愛唱歌的飛雲

您好，我是教大育小。“學霸”，“學渣”“學神”，“學民”是近年來學生們中間自發的對自己，對周圍同學進行定位，所謂的“三六九等”的一個地位的劃分。當然，這中間的最主要的評判標準就是考試成績。那麼導致這個劃分到底是由孩子的智商決定還是勤奮程度決定呢？

學霸需要具備哪些特質呢？

1.所謂的學霸，是指學習上能夠稱霸的學生。那麼這個就意味著學生的學習成績長期處於優勢地位，至少要保持在班級前5的位置。那麼偶爾一次考高分，或者成績起伏的學生不算。

那麼要做學霸，首先一點就是學習上有能力的學生。

2.學霸是必須熱愛學習的學生。如果是被逼著學習的孩子，不是自己熱愛，那麼很難達長久保持。

3.學霸人緣很好，特別樂意幫助別人，很受同學歡迎。

4.學霸特別努力上進，學習刻苦勤奮，算得上班級上特別吃苦耐勞的。

當然，還有一些其它的條件。

通過上述我們可以看出，要成為學霸，是必須有能力的，那麼先天的聰慧也不必要的，但是後天的勤奮努力是必要不可少的條件。

許多處於後面的同學也是非常聰明的，可能天賦和智商比一些排名在他們前面的同學都高，可是卻因為不想學，上課不好好聽課，不好好寫作業，課後不復習，最後~

家長羨慕別人家的學霸，覺得別人生的好，其實教育很重要，教會孩子不走捷徑，勤奮努力是最終取得好成果途徑。

教大育小

學霸是靠天生聰慧還是靠後天努力，我認為這兩種因素都有的。我舉個身邊的例子。我上初中那會，有兩個關係不錯的朋友，其中一個幾乎每年都是年級第一，甚至可以將第二名拉出五十分以上，屬於那種全面發展的學生，每科成績都很好，甚至數理化時不時可以考滿分的人。當然，他屬於比較聰明的人，一道題可以想出多種解題方法，這除了與他的天分以外，和他後天的努力也是分不開的。他博覽群書，愛好廣泛，並且字也寫得很好。高中時曾多次獲得理科的各種獎項，文科也不賴，甚至在全國新概念作文競賽中獲過一等獎，保送上北大。但他放棄了，他那時學的理科，一心想考清華，後來由於高考失誤，上了南航，但按他當時的成績，上北航是不成問題的。後來，保研保博，在南航留校了。目前發展也是很不錯的。

再來說說我的另外一個朋友。天資算是很好的，甚至比我上面的那個同學要聰明，但他屬於那種不是太努力的人。我們三個都是同學。在初中時，他的成績比起我們上面的哪位同學稍微遜色一點，主要是他的文科不大好（順便補充下，那時我們的政治滿分100，一般成績比較好的孩子能考90左右，而他也就考個70左右），他該玩還是玩，該學的時候也學，但不屬於那種刻苦的學生。但在中考時，他數學滿分，數理化成績當時是我們鎮最高的，總分在我們鎮排第二，上面的那位同學排第三，其實就差一分。他們倆在一個班。但高中時，他放鬆了自己，沉溺於網絡遊戲，成績一滑再滑，最後總算憑著他的天分和基礎，高考考了將近590，如果高中努力的話，按他當時的基礎考西交大應該是不成問題的。後來上了大連海事大學，大學就完全放任自己了，在校期間也就只能是很普通的學生了。畢業後，在船上呆了有兩年，後來就回老家進了一家國企，目前也過著平平庸庸的生活。

我舉這兩個人的例子就是要說明，有天分自然是好的，但更需努力，將你的天分充分利用才是正道。如果不努力，也就只能是傷仲永的悲哀了。對於天分不高或者智力開發比較晚一點的學生，則更需付出多倍的努力，你才能達到你要的結果。

希望我的回答對您有用，更多有關升學、考試、自主招生、志願填報、學習方法、家庭教育等方面的內容請關注今日頭條“伊頓名師”。

伊頓名師

先談談我理解的學霸，我覺得是江直樹那樣的高智商男神，看不出來多努力，但是就是成績一級棒。

我身邊有個哥哥，我覺得他也是個學霸。他中考的時候成績並不是很好，上省重點高中還是家裡掏了贊助費的。才上高中的時候，也是玩心比較重，沒有太用功學習。到了高一下學期，因為老師找他談了一次話，說覺得他底子其實不錯的，用心學一下，成績應該會不錯。這位哥哥當時就想，不然試試看吧。

然後他就下定決心開始學習，上課聽講，作業按時完成，不會的就問。結果在高一的期末考試，居然考到了全班第二名。就這樣，高中像開掛了一樣，高考考了678分。

像學習這種事情，你說沒有天賦，我也不相信，有的人就是認真學，但成績就是上不去，這和每個人的思維和理解能力是有關係的。但是你說那項最重要，我覺得天賦和努力都重要。有天賦不努力也白搭。

最重要的是，你要相信自己是最特別的那一個。

妙來小姑姑

有的學霸是通過自己的天生聰明，而有的學霸是通過後天的刻苦努力來實現的。

●聰明.

