知道」，而应该去找「不知道」。

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2

读书的本质，是获取新知。而聚焦于「知道」—— 你能得到什么新知呢？

你所读到的，都是已知的东西。

这是一个非常简单的逻辑，但很多人却不具备这个意识。

这两天在知乎看到一个问题，叫做：日本煮饭爷爷村嶋孟被誉为「米饭仙人」，标榜匠人精神，是否过誉了？

看到这个标题，我的第一直觉是：是不是真的有这回事？是的话，这位老爷子在煮饭上有什么过人之处？

但点开问题，靠前的回答都是什么呢？

各种揶揄：

• 这不就是营销吗，就是想卖大米嘛；

• 坐等什么时候出「白开水之神」；

• 为什么没人叫我嗑瓜子仙人；

• ……

更有甚者，表示：

煮个饭都能煮出花来，你们这些小资，能不能别这么崇洋媚外、自欺欺人？

这些态度，其实都可以归为一类 —— 我把它们称为「封闭性心态」。

什么是封闭性心态？简而言之，就是用自己熟悉的观念，去解释新事物。

他们喜欢从「不同」的事物中寻求「相同」，把共性提取出来，自认为抓住了事物的本质。并把一个新鲜的世界，改造成自己熟悉、稳定的世界。

与之相对的态度，我称为「开放性心态」。

秉承开放性心态的人，会有更强的好奇心。他们的态度，是从「相同」的事物中寻找「不同」，并且去探求「不同」的背后，有着什么样的逻辑和原因。

他们乐于接受一个新世界，并且把认知和解释新世界，看作一种冒险。

封闭性心态是不是一定不好？当然不是。很多时候，它可以节省我们的认知资源，降低注意力的消耗，帮助我们把精力集中到更重要的事情上。

但当我们在学习新鲜事物的时候，我们更需要的，是开放性心态。

拿前面的「米饭仙人」来说：这是不是营销重要吗？我关心的是，这位老爷子是不是真有过人之处？有没有什么技巧，是平时能用起来的？

哪怕定性为一场营销，去思考、分析一下背后的营销技巧，也比「营销而已，有什么好谈的」好得多。

这才是学习。

无论是读书，还是学习技能；是从信息中学习，还是从经验中学习，最重要的，是始终保持这样的态度：

这个知识点，有哪些地方是我不知道的？能够如何为我所用？

而不是看到任何一个知识点，都往自己熟悉的概念上面靠，告诉自己：

「这不就是xxxx吗？」

抱着这种态度，是永远无法得到任何新知的。

你只是在不断强化自己已经知道的东西。

3

为什么说「开放性心态」优于「封闭性心态」呢？

我在之前的文章说过，神经科学认为：我们所掌握的知识，是以「概念」和「联系」的方式，储存在我们大脑当中的。每一个概念就是一个点，点与点之间的连线，就是概念之间的联系。这些点和线组合起来，构成的网络，就是我们的知识网络。

