辽昇在线
我不知道题主所讲的孩子多大年龄，上几级？孩子上课总爱睡觉，学习不专注，精神萎靡会有不同的原因。由于对孩子缺乏直观的了解，且不知道孩子在校和家里的情况，我只能从以下几方面给你做分析，和给出相应的建议：
一是睡眠时间不足。睡眠不足现象已经成了影响小学生听课效率的主要元凶，家长需要就近一个月以来，孩子每天夜里睡眠时间进行回顾，看看孩子每天是否能保证至少九小时睡眠时间。至于到底哪些原因导致孩子睡眠时间不足，需要结合孩子的具体情况来分析。必要时要采取积极的手段，主动管理孩子作息时间，让孩子睡眠有规律。
二是孩子学习态度。对于小学生来说，如果学习态度不端正，有你描述的现象，基本上可以断定孩子处于厌学状态了。厌学有主观人为因素造成，如孩子经常受到老师的批评，由反感老师而不喜欢听课，故意和老师做对。还有学习跟不上进度，课上听不懂，慢慢就形成了现在的状态。两者都需要家长分别合理教育和引导孩子，并进行积极的学习干预和辅导。
三是孩子是否有好习惯养成。如果家长一直不重视孩子的学习习惯养成，孩子很容易上课坐不住，听不进，经常有溜号表现。当坏习惯长期养成后，会让孩子在学习上特别懒惰，且不愿意接受批评指正。因此，家长需要反思自己，平日到底应该怎样培养孩子良好的学习习惯。我曾经写过一本书《好习惯家庭养育细则》，你可以找来读一读。
四是家长要和孩子保持良好的沟通交流。当孩子果真在学业上已经到了学不进去的时候，那表明家长平时根本就没有认真关注孩子的学习情况。此时你需要和孩子坐下来好好聊一聊，从自己对学习的看法上开始，是否喜欢学习？是否不喜欢哪一门学科？是否感觉到学习吃力？是否有课上听不懂的现象？是否课后不能独立完成作业？等。每一个问题，都需要家长给孩子一些建议和方法，必要时制定方案去解决和落实。
综合上述，因为信息量不足，只能给你有限的建议。如果题主还有困惑，请留言给我，做进一步的交流和探讨，才好方便我给你更多建议。
寒石冷月
”春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊虫冬有雪，背起书包等来年“。
这是我们读书时就流行的四句民间打油诗，其实”正好眠“不止是夏天，春困秋乏，对孩子来说，”正好眠“是不分季节的，只不过春夏为甚。毫不夸张的说，凡是从学生时代过来的人，估半也都有过在课堂上入睡和与入睡抗争的经历，记得我上初中时，因为夏天午后上课特别困，为了对付不争气的挣扎着想要合上的眼睛，我和同桌想了许多应付办法，比如冷水洗脸、口含青花椒等，但瞌睡来了如山倒，一切措施似乎都是螳臂挡车，最后我们不得不采用更极端的作法，互相进行肉体催残，只要谁睡觉，对方都可以毫不犹豫、毫不手软使劲拧对方身上一把，期望让那一瞬间突然降临的疼痛唤醒被瞌睡统治和奴役的意识。但相较而言，成绩差的同学课堂上打瞌睡的更多，被老师用教棍提醒的次数更多，写着这些字的当儿，眼前也会毫不费力地跳出几个脸上烙着印痕、嘴角流着梦口水的形象来。那么，出现这种情况的原因是什么呢？回想一下，主要有以下几个方面：
