阿瞒现世
我会选在职教师一对一的补课 ，儿子现在读高二物理成绩一直都是六十多分 原本打算这次寒假给他找个物理老师补物理的 他不同意，非要去培训学校补，说什么可以认识几个朋友，结果给他找了大学生补，上了两节课别人不干了说是有些题忘记了 担任不了。额(⊙o⊙)…额
这次开学的时候，我对儿子说:咱不补习了 你自个好好学吧！不懂的就问老师问同学，他也答应了，不过我还是决定暑假的时候让他去物理老师那儿补习，但愿他的物理成绩有所提高，毕竟只一年就要高考了啊！听说高考的时候物理满分是110分 化学生物两科190分。
罗唐二合一
我会选择在职教师。
我的孩子在高考前，每次考试出现问题时，我都会问他，这些问题自己能解决吗？如果解决不了，需要我帮助吗？如果想补课，我会按照他的要求找在职教师。
第一，在职教师专业能力过硬，对考点清晰，有经验的教师甚至对每年的考点抓得特别精准。
我的孩子在高考前，地理很差，我找了一个在职教师，做了几套题，老师对考点把握非常精准，孩子感觉很好。当年高考时，地理题特别难，成绩普遍很低，我家孩子成绩很突出，孩子就说，很多题辅导老师给讲过类似题型。第二，在职教师更了解学生的状态，更有与学生沟通的方法。
大多数在职教师教育教学经验丰富，特别是年龄偏大的教师，多数已经为人父母，有教育孩子的体验，他们懂学生的心里状态，有交流方法，孩子容易接受。
第三，很多在职教师具有很强的责任感。在职教师和教育机构相比，前者更在意孩子最终的考试成绩，这是教师长期在工作中形成的责任感使然，教师也很在意学生成绩提高给自己带来的成就感。
孩子如果需要补课，时间是最宝贵的，所以，我觉得必须找一个真正可以帮助孩子的人，那个人就是在职教师！
中考政治刘老师
找在职老师。前提是能找到比较有口碑的在职老师。老师也是分水平高低的。
首先，培训机构我比较了解，因为我两个晚辈都在培训机构任职，而且都是一毕业就去的。这两个晚辈一个三本，一个大专。专业完全不搭。所以至少从这一点可以看出，培训机构入职门槛很低。现在管的严了，可能有教师资格证，以前可能连教师资格证都没考就可以。而且我在大学任教，我的学生很多也考教师资格证，都不是师范类的，我真不觉得考个教师资格证就会教书了。和师范生相比，缺乏很多教育类课程的专业学习，也缺乏师范生的技能素质培养和检测过程。如此都可以去培训机构当老师，我觉得不太可靠。当然，现在的学校也不一定是师范生了，但是入职要严格许多。
其次，一线教师和培训机构无法相提并论。一线教师对所有教材，知识点，大纲，考点，那是经过千锤百炼的认知的。而培训机构不可能花费那么大的功夫深入。因为既然是补习，就是作为补充的，它不需要系统的完整的讲解，也没有那个时间，毕竟培训机构一般以每周一到两次课为标准。没有这个彻底的对知识的学习吃透把握的过程。
第三，培训机构人员流动性太大，水平参差不齐。喜欢招刚毕业的大学生或者在校的兼职大学生，而这些年轻人工作态度和目的不稳定，造成流动性强。培训机构缺老师时，也会找在职老师，基本是只要在职老师愿意来就行，根本不会考察老师的水平。但是老师也是分水平高低的。可想培训机构用人多么随意。
第四，也有大型的比较好的机构，他们薪水比较高，待遇好，有激励机制，会留住年轻人，但是年轻人水平不是一下子就有的，要有个漫长的成长过程。
第五，所有科目里，我个人认为只有英语和小学阶段的奥数可以找培训机构。因为这两科都存在特殊性。首先英语作为一门语言，市场上有很多很系统很优秀的区别与学校的英语教材。学习这些教材照样可以学好英语。奥数和小学数学是两种思维系统，在校老师并不一定擅长奥数教学，因为这是另一种教学内容，并不是对在校教材的拓展和深入。这两门往往专门致力于此的培训机构做的比较好。而英语因为语言学科的特殊性，如果这个培训机构做的好了，它同时也会大力结合中考高考，也有这个能力，这一点不同于其他学科。
