李新華和張海峰是初中同學，兩個人學習都很好。
李新華很聰明，學什麼都很快。老師提問他總是第一個舉手，考試也第一個交卷。張海峰有點笨笨的，經常向老師請教，有的問題老師都覺得很初級。家長會時，老師總是誇李新華，說他非常聰明。會說張海峰雖然不聰明，但很刻苦，有韌勁。
30年過去了，李新華勉強拿了大專文憑，工作換了好幾家單位，都幹得一般。他總覺得懷才不遇，埋怨領導眼拙。而張海峰已經博士畢業，是大學的副教授，經常有論文發表。
為什麼從小總被誇讚的李新華一事無成，而“笨笨”的張海峰卻學有所成呢？
一個人能成功，看似偶然，實則必然
李新華輸給了自己的“小聰明”，而張海峰贏在了自己的“大智慧”上。小聰明，或許暫時能得到很多，但結局往往是失敗的。
為什麼這樣說呢？
1、小聰明者太浮躁，不注重夯實基礎
喜歡小聰明的人，幹什麼事都不踏實，往往虎頭蛇尾，有始無終。
小聰明者沉不下心來，對事物的鑽研太膚淺，往往流於表面，經常學不到精髓。
就像挖井，每次挖幾米，就斷定沒有水，放棄了。然後再去別的地方挖，挖來挖去，最後一事無成。
小聰明者往往不踏實，缺少鑽勁
2、小聰明者沒有目標，缺少立場
小聰明者更喜歡聽表揚，注重別人對自己的看法，經常被暫時的勝利矇住雙眼。他們沒有人生的目標，走一步看一步。
小聰明者好面子，怕失敗，不敢輕易嘗試。擔心失敗了，會被別人取笑，喪失了聰明的“帽子”。
小聰明者往往沒有明確的立場，喜歡見風使舵，揣摩別人的心思。卻不知道這是“聰明反被聰明誤”，被別人看低。
小聰明者好面子，怕被人看不起
3、小聰明者易引起別人的反感
小聰明者往往喜歡賣弄，總喜歡顯得比別人高明。而賣弄聰明往往只會引起別人的反感。
三國時代的楊修是小聰明的典型代表。他能領悟曹操在門上寫的“活”字，和對酥餅寫的“一合酥”字的用意；他能悟出曹操“夢中好殺人”的擔憂。但正是小聰明，最後曹操由厭惡，到嫉恨，最後把他殺掉了。楊修看似死在了曹操手上，實則死在了小聰明上。
楊修是耍小聰明的代表人物
4、小聰明者喜歡破壞規矩
小聰明者往往會把心思用到盤外，而不放在正道上。暫時可能會取得一些利益，但最終可能會害了自己。
在德國，一位中國留學生以優異的成績博士畢業。但去大公司求職時，連連被20多家單位拒絕。最後拒絕他的小公司告訴他，因為他在留學期間，有過三次乘坐公共汽車逃票的經歷。為了節約幾塊錢車費，而耍了逃票的小聰明，最後耽誤了去大公司工作的前程。
“田忌賽馬”的故事耳熟能詳，孫臏通過“上等馬勝中等馬，中等馬勝下等馬，下等馬輸上等馬”，這兩勝一敗的策略，幫助田忌贏了齊威王。但是，大家何曾想過，孫臏耍的正是破壞規矩的小聰明。
田忌賽馬是小聰明，但孫臏更有大智慧
小聰明看似聰明，實際是一個毒瘤。小處說是在害自己，大處說是在影響社會。
那麼，怎樣杜絕小聰明，而用大智慧呢？
1、從小就要踏實，不走捷徑
從小要教育孩子，幹事情要踏實，不要取得了一點成績就沾沾自喜。人生是馬拉松的長跑，需要的是一步一步的堅持。
教孩子不要弄虛作假。要學真本事，就要靠自己去努力。每次考試，會的就做，不會的就空著，不要抄襲。如果孩子一次抄襲考了高分，往往以後他會繼續抄，就不會認真學習了。
現在有很多APP軟件，手機下載一個，手機一掃，就能快速知道答案。很多初、高中生用這個取得了高分。但假的高分，沒有多少意義。一旦參加監考嚴格的考試，就會露出真面目。
可以去了解，那些能考上清華、北大等名校的學生，他們是不會作弊的。
學霸都是靠自己的努力得來的
2、不表揚小聰明
孩子有時取得一點成績，適當鼓勵，但不要過度表揚，過了孩子容易浮躁。表揚多了，也會讓孩子為了表揚而學習，而忘記了自己學習的真正目的。
如果孩子耍小聰明取得了成績，不但不能表揚，還要批評他。比如超市排隊付款，如果孩子插了隊，你還表揚他，實際上就是變相教他耍小聰明。看似節約了時間，實際上是把他的人生軌跡往歪了帶。
越踏實，越有收穫！
3、不追求短期利益，看長遠目標
做事情不要追求短期目標，而要以長遠目標。
比如上學，表層目標是考大學，甚至研究生；核心目標是要學到真本事，成為國家的棟樑之才。有了目標，才不會為一次考試的勝利衝昏頭腦，也不會因為一次失敗，而天塌地陷。
有了長遠目標，就不會為暫時的困難而迷茫。人生也一樣，有了大目標，才會做得更好。大海上有燈塔，船舶就不擔心迷路。野外有北極星，能指明正確的方向。
人生更需要燈塔指引方向
小聰明，或許能得到很多，但往往失去的會更多。而大智慧，看著可能很慢，但總能結出累累的碩果。真正的聰明人，從來不耍小聰明！
不耍小聰明，才是最明智的人生選擇！
你是要聰明？還是智慧！
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