雨中的承诺2016
活泼好动是孩子天性，特别是幼儿园的孩子，在刚开始入园的时候，他根本没有一个规矩：坐坐不住，站站不好，所以很多情况下老师对这部分孩子会感觉到特别头疼，那么如果幼儿园的孩子坐不住，幼儿园老师应该怎么办呢？
其实非常简单，只要老师掌握好方法，教育孩子是非常简单的。
首先，给孩子立规矩，这个时候作为老师就一定要严厉起来，不要嘻嘻哈哈的和孩子立规矩，告诉孩子只要是上课的时候就一定要坐在凳子上。如果有其他的问题，一定要举手告诉老师，并且得到老师的允许才可以去做。
如果上课的时候不遵守这样的规矩，那么就要受到惩罚。孩子刚开始上幼儿园的时候，他对幼儿园根本不熟悉，对老师也不熟悉，所以这个时候教育孩子，孩子是最听话的，因为他不知道老师的脾气是什么样子的？所以老师说什么他就会听什么。
所以这种时候，老师一定要立好规矩，如果有孩子破坏了这种规矩，一定要适当的惩罚孩子，要让其他小朋友明白这个规矩不是任何人可以破坏的，只要破坏了就一定要受到惩罚。
其次，幼儿园的孩子本身年龄小，身体等各方面发育不完全，所以他坐在凳子上不可能会很长时间。所以这个时候就老师就要根据孩子的年龄段来设计课程，比如小班的孩子设计的课程就是10到15分钟之内必须完成，如果超过了15分钟，孩子在凳子上就会坐不住；那么中班的孩子课程为15到20分钟；大班的孩子课程为20到25分钟。所以老师在设计教案的时候，一定要根据孩子的年龄特点来设计，尽量不要产生拖堂的现象，因为孩子真的坐不住！
第三，孩子坐不住还有一点就是因为老师讲的内容对于他来说没有吸引力，他不感兴趣，所以不会认真听讲，他就会走神，活泼好动的孩子就会出现坐不住的情况。所以每位老师在讲课之前一定要备好教案，争取选用比较有趣的设计教案，让孩子听起来简单易懂，并且很感兴趣。
原来我们班级有这么一个孩子，只要上课没能好好坐住过五分钟，不是坐在站在椅子上就是趴在地上，影响老师讲课不说还影响孩子听课。老师也是非常生气，并且对他采取了很多教育方法，都没有什么基本的效果，孩子就像是油盐不进的一个人一样。
那么后来我们根据孩子的性格特点，找到了一个教育孩子的方式，这个孩子基本上是属于非常聪明的孩子，也是得到的夸奖比较多，所以就有点骄傲自满，这个时候我们就用了冷处理法来让他感觉到自己的挫败感。
如果他上课再坐不住，再调皮的时候老师就把他和他的小板凳拉到一边，冷处理他，也不和他说话，时间长了这个孩子就感觉到了不好受，就主动和老师道歉，并且认识到了自己的错误，在以后的课堂中非常认真的听讲。
所以说真的坐不住的孩子一定要找到适合他的办法，这样才能治理好孩子，平时老师可以带孩子做一些集中注意力的训练，比如第一天可以让孩子静静地坐在凳子上坐五分钟，只要能完成的孩子，老师一定要及时奖励他们，幼儿园的孩子要适当的奖励他才会有更高的动力。
第二天的时候就可以让孩子继续坐在凳子上五分钟，并且头上顶一张白纸，白纸不掉的孩子才能得到老师的奖励，慢慢的给孩子增加难度，时间长了孩子的注意力就会集中了，他就不会再坐不住了。
所以说幼儿园的孩子其实是非常好管理的，那么只要老师找对方法，针对孩子的年龄特点和他的性格，来给孩子来给孩子制定合适的教育方案，每个孩子都是非常好管理的！
最美幼儿教师
好动是孩子的天性，特别是刚入园的孩子，还没有接触过纪律的，一时半会还适应不了。这个只能是老师多点耐心慢慢引导。
曾经有一个朋友去幼儿园做辅助老师，就是老师和学生在教室里的时候她就站门口。中途如果有小朋友跑出去，她就要跟过去把他抓回来。这个只能慢慢来，等孩子适应了环境，知道早上去了要做什么，下午要做什么事，做哪些事的时候得安静，做哪些事的时候可以走动。孩子就是一张白纸，还得花点心思，他才能认识到纪律和规矩。
凌儿妈妈
幼儿园的孩子坐不住，那实在是太正常了。那幼儿园老师都会怎么办呢？
首先我是一名一线的在职教师。对于这种情况还是比较有经验的。