第六，那么为什么有些人会觉得培训机构好呢？除了家长对于在职老师补课的天然排斥外，还有一种家长，比如自己孩子某门课程学的不好，他可能会由此觉得老师水平不行，或者觉得老师没好好教，那样就愿意选择培训机构。还有一个原因，是培训机构讲的题难。比如理科会加大难度。但是这个难度在在职老师眼里，有些是没有意义的。也就是说，觉得中考高考不需要。在职老师，都会有一个看法，就是特别强调基础性，基础扎实，也就是无论中考高考，难度都是有限的，基础题或者中等以下的题才占了绝大部分。比如中考数学，满分120分，110分的内容都是大众题，当然这个大众题也分层次，并不等于送分题或容易题。在在职老师看来，这110分才是最关键的，大部分学生，需要的是把这110分的知识学扎实，掌握透，不失分。在此基础之上，有能力的再去提高。再去练习难题，去抓剩下的10分。而这10分里，也有那么两三分可能会特别难，可能你练了很多题都抓不住，你是否能做出来全看当时的运气，发挥，状态，是否能灵光一闪，甚至是有没有一颗数学脑袋，当然，你要凑巧以前做过那就太好了，可是这种巧合是需要刷很多题去覆盖你碰到同类题，付出的精力太大。所以，老师不会把精力投入到一味提高难度上，他们只会结合中考考查的水平，来进行教学，更不会把主要精力放在难题上，因为他们知道，大部分学生，和练习难题相比，取得的效果并不佳，反而是反复锤炼基础题型更务实。可是对于学生和家长那就不一样了，学生和家长会觉得，这么难的题都能做出来，水平真高。比如我孩子今年初三，班里很多孩子报了补习班，然后有几个孩子测验时一下子分数提高很多，压轴难题都做出来了。以至于我孩子都有点动摇，觉得他们提高那么快，也想去报了。但是后来证明，其中有的孩子是真的有数学思维，他学了难题，他就会了更多的。可有几个孩子仅仅是补习班做过了同样的题而已。因为这个时间，补习班和学校，都在刷往届真题和各种模拟题。那么刷到了同样的题，就会，并不代表水平真的提高了，因为稍加变化又不会了。而且我孩子班里，有个现象，数学学的最好的，也就是难题水平最高的，总是考不出应有的水平，为什么呢？因为虽然难题都做出来了，大众题反而每次都会犯这样那样的错误，有粗心的因素，也有不扎实的因素。所以说一定要对自己的科目水平有一个定位，然后再针对性的下功夫。
第七，至于选择怎样补习，是一对一还是上补习班，每个孩纸适合的不一样。按说一对一更有针对性，全程一个老师只辅导一人，好像效果更好。但是也分情况。首先是孩子适应哪一种，比如我孩子比较适应大班授课，一对一他反而容易跑神，反而上补习班他能集中精力。其次说实在的，一对一虽然你出的费用高，但对于开补习班的老师来说，还是不能和上一堂课的收入相比的。那么，针对一个孩子准备授课内容，和针对几十个孩子准备授课内容，我个人觉得投入的精力不会一样。再次，但是补习班有个缺点，针对性弱，所以最好是上同等层次学生的补习班。这样不会出现太难或太易浪费时间的局面，但是缺点是水平虽然相当，授课难易程度合适，但是可能每个学生掌握好的和没掌握好的不一样。老师无法一一顾及。
云落204849964
这个问题，很多人的想法完全错了。
补课是对课堂教学的查漏补缺，最好是另找一个老师，而不是学校班级的老师，因为同一个老师的教学方式教学思维已经固定了，补课时的内容和上课没有多大变化，只不过是多做一些题，方式还是原来的套路。而换一个老师，换一种方式，接受不同的方法内容，才会起到和学校课堂上的老师的互补的作用。可以选择有口碑的社会补习班或者另外的学校老师。我给孩子就是另外选择的英语数学补习老师