一是睡眠严重不足。估计现在的孩子尤甚。每天放学作业做到10点后，慢一点的估计要拖到12点，第二天一早六点多就起床，大家算一算，孩子睡了多少小时？如果12点入睡，睡觉时间不到7个小时，比许多成人睡的时间都短。如果有的孩子还要睡前看看书，偷偷玩玩手机或电脑，估计这个时间会更短，如些短的睡眠时间，对于正在长身体的孩子来说，不是不够，而且是太不够，孩子在课堂是打瞌也就不奇怪了。上午倒还能对付，饱食的午后从生理上来说，更容易犯困，如果中午休息时没有小睡一会，午后打瞌睡的要率会更大。瞌睡对听课的效率的影响是显而易见的。只要你有了睡意，哪怕你强撑着不合上眼睛，在讲台上老师的眼里你在认真听课，实际上除了眼睛没合上外，你的意识已睡着了，那是一种木偶状态，在那样的强撑状态下，你什么也也没有听进去。
二是学习基础差，听不懂。强迫一个人听天书，是一件非常痛苦的事。让一个人用几十分钟专注于一个听不明白的话题，只能让你恹恹欲睡。
三是讲的人水平差。照本宣科，平铺直叙，讲的没激情，不生动，味同嚼蜡，同样也会导致”听不懂“的结果。对于开长会的人来就，这一点体会是最深刻的，很多时候我坐在台下开会，真他娘的想睡觉呀！
至于提问者提到的溜号、学习不专注、课堂上东张西望的问题，喜欢玩，喜欢动，是每个孩子的天性，差别在于，有的孩子会自律一些，有的孩子自律性差一些。自律性差的孩子脑瓜子灵活，但由地专注度不够，大多数孩子的成绩可能也会不理想，如果从小的基础没打牢导致就习成绩差，累积下去，孩子就会出现对学习毫无兴趣的局面，成为老师眼中的差生。每一个老师都喜欢和更重视优秀的学生，差等生会从心里上受到冷落，进而更讨厌学习，这似乎是一个死循环。解开这个循环，生气发怒没用，打骂更无济于事，和孩子一起制定对策，有针对性地解决孩子学习上的历史欠帐，让孩子慢慢地能听懂了，做得来题了，分数一次比一次高一点了，孩子的兴趣也就慢慢有了。这是一个比较长的过程，需要耐心，需要恒心。只要孩子对学习有兴趣了，在保证孩子睡眠的情况下，相信孩子打瞌睡的机率就会降低，孩子学习的专注度就会提高。
总而言之，每一个孩子都是不同的。必须针对孩子的具体情况具体分析，找准症结，然后对症下药，任何的理论都是空洞的，也没有谁有针对孩子的万灵之药，塑造一个孩子是一项比飞天还要难的工程，需要家长和孩子共同努力。
亚丁三郎
孩子出现这些情况已是需要好好诊治的时候了，要不然，越陷越深，将难以改过来。我以为:
孩子是不是有病，因为一旦得病，孩子怎么也打不起精神来，这要看他进餐情况，如果挑食，那要吸收的营养不到位，病就找上门来了。这样的话，一定不许他挑食。
孩子是不是睡眠不足，晚上应在九点左右睡觉，以保证第二天上课精神状态良好。是这种情况，怎么也不能由他随意延迟休息时间。
孩子是不是学习态度不端正，那得请上在大学学习的兄弟姐妹一同做孩子的思想工作，话不投机半句多，同龄人才无所顾忌地谈，多谈谈未来，学习动机才持久。
老师有没有用合作交流的教学方式，这种方式是生生互动，师生互动的好平台，大家知无不言、言无不尽，哪睡得着?围绕一个问题争论不休，答案无意中存入大脑，问题少得可怜哪有厌烦学习的?