不得不承認，有的學生學習成績比較好，是因為他天生就比較聰明。想在我老家就有一些家庭，他們那些家庭裡面往往是有三、四個孩子，而這三、四個孩子在上學期間都是學習比較好的。在農村地區這樣的家庭，如果有三、四個孩子的話，這些家庭的經濟肯定也是不怎麼寬裕的，然而在這樣的艱苦家庭之中，這些孩子能夠把自己的學習搞好的話，這隻能說明他們本身就擁有學習的天賦。

在我上高三的時候就有一個比較神奇的舍友，這個舍友基本上平時課間10分鐘的時候，就在教室外面的走廊裡面玩，如果有遇到課間操時間，或者是午飯間隙時間，他可能也是在操場上打籃球玩。像我們這些學生的話，可能會利用這些時間抓緊學習或者是完成一些課後作業。雖然這位舍友平時看起來並不怎麼學習，但是他的學習成績一直是保持在班上的前5名的，這一點讓班上的所有同學都對他特別的佩服，覺得他腦瓜子聰明。令大家更加意外的是，這位舍友最終在高考的時候是超常發揮，考了630分的高分，最終成了班上高考第1名。

●刻苦努力.

還有的學生，雖然他們的學習能力不強，但是他們在學校裡面能夠努力的學習，所以他們的成績也能夠很好。

我有兩位初中同學，這兩位初中同學在上初中的時候學習就十分的努力踏實，那個時候基本上晚上9:00多就放了晚自習，其他的同學可能一下課就回到宿舍準備休息了，而這兩位同學經常是在教室裡面繼續學習，直到教室熄燈，有的時候甚至教室熄燈以後他們還在教室裡麵點著蠟燭繼續學習，可見他們的學習努力程度。這兩位同學學習比較努力，並且學習成績也是很不錯的，基本上都是在班上的前5名。這兩位同學在高三的時候竟然和我是同一個班級，同一個宿舍，那個時候他們兩個學習也是十分刻苦的，經常是晚上學習到教室熄燈以後，甚至還要在教室裡麵點著蠟燭繼續學習。這兩位同學的學習成績也是很不錯的，平時模擬考試的時候都能考在理科580分、590分的成績。

饕餮視聽

一、學霸之所以是學霸，肯定是付出了遠超常人的努力。

就拿我們班的情況來說，我們班有兩種人，第一種一下課就拿著書包往外面跑，一下課就拿出手機玩。第二種，即使下課也在學習，不管是休息時間還是學習時間都在認真學習，你以為她們是天賦異稟，卻不知道她們燈下苦讀時的堅持與疲憊。

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二、都說笨鳥先飛，勤能補拙。這句話我是很認同的，初中的時候我是個差生，在老師眼裡我不思進取，整天渾渾噩噩。。。後面上了高二開竅了，認識到學習的重要。勉勉強強終於趕上老師的進度。其中心酸難以言明。

在這裡跟還在讀書的小夥伴說句掏心窩子的話，現在努力還不晚！真的！你以為現在遲了，其實恰恰是剛開始！

最後讓我一起加油努力叭！天道酬勤，我們應當自強不息！

百里翠花吖

學霸，既有聰慧也有刻苦努力。

我教過學生數千，有不少尖子生，這些尖子生，也算是你們所說的學霸，有一個共同特徵：他們學得輕輕鬆鬆。別人在學他在學，別人在補課他在玩，很少熬庚受夜。那麼問題來了，怎麼可能？輕輕鬆鬆成學霸？你還別不信。

這類學生都有以下一些特徵：

一：上課時，比任何人專心，真正的專心。 聽講絕少走神，比任何時候都認真。他在上課和其它時候簡直判若兩人。

二：作業只是檢驗上課的手段，而其它很多同學把作業當作任務。這些學霸完成老師佈置的作業完成起來很輕鬆，也會很快。要麼三下五除二，要麼馬上要交了才幾下完成。因為這類作業是老師針對全班佈置，對學霸來說沒難度。

三：他們擁有成熟的有效的學習方法。他們懂得為什麼學，為誰學，該怎麼學。經過積累，逐漸形成了他的那一套。

四：他們的學習態度極其端正。作業背書之類永遠是第一個完成。不用誰催，不用誰逼，甚至會盡快完成好去玩兒。他們大多是主動學習。

五：他們大多會主動要求增加難度，主動要家長找資料，因為他在課堂上吃不飽。 課堂上的作業練習對他沒難度，他們喜歡挑戰，能從中找到成就感。

六：大多精力旺盛，至少有一樣課餘愛好。男孩大多愛運動愛體育愛打遊戲等等，女孩也有自己的愛好，相對而言甚至比較超前。

七，他們的視野比較開闊。站得高看得遠也想得遠，偶爾會有一些奇怪的問題和表現。

八：學霸整體智力較好，天賦較高。

總之，真正的學霸，先天就很聰慧，後天也很勤奮，有自己的見解，有自己的方法，有自己的興趣所在。但是，天賦是天生，後天的努力更重要。天賦再好不利用也枉然，天賦一般更刻苦勤也能補拙。