很多人认为学校老师更了解孩子，所以补课也在学校老师那里补，效果会更好。其实这是错误的认识。吃饭是只在一家饭店吃好还是选择不同的饭店吃更好？只吃一个厨师做的菜好还是选择不同的厨师做的菜更好？一个道理。如果学校老师是学科带头人还好一些。
一个真正教的好的老师是没有必要了解个别学生的情况的，因为课堂上他不会特意去照顾某一个或某几个学生的特点。大学名师或大机构的名师上课往往有上百人听课，他需要对个别学生“了解”吗？不用的。一些教学水平高的老师的网络课堂备受追捧，比如物理李永乐老师，他需要了解你的孩子吗？学而思新东方的很多课堂坐满了学生，家长都在后面跟着听课记笔记，回家再辅导孩子，那些重点高校毕业的老师需要了解每一个学生才能教好吗？不需要的，怎样讲课是完全按照教师的备课安排进行的，不会特意照顾某个人或某几个人的情况
至于选在职的还是补习机构的老师补课，这个问题倒不必太在意，学校也好补习机构也好都有教的好的，多打听找一个口碑好的老师就行了，很多人说学校老师一定比补习机构的老师教的好，这也是不一定的事，这就好比私企和国企的区别，私企员工的生存压力比国企的要大的多，所以在工作积极性上要远超过国企员工，消费者得到的服务也相应的是有保障的，绝非有些人宣扬的补习机构就是鸡汤加忽悠，只会骗钱。没有真才实学的话，家长不是傻子，学生不是傻子，被他们欺骗，成绩不提高，还继续送钱去?
Jim64046356
作为在职老师，我建议家长找对根源，再考虑给孩子进行补课。
如果是成绩很差，学习习惯很差，需要进行一对一的辅导，效果更好！
一对一的辅导一般校外培训机构开展得少，且费用高，据我了解都是上大课，几十个孩子一起学习，这样对成绩较差的孩子，是没什么帮助的，因为得不到针对训练！
而在单独辅导上，在职老师优势，毕竟长期教学第一线，教学能力没的说！单独辅导对老师也是一种保护（无强制性、自愿选择），不用担心被学生或家长告状！收费也合理，毕竟各取所需，所以，很多有条件的家长都是从在职教师这里安排一对一辅导。
如果是孩子需要报兴趣班，英语、作文、奥数、写字、演讲主持等辅导课，培训机构肯定做得好！
最后，一句真心话，补课是各取所需，老师不强求，有的学生也需要补课，学生家长要求补课，老师也不一定愿意帮你补。请得到专业老师一对一辅导，肯定对孩子有帮助，当然花费肯定不少，看你需求了！
叶老师谈教育
如果我的孩子要补课，我百分之百会选择在职教师，其理由如下:
首先，在职教师一般都是从师范院校毕业的，《教育学》《心理学》是他们的必修课，在教学中，他们会根据孩子的年龄特点，接受知识的认知能力来授课。
其次，在职教师了解教材的重点难点，在教学时做到有的放矢，特别是对中考、高考的要求，在职教师经验丰富，能使学生在学习中达到事半功倍的目的。
再就是，在职教师工作都比较稳定，一般不会“打一枪换一个地方"，对在职教师来说，家长与学生的口碑非常重要，他不会不负责任坏了自己的名声，中考、高考成绩就是对他们教学成功的检验。
对于培训机构的老师，我不想妄评。他们当中也不乏有经验的老师，但应该绝大部分不是师范院校毕业生，对教材的熟悉程度也不如在职教师，而且他们也不一定固定在某一个培训点上课，常常会是哪里待遇高就往哪里去。
俗话说得好:“隔行如隔山″！虽然不是师范生的教师，你也许可能是研究生毕业，甚至是博士毕业，其知识是足够丰富了，但对于教育教学来说，与师范院校毕业的教师比，其优越性还值得商榷！