幼儿园的孩子根据不同的年龄段会有不同的特征和表现，但是有一点是共同的就是注意力集中时间较短，并且非常容易被别的事物所干扰，造成注意力分散。
利用吼叫、威吓和恐吓孩子是老师无能的表现，也是效果最差的方法，并且往往会适得其反。所以想要孩子把注意力集中到你这里需要利用一些技巧，下面就给大家来分享几点建议吧。
第一：树榜样给予奖励。
当大部分的孩子都坐不住的时候，可以寻找某个表现的话或者说是相对表现较好的孩子，表扬他并且给与奖励，这样就起到了一个榜样作用，其他的孩子也能把注意力集中起来。
第二：引起孩子兴趣。
孩子坐不住的根本原因是什么，你这节课或者这个事情延续的时间太长了，已经超过他注意力能够集中的时间了，又或者是孩子根本不感兴趣。所以如果想让孩子坐的住，就必须引起孩子的兴趣，而且时间不宜太长。小班十五分钟，中班二十分钟，大班三十分钟。
第三：在平时注意培养孩子的注意力。
所有良好的行为习惯以及规则都是需要长时间来培养的。如果孩子平时的表现坐不住的话，那么作为老师在平时组织活动的时候就会针对孩子的注意力方面。例如多组织孩子进行绘画活动或者棋类游戏，这些都是培养孩子注意力的好方法。
以上就是我的建议，如有不足之处希望大家不吝赐教。
李梦龙
孩子坐不住，可以分很多种，不同的种类有不同的应对方法，反正不能吼叫，恐吓，打骂，责备，这些方法都不提倡，治标不治本。6岁前的孩子，他能第一个接受到得次是名词，然后的动词，什么副词根本听不见的。比如孩子的跑，你在大声喊，不要跑，他听见的是跑，所以你经常看到一个大人在喊不要跑，不要抓，不要动，孩子都在跑，在抓，在动，因为他接受到的指令是后面的动词，前面的副词他听不见的。特别是高分贝的指令。
所以我建议正对具体的情况具体分析对待。有时候男孩子比女孩子更加好动。给予孩子一定的活动量，孩子的血液中的多巴胺，比较多，流经小脑的血流量比较多 ，大家都知道，小脑是控制运动的， 好动不是他意愿，是由他小脑决定的，所以幼儿园，要多给到孩子运动的空间和时间，而不是为了便于管理，老师省事，让孩子不动，安静的坐在那，然后去跟家长说，你家孩子不听话，好动，是不是有多动症什么的，这个是特别不负责任的老师随意说的话。如果您是老师 ，希望不要跟家长这么说，如果您是家长，当老师这么多您说的时候也不要太在意了。多学一点幼儿知识。
合理的引导孩子，不要给孩子贴上好动，多动的标签。孩子是一张白纸，大人给予什么，他就成为什么，希望天下的孩子都是幸福快乐无忧的。
埃米尔
南京市鼓楼幼儿园崔利玲园长回答：（国家督学，正高级教师，江苏省特级教师）
确实，注意力是非常重要的智力要素。注意，就是孩子介入某个活动时对活动的专注度，注意力持久，坚持性也持久，活动的效果自然就好。一个孩子的思维再活跃，缺乏注意的支持，活动八成也要夭折。 对于幼儿园的孩子来说，如果是孩子非常感兴趣的活动（看电视等）能够保持半小时，一般活动保持十分钟，不感兴趣的活动保持5分钟，就属于正常。低于这个时间值，大人们就要在孩子注意力的培养上进行科学的教育了。 具体的策略： ① 家长可以先选择孩子最感兴趣的活动，观察孩子坚持活动的时间； ② 再选择绘画、看书或孩子不太感兴趣的活动，观察孩子坚持活动的时间； ③ 将两个时间的均数作为目标〔一般从10分钟为起始〕，家长与孩子一同玩，开展孩子不感兴趣的一类活动，如果孩子坚持下来，可以给予小小的物质鼓励； ④家长离开，让孩子自己玩不感兴趣的活动，并延长时间，成功了，再给予适当的小鼓励； ⑤ 鼓励孩子的进步，让孩子自己设定坚持的时间〔20分钟左右〕。 如果孩子没有在规定的时间坚持住，要给予一定的惩罚，如事先答应的“本周内天天按要求活动并坚持×分钟时间，全家星期天到公园玩”，就不兑现。 对于外向型孩子、从小在户外活动过于频繁的孩子，注意的培养是一个比较缓慢的过程。在幼儿园阶段培养孩子的注意力是一个非常好的时间段，也是孩子此方面发展的敏感阶段。只要家长自己坚持预定的目标，把要求与奖励结合，一定会有好的收效！