封闭性心态，是每遇到一个新的概念，都将它拆解，用自己知识网络中已有的概念来解释、替代。它会不断地强化固有的知识联结，但并不会新增任何节点。

而开放性心态则相反。每遇到一个新的概念，哪怕暂时无法解释，也先将它纳入大脑，作为一个新的节点，再不断尝试将它跟固有的节点建立联系。

它会不断地增加新节点，扩大整张网络的范围。

而皮亚杰的建构主义告诉我们：我们对知识的理解，很大程度上，是「自上而下」的。

也就是说：我们大脑中的知识网络越广，越丰富，我们对事物的理解就越全面，越有效。

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举个例子。

我大学的时候，读过彼得·德鲁克的书。那时，囫囵读完全套，只觉得「这些不都是套话吗？是个人都知道」。并没有感觉到任何新意。

但当工作了几年，了解了许多管理知识和行业积累，拓展了视野之后，重新拿起德鲁克，才发现：原来自己以前根本没有读懂。

许多看似普通的内容，都蕴含着巨大的信息量。几乎每读一遍，都有新的收获。

为什么会这样呢？是因为我的理解能力变强、智商提高了吗？

当然不是。是因为我的知识网络，被极大地拓宽了。每看到一个概念，我能够「联系」起来的知识大量增加，自然，获得的收获也就更大。

所以，为什么有些人，浸淫于某个行业、岗位太久，就很难接收新鲜事物了？原因就是：他们的知识网络已经被固化，很难再用「开放性心态」去理解新事物。

他们更需求的，是心智的稳定性。

他们希望这个世界是熟悉的，能够被理解。

这是一个很可怕的事情。

真正善于学习的人，是什么样的心态呢？他们不会拘泥于「知道」，也不会去寻求「相同」，他们乐于接受新观点，对「不同」极其敏感。

对他们来说，新鲜感，比起稳定感，是更值得追求的东西。

他们不会担心「自己的认知被颠覆」，因为他们无时不刻都在修补和怀疑自己的认知。

4

说回主题。

当你读一本书，或者一篇文章时，你脑子里想的是「很多观点跟我一样嘛」「这些东西我早就知道了」「没什么特别有新意的」—— 你就要注意了。

因为，你很可能在舍本逐末。

用这样的心态读书，只是在浪费时间。

你除了强化对自己的认同之外，又学到了什么东西呢？

大卫·库伯提出过一个「库伯学习圈」。他认为，学习一个新的技能和概念，需要经过这么一个循环：

具体经验 → 反思 → 抽象性概括 → 应用于实践

只有走完一遍流程，你才能说真正学会了这个知识点。

这就叫做「内化」。

可以看到，抱持着「我知道」这种心态的人，只达到了第一步「具体经验」。

他们只是看到了一个概念，并把它「辨认」（figure out）了出来。并没有真正去思考和理解。

但从「辨认」，到真正「理解并运用」，中间还有巨大的路程要走。

那么，我们应该如何读书，才能保证学到东西呢？

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1. 反思

辨认知识点，是谁都会的事情。但辨认之后呢？

不要停留在「我知道」，而是要进一步去思考：这个知识点，跟我所理解的，有什么不同？

不妨这样问自己：

• 它们的表述是否一样？

• 它们的推导是否一样？

• 它们背后的逻辑是否一样？

• 它们应用的情景是否一样？

举一个简单的例子。同样都是「贴标签」，「日常生活中，不要给人贴标签」，和「在办公室里，如果你很内向的话，不妨找到一项技能、一个垂直领域，把它作为你的定位，让别人给你贴上标签」—— 这里的两个「贴标签」，是同一个意思吗？它们矛盾吗？

如果你按照上面的问题思考一下，就会发现，这两者明显是不同的。

前者强调的是「不要轻率地对别人下定论」；后者强调的是「让别人快速记住你，提高存在感」。

重视概念之间的差别，多进行反思，这样才能真正掌握一个知识点。

2. 抽象概括

进行「反思」之后，下一步是什么呢？就是去思考：

• 这两者之间为什么会有不同？

• 如何概括它们？

• 能不能用一个更高的模型统一起来？

举个例子：关于 Todo List 和 GTD 的工具，我试用过起码 20 款，每一款都用了至少一个月。

为什么要试用这么多软件呢？是每一款都不能满足我的需求吗？不是的。

原因很简单。只用一款软件，我就会被这款软件的框架限制。所以，我会不断去发掘新软件，寻找它们背后的逻辑，思考开发团队的构思，并结合自己掌握的时间管理知识，去归纳、总结，抽象出一套属于自己的时间管理体系。

一旦有了自己的一套体系，其实用什么软件、怎么用，都已经不重要了。飞花摘叶皆可为剑，甚至用最简单的备忘录，也能满足我的需求。

这才是真正属于自己的东西。

3. 应用实践

通过前面两步，得出一个抽象模型之后，下一步，就是把这个模型，应用到实践中。用它来理解你读到的信息，解决你遇到的问题。

只有放到实践中去检验，你才能发现：你抽象出来的模型是否严谨、全面，是否有足够的解释力。

紧接着，再在实践中，去积累经验，进行反思，重新开始下一个循环。

只有这样，你才能不断更新、完善自己的知识网络，让它向着更高层次伸展、蔓延。

这才是真正的「以我为主，为我所用」。

大多数人都在追求「快速」「高效」。这并不是真的在学习，只是在满足学习的焦虑感。不要成为这样的人。让大脑动起来。

镜头里青春

难题啊？难题当中的难题？你提了一个非常好的难题！

要回答你这个问题，首先就要保证回答你这个问题的这篇文章是一个好文章，其次是这篇文章还要给出你提的这个问题的解决方法。太难了，我都不敢回答，不过还是忍不住的好奇，相信这么多高手大咖当中，肯定会有人给出答案方法的，我说错了也没关系，在大咖们面前学习不丢人！

我个人认为写文章就是用文字说话。读多少书和写不写得出好文章没有唯一直接的联系！读书是知识累积的过程，也就是学别人说话的过程；就像我们可能看了无数部英语类电影一样，我们也没有学会说英语；我们虽然明白书里面讲的道理或者事情，但是我们不知道该怎么书写！

但是我认为只要会说话的人，就一定能写好文章。有兴趣的朋友我推荐你去读一读佛经，其实我也没太读懂。但是我从这些著作中，学到了一种最简单直接的写文章的方式。这些书读完以后，你发现其实就是他们几个人坐在那里谈话（我们四川人说就是几个人在摆龙门阵）。文章不过就是把这几个人的话用文字去表达。你只需要试着把你想到的，或者你说过的话，用文字记录下来，慢慢你就会形成用文字语言进行思考的习惯。这应该是写文章的第一步吧！

那么既然是说话就肯定有对象，我们很少有一个人自言自语的。你说话的时候会有情绪，有想要沟通的事情，把这些情绪，和想要沟通的东西试着用文字表达清楚；重复练习，我想走到这里就应该完成了第二步。

剩下的就是让听你说话的人愿意听你说，能听明白你在说的什么，有强烈想要听你说下去的欲望。听你说完以后，就像听了一首美妙的音乐，喝了一杯清香的茶，吃了一顿美味一样，有营养，有用处，打开了新的思路，开启智慧之门。

我到现在也没有出过什么好文章，但是我敢写，想写，喜欢想。如同回答你这个问题一样，在这么多高手大咖面前，展现我自己的思路，也是希望得到更多的高手大咖的指导。期待您的关注，评论和指教。一点小小的心得体会，和各位共勉之。

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