综上所述，如果我的孩子选择补课老师，我一定会选择在职老师。
和风细雨
补课这个事不能一概而论，要看学生和家长的需求了。
小学为了培养音乐、绘画、舞蹈等，那么就去辅导机构，毕竟有专业的老师。
初中高中为了升学，就要分析分析孩子的情况了，孩子是听不明白老师讲课呢还是老师讲课存在什么问题，还是自己上课不专注本身就没认真听？都要去分析的。如果是孩子上课没认真听，那么让孩子改正这个问题，认真听课看看效果。如果是孩子听不明白老师讲的，而且教师存在个人问题，那么建议去辅导机构一对一辅导。(为什么会这么说呢，因为我身边有个老教师，方言特别严重，上课用方言，学生都听不懂，被学生各种反馈，那位老教师依然用方言上课，无奈，很多学生抱怨家长也抱怨，因此学生都不得不去辅导机构了。)
学校老师一般都是从大局出发，考虑全班同学，不可能只针对一个学生出学习方案所以老师讲课就有可能不合某些学生口味。而辅导机构老师专门搞一对一的，他们有时间针对每一个孩子出学习方案，用各种方法为学生讲解，所以说在外辅导还是不错的选择。
高中数学小华
如果我的孩子处于高中阶段，我会选在职教师。因为高中的问题比较深奥，分科也比较细致，一般英语老师讲不了语文，更何况数理化。一对一的辅导会更适合这样的孩子。
如果我的孩子处于初中阶段，我会选在职教师或曾经的教师办的培训机构。因为首先外面的培训机构不让人放心，质量良莠不齐，要花大量的时间去筛选比较。机构是否通过了认证？教师是否有资格证？是否研究了考点做过错题等等问题。另外各培训机构以盈利为目的而不是提高分数，注定松散。
然后我们来说说在职教师，省去了资质的问题（哈哈），只需要考察一个孩子的实用性问题。另外老师在学校见孩子们的问题见的多，讲解起来更有针对性，能更有效的提高效率，初中的孩子本来时间就很紧，这样能更好的为他们服务。
如果我的孩子处于小学阶段，我会建议上一些课外班，毕竟小学作业少课程少，上学时间也短，上一些奥数，英语，尤其是语文（我孩子上远方文学）还有兴趣爱好班，比如跆拳道，钢琴班，即可以增强体魄，又可以结交朋友同时又锻炼毅力。
因此，选择什么样的班级，选择什么样的学校要实际情况制定。不过孩子主观上的努力也必不可少。
希望对你的问题有帮助！
樱花花花飞舞
我不太赞成动辄补课这个做法。孩子成绩太差，指望学校和教育机构都无济于事；成绩太好，就不需要补课。成绩中等的学生要补课，除非家里有矿，最好还是找公办教师。学习不是一蹴而就的事。任哪个老师本事再大，也不可能点石成金。有些家长想着找个名师，让他点拨一下，学生立马就醍醐灌顶了。可能吗？连孙悟空那么聪明的，拜师学艺也经历了一段时间呢。教育机构，补一个月上万。这一个月孩子到底能学多少知识？但是，话说回来，现在要找公办教师补课，估计会有难度。所以，求谁不如求自己。与其拿着钱找人，不如自己静下心来陪读。
中篇小说
根据孩子上学阶段和学校档次定。
小学无论重点小学还是普通小学必须去教育机构。在职教师的辅导班只能帮孩子学好小学阶段的内容，这什么用也没有。小学的目的不是校内的100分，而是针对目标初中的小升初进行奥数为主语文英语为辅的超纲超范围学习。在职教师一般讲不了。奥数最迟从三年级开始必须不停的教育机构报班，每周至少2-4课时。语文不多说，侧重文言文、国学经典。英语要达到3000词汇量，能够通过KET、PET、全国英语等级考试二级或三级最好，小升初讲可能面试入学了。
初中高中在牛校学习的孩子基本不需要报班补课，需要补课应该找在职教师一对一的补。在普通学校学习的，也是优先找在职教师一对一，考虑费用的承受能力，其次可参加培训机构的大班学习。