孩子的病因方方面面，只有良药才能解决问题。希望打探到真正的原因，施以良法，你的孩子一定会学而不厌的。
育心福生
尖子生与差生的根本原因，竟然在这里！
每一位家长对自己的孩子都抱有非常大的希望，都希望自己的孩子出类拔萃、学习拔尖，踏入社会有一个很好的未来。那么尖子生和差等生的最核心的区别是什么呢？我认为在万千种现象中，最核心、最本质的区别就是有没有养成对当下念头的修正、纠错能力。如果孩子缺失了这项能力，或者这项能力很薄弱，就会出对生活方方面面的掌控力严重下滑的危险。主要体现在对时间的掌控力、对做事的掌控力上，对情绪的掌控力、对困难的掌控力…这么多掌控力不是等来的，不是靠别人逼出来的，它是从内而产生的力量，是内在的力量。是当下每时每刻心灵的一种力量，这种力量具体体现在：随时随地养成习惯，对内心每一个念头进行监测、修正、纠错。
如果没有这个能力，没有这种训练，那么他就会随着自己的欲望，随着自己的情绪，随着自己的心被社会各种现象所牵引。人的上进心，自觉性，还有所谓的学习态度，这几种关系中都可以归为对当下念头的修正能力。谁缺陷了这种能力，而不进行训练培养，那么谁的学习道路就走不长远。谁这个能力越强，心的力量越大，谁就越厉害，越能在社会上生存，不光是学生时期做尖子生，踏入社会也是各行的精英人才。
孩子们在课堂上总是睡觉，不专注听老师讲课，或精神委靡不振，这在每所学校每个班级都存在的一个共性现象，也可以说不足为奇。试着分析一下造成这种现象的原因，首先是孩子们的注意力非常的有限，孩子们的注意力非常之短，也就是十几分钟的时间，他们天生的就是爱动，爱玩，他们不像成人那样专注，成人可以聚精会神地听老师讲课，而孩子们恰恰与之相反。那么怎样才能做到消除问题中提到的现象呢？这就要看你老师怎样发挥一名教师的教学智慧，我认为作为老师你要有一颗童心，这样便于和小学生进行很好地交流，这是其一；其二，老师的语言要贴近孩子的语言，让孩子们觉得你也是他们中间的一员，感觉不到你是局外人，孩子们也愿意和你成为好朋友，也就愿意和你一起交流学习；第三，老师在课堂上讲的内容是孩子们爱听的，也是符合孩子特点是，语言精彩有趣，富有感染力，能引起孩子的注意和共鸣，也可以说在这个环节上是一个在学中玩，在玩中学的一个环节，一节课下来，学生感觉学得轻松有趣，这样做会大大地消除问题中提到的现象，学生也会和老师成为好朋友，也愿意上你老师的每一节课。
这是我自己的看法，在这里只是与同仁志士共同商榷探讨而已，也可以说是班门弄斧了，谢谢大家的关心鼓励和谅解！
ZBP1
孩子有这些表现，家长需要仔细观察孩子在家的表现，同时要与任课教师多沟通，让老师格外注意孩子课堂上表现，弄明白是哪些课程导致孩子容易睡觉？如果孩子在家晚上熬夜很晚才睡觉，课堂上睡觉不足为奇，家长要观察孩子是因为学习而晚睡还是打游戏、玩手机之类的活动导致的晚睡？跟孩子沟通，定下睡觉的时间点，保证孩子有比较充足的睡眠；孩子课堂不专注，与瞌睡有关系，另外，可能对课程不感兴趣，对任课老师有看法，或者，孩子营养跟不上，也会导致孩子精力不集中。
家长要多关注孩子的表现，多关心、多鼓励、多创造有利孩子学习的环境（比如，家长不吵架，不因为琐事在家里或孩子跟前絮絮聒聒，不要经常将孩子与他人做比较，不能不讲策略一味地对孩子强调学习的重要性，引起孩子反感等等）。任何时候，自信心很重要，培养孩子要有学好的信心和决心；其次，要善于引导孩子，提高对瘸腿学科的兴趣。
如果家长通过观察找出了“病因”，与孩子一起对症下药，相信经过一段时间的纠偏，孩子的成绩会很快提上来。
平安是福251582986
公正永生
育人先育己李
来学习一下达脑学习力课程，会改变孩子这个状态
达脑教育
排查几种情况
1、晚上睡眠不够
2、生理疾病
3、家庭变故
4、学习障碍
如果以上情况均无，就是缺乏学习动机，建议做心理咨询，父母陪同一起做。