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荔枝新闻
我觉得孩子上幼儿园，年龄都比较小，而且开始上的时候，没有接触过集体生活，不了解规则的定义，也不知道该怎么配合老师。
不过孩子适应能力很好的，用不了多久，就知道幼儿园是一个集体的生活，该怎么做就会明白了。只要孩子没有大的问题，都能在老师规定的时间内做好的。其实，幼儿园老师都有经验，知道孩子们小不能坐太长的时间，所以他们会安排很多活动。
有讲故事的、有做游戏的、偶尔的时候还会看电视，定时会让孩子去喝水、加餐、上厕所，所以真正坐着的时间并不会太多，不用太担心了！
高兴妈妈聊育儿
幼儿园的孩子一般是3到6岁，专注力有限，这个年龄段的孩子坐不住其实是很正常的，所以幼儿园的教室设计和小学差别是很大的，也没有哪项规定幼儿园孩子一定要按部就班正襟危坐，幼儿园的课程设计一般也比较生动有趣。
真正好的教育是不抹杀孩子天性，又能让孩子学得知识、懂得规则。
幼儿园的孩子如何教育，每个当幼儿园老师的应该至少是通过了幼师资格考试的，儿童心理学、儿童性格发展、儿童教育等应该都是必须学习和考试的内容。
增加课程吸引力、通过游戏活跃气氛、念诵儿歌韵律操等都是让孩子坐下来的具体方法，最重要的方法应该是真正科学了解儿童心理发展，真正接受并热爱自己的工作，增强幼师职业素养，针对具体情况选择适当的解决方法。
孩子都是天真活泼的，但每个孩子又都是独特的，愿每个幼儿园老师真正掌握自己的专业知识，真心爱孩子、科学教孩子，相信孩子都会在合适的时间坐下来的。
伴儿妈妈
有很多孩子是运动型的小孩，男孩多，女孩也有，他们的肢体技能特别好，很多时候就是愿意动，他们都是通过身体运动帮助他们思考的。对于这样的孩子，家长可以通过3个步骤来引导：
1.与孩子就好动的问题深入沟通。他5岁了，他懂事了，我们可以跟他谈一次，首先认同他的优势，说我们很爱运动，非常有活力，很多孩子还不爱动呢。但同时我们也要全面发展，也要锻炼自己能坐得住。
2.给足孩子运动的机会和时间。对于这样的孩子想让他坐得住，首先你要给足他运动的机会，让他把体内需要运动的这种需求给满足了，带他去学习一些运动，或者去淘气堡玩，给孩子足够的运动时间。
3.带孩子玩安静、专注的游戏。孩子运动够了，家长应该再带孩子去玩一些需要静下来、需要专注的游戏，比如：一些智力游戏，学一些棋类、魔方，或做一些拼图游戏，另外有一些体育项目也可以锻炼专注力，比如跆拳道等。家长需要多带他去尝试几种，最后总会找到他喜欢的。带孩子去做这样的运动、游戏，能使孩子有内在的动机、真心喜欢去学。
雨中的承诺2016
现在活泼开朗又好动的孩子太多了，而且这本身就是孩子的天性。我家宝贝就特别爱动，去接他放学时，经常被老师留下聊天，每次都是我家孩子上课不能遵守纪律，用老师的话就是“太活泼”了。希望我配合老师纠正一下孩子。那么我会在放学路上和孩子交流，例如：1你今天在学校做什么好玩儿的事儿了？
2.老师表扬你了，但是老师说如果你在听课的时候再坐的规矩些，不要乱动就更好了。
……
家长多提醒孩子怎么做，老师在幼儿园多要求，孩子一定能尽快适应常规。
所以我觉得家园共育很重要，首先需要老师和家长多沟通，其次是耐心的引导，相信在共同努力下，孩子一定会表现的越来越好。
宝妈知事
得先看老师要求孩子坐下来做什么吧！现在很多幼儿园都打破了传统的教学模式，以孩子的兴趣为出发点。如果老师教授的内容和形式能够引起孩子的兴趣，求知欲旺盛的孩子们会坐下来好好听讲的。
而且现在不少学校都把孩子的体能发展放在非常重要的位置了。当孩子跑累了玩累了，自然会坐下来好好休息的。
还有一些孩子的生理特点使得他们就要一直跑跳，而他们在跑跳的过程中也可以把知识吸收得很好。老师没必要非得拘泥于形式吧！