醉z清q風f

我是一名普通的物理老師，很高興回答您這個問題。

1.我覺得您這個問題類似於，想要成為運動健將是身體素質更重要還是後天努力更重要，相信這個問題大家的答案會更直接一點。

2.學霸的養成，需要天賦和後天努力。

天賦高（智商）的學生稍微努力可能就是班級前幾名，但普通學生則需要更多的努力和勤奮才能達到中等學霸水平，所以天資很重要，要看孩子的長項是否是在學習方面。

3.古話雲：勤能補拙，笨鳥先飛。都是跟定了努力的作用。

總結一下：優秀學霸需要天分，優秀學生需要勤奮和努力。

沸騰的李老師

我認為學霸是一分天賦加九分努力形成的。 我們大家都是從學生時代過來的，想必大家從小學到大學都遇到過形形色色的不少學霸。

那麼我們先分析一下學霸身上的特徵。 首先，並不是所有的學霸都是高智商的。 我們遇到的大多數學霸，都是智商再正常水平。 可是他們之所以會成為學霸的原因是，因為他們有以下特點 。

一、足夠認真。

老師講課都認真聽講，並牢牢把知識要點記在心裡。 他們常常能記住老師強調過的所有知識的，能夠學習知識，運用知識。 他們可以認真的分析，每一個知識點的推理過程，以及掌握每一個知識點的運用方法。 通過認真學習，記牢知識點，學會知識點，掌握知識點。

二、足夠自律。

想必大家都很清楚，學霸的標誌特徵就是自律。 他們不喜歡學渣花裡胡哨的業餘愛好生活。 學霸的生活非常自律，起床、睡覺、吃飯時間都是固定的一般不會變。 而且他們大多數都喜歡看書，喜歡鑽研。 遇到問題是，他們喜歡迎難而上，不斷的學習查閱資料，解決問題。 學霸更享受解決問題的路徑，和知識的獲得。

三、足夠努力。

想想身邊我們所看到的學霸，他們都是非常努力的。 他們決定做一件事，就會堅持到底，赴湯蹈火在所不辭，誓達目的才罷休。 他們決定的一點不會輕易放棄，他們會不斷的努力，不斷的掌握更多知識，不斷的去解決遇難題。

因為努力，所以突出。

因為堅持，所以成功。

每一個學霸成功的背後，都有著日日夜夜的挑燈夜戰的辛勞。 所以作為學渣的我們更應該努力了。 我們的強敵學霸都在，在所不惜的拼搏，那麼我們有什麼理由讓自己偷懶呢？ 有了排名，學霸的頭銜只能給一個人。 因為名額有限，所以有了差距，可我們不能因為自己未成為學霸就要放棄努力，我們應該做的是向學霸學習，不懈努力，縮短學霸學渣劃分線直接的距離，及時輸了也不至於輸的太慘。

一紙江湖

學霸靠的是天資聰穎還是靠的是後天的勤奮努力呢？事實證明這兩方面都很重要，但是更多的還是要靠後天的勤奮努力，這一點我們可以從聞名遐邇的衡水中學學霸的身上得到很好的印證，衡水中學的生源基本都是學霸但是他們仍然要在學習中刻苦努力的學習，因為對於學習是：“多勞多得，少勞少得，不勞不得”正如山東省的一位高考理科狀元所言：“我不是那種最聰明的學生，但是我一定是最勤奮的學生，市面上能買到的測試卷我都做過！”因此當很多人把學霸歸結與純粹是靠智商高特別聰明也是一種片面的理解！因為我們不妨看看身邊那些不是學霸的學生，那些沉迷遊戲不好好學習的學生，那些在遊戲中能夠打通關的學生，難道他們真的不如學霸的智商高嗎？比如下圖所示中的這兩個玩遊戲的學生

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點

家庭教育感悟

先反問一個問題：整天埋頭苦學，刷題無數的，算學霸嗎？

我認為不是！什麼是學霸？在我看來，真正的學霸是這樣的：學習很輕鬆，對他們來說，學習不是壓力，而是一種享受，或者說是玩耍。應該不少同學有這樣的感受，就是班上總有那麼一兩個人，在你全神貫注地聽課時，他卻在玩，但是卻總能跟上老師講課的思路。這種現象雖然不少人費解，但是相信都有同感。

這在一些人的認知裡，估計只能用一句話來解釋：腦瓜快。其實不然，或者說不盡然，多少天資聰慧的人，到頭來泯然眾人，《傷仲永》就是個例子，而單靠刻苦勤奮也是不行的，深陷題海戰術的一些人，往往身心俱疲卻不見明顯起色。

學而不思則罔，思而不學則殆。真正的學霸，必定是完美結合努力學和用腦想的，而最終所具有的學霸特質，是良好的自主學習能力。

因此，要想成為真正的學霸，提升自主學習能力是目的，通向羅馬的路上，需要處理好思與學的辯證關係，不斷探尋適合自己的學習方法和技巧，以課堂效率為主，其他為輔。

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關鍵字: 學霸 勤奮 教